小学语文教学中学生自主阅读习惯培养策略

吴红梅

摘  要：小学是学生形成良好习惯的重要阶段。阅读教学是语文教学中的关键环节，探究学生自主阅读习惯的培养策略是十分重要的。文章在总结养成自主阅读习惯重要意义的基础上，分析学生自主阅读的现实情况，并对学生自主阅读习惯提出有效的培养策略。

关键词：小学语文;自主阅读;习惯培养

阅读是语文教学的重要组成部分。随着课程改革的不断深入，教师需要更加关注在阅读教学中培养学生的自主阅读习惯。自主阅读，具体指的是学生能够根据自己的兴趣爱好，自发、主动地选择阅读书目，并能够坚持独立完成阅读。然而，在现阶段的小学阅读教学中仍然存在一些需要解决的问题。基于此，文章对培养学生自主阅读习惯的策略展开探究，希望可以促进学生养成自主阅读的习惯，进而提高学生的语文素养。

一、自主阅读习惯对学生的重要意义

1. 有利于学生独立思考

自主阅读有利于提高学生的自主性，锻炼学生的思维能力。在阅读时，学生能够在思考中体会文字的独特魅力，提高语文学习的兴趣。因此，在语文教学过程中，教师要注重对学生独立思考能力的培养，而不是只将关注点放在语文知识的教学上。小学生正处于习惯养成、个性塑造的黄金阶段，自主阅读则提供了一个良好的培养平台。若学生能够养成自主阅读习惯，教师再适当指导学生独立思考，进而促进形成独立的人格。这样学生在以后的处事中会有自己的主见，进而明确自己前进的方向。

2. 有利于开阔学生视野

学生可以根据自己的兴趣爱好、学习需要选择阅读不同类型的书目，可以涉猎文学、历史、天文、地理、科学、政治等多个方面，这样的阅读不仅可以积淀学生的语文知识底蕴，拓宽学生的知识领域，还可以帮助学生开阔学习视野，满足学生探索语文知识的欲望。

二、学生自主阅读教学现状

1. 教师对自主阅读不够重视

在阅读教学模式的选择上，部分教师仍然运用传统、单一的教学模式，秉持着只需要教授给学生知识的教学理念，没有主动了解学生的接受情况，颠倒了教师和学生在课堂中的地位，不利于达不到培养学生自主阅读习惯的目的。另外，部分教师没有认识到自主阅读对学生成长发展的重要性，再加上受“唯分数论”观念的影响，给学生施加过重的学习压力。而大部分学生为了完成阅读任务选择敷衍了事。这样不仅不利于阅读能力的提升，反而会引起学生的反感和厌恶，使学生失去自主阅读的主动性。

2. 学生缺乏自主阅读的主动性

一般情況下，学生的阅读行为都是在教师的指令下开展的，学生为了完成教师布置的任务而进行阅读，而不是自己有意识、主动地去阅读，这样就难以养成自主阅读的良好习惯。随着网络的发展和科技设备的普及，大部分学生缺少自控力，抵御不了游戏的诱惑，沉溺于虚拟世界，导致无法保证有充足的时间来读书，阻碍了自主阅读习惯的养成。

三、培养学生自主阅读习惯的有效策略

1. 丰富教学形式，激发学生的阅读兴趣

小学生正处于活泼好动的阶段，需要教师在一定程度上对其进行阅读引导，激发其阅读的热情。首先，教师要改进教学形式，通过开展丰富的活动锻炼学生自主阅读的能力，如阅读经验分享会、课本剧大赛、手抄报比赛等;其次，教师要引导学生进行课前预习，课前预习可以让学生提前对所学知识有所了解，再梳理出问题，带着疑惑去积极探索，加快问题解决;最后，教师在教学过程中可以利用教学设施来插播音频、图片等，调节紧张的课堂气氛，帮助学生集中注意力，全身心地参与到课堂教学中。

2. 建立平等关系，营造和谐阅读氛围

良好的阅读氛围可以减缓学生的学习压力，促使学生以良好情绪展开阅读，进而提高阅读质量。首先，成立阅读小组。小组成员之间可以相互交流阅读的书目，分享阅读的方法、技巧和感受。同时，学生可以制定阅读计划，相互监督，共同进步。其次，教师与学生之间要建立平等关系。教师应该尊重学生，认真聆听学生的发言，并经常鼓励学生勇敢地发表意见。尤其是当自己有疑惑或者有不同见解时。

3. 引入课外书籍，养成自主阅读习惯

为了有效改善学生自主阅读的现状，教师要结合实际情况优化教育方式。在开展自主阅读的过程中，积极引入一些课外书籍，以激发学生的阅读兴趣，促使自主阅读活动的顺利开展。另外，教师要为学生的课外阅读提供一定的时间和空间，在适当的时机鼓励学生进行课外阅读，促使学生自主阅读习惯的养成。在阅读准备工作中，可以让学生自由挑选自己感兴趣的书，这样可以促进他们认真完成阅读。通过兴趣的驱使，能够有效提高学生的阅读效率，拓宽学生的知识面，丰富学生的生活经验，使学生能够获得在课堂上不曾涉及的知识，有助于学生未来的学习和发展。

四、结束语

综上所述，自主阅读习惯的养成对于学生未来的发展有着非常重要的促进作用。为了促使学生养成自主阅读习惯，教师应该加强重视，结合实际情况，改善教学方式、丰富教学形式，激发学生潜在的阅读能力，营造适合阅读的学习氛围，引入课外阅读书籍，以促进学生自主阅读习惯的养成。

参考文献：

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[2]朱广兰. 谈阅读教学中的自主学习方法[J]. 中国校外教育（上旬刊），2016（1）.

[3]郭天华. 小学语文阅读教学的重要性及策略分析[J]. 课程教育研究，2019（37）.