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“AI+教育”背景下中职计算机课程教学新模式

2021-01-04金丽娜

快乐学习报·教师周刊 2021年32期
关键词:教学新模式问题分析现状

金丽娜

摘要:在当前的中职计算机教学中,教师需要创新教学的模式,融入AI+教育的理念进行深入的教学,这样才能把学生培养成高素质的计算机人才,才能让学生更好的学习与成长,在将来为社会与国家做出贡献。AI+教育现在已经逐渐的在教育领域中发展起来,AI+教育能帮助教学更好的完成教学任务,中职计算机教师应当针对教学过程中出现的问题,采用AI+教育的方式进行教学模式改革应用,这样才能有效的提高计算机课程的教学效率,让学生更好的学习计算机知识,提升计算机学习能力。

关键词:AI+教育背景下;中职计算机课程;现状;问题分析;教学新模式;策略

引言:

随着信息时代的来临,教育教学中越来越多的应用到了先进的科学技术,其中,AI+教育在中职计算机课程教学中的应用就能很好的帮助中职计算机教师解决教学模式创新改革的问题,不仅让计算机课堂更加具有效率,还让学生可以更加轻松的学习计算机知识,提高学习的能力与综合素质。

一、AI+教育在教学发展中的现状

AI+教育是近些年刚开始探索的教育应用,随着人工智能的不断研发,在生活与教学中的应用也越来越广泛,许多的AI+教育模式已经融入到了实际的教学之中,这样不仅能提高教学的質量与效率,还能提高学生的学习兴趣,让课堂教学更加智能化。AI技术与学生的学习数据相结合,能更好的为学生制定之后的学习计划,让学生根据安排合理的进行学习,更高效的完成学习任务。AI+教育能加强教师的教学能力,更是一种教学的新模式。[1]

二、中职计算机课堂教学中存在的实际问题分析

(一)教学目标定位不清晰

在中职的课程教学中,计算机是一门实用性与技术性较强的学科,不仅需要学生掌握计算机的理论知识,还需要有实践技能,这样学生才能更好的完成计算机学习。可在实际的教学过程中,计算机教师没有设定清晰的教学目标,没有合理的进行教学定位,导致课堂的教学效率没有得到提升。

(二)教学内容安排不合理

计算机的教学需要学生学习专业的理论知识,还要有熟练的操作技巧,只是现在的中职计算机教师还没有意识到理论与实践结合教学的重要性,所以在教学内容的安排上不够合理,除了基础的课程安排,没有深入的进行技术教学,致使教学的效果不佳。

(三)教学方法明显太落后

许多的教师在进行计算机教学时,没有考虑到教学方法在教学中的重要性,没有创新教学的模式,更没有有效的利用AI+教育进行计算机教学,这些教师的教学方法还是传统的灌输式教学,学生在这样的模式下只会逐渐失去学习的兴趣与热情,无法在教学中收获更多的知识,提升更多的能力。

三、AI+教育背景下中职计算机课程教学新模式的改革应用策略研究

(一)正确设定教学目标

中职阶段的计算机教学需要有正确的目标与方向,因此,计算机教师在课堂中需要创新教学的模式,让学生可以提高综合能力,更加全面的成长与发展。中职计算机教师需要利用AI+教育的观念进行教学目标的设定,把课程合理的安排起来,这样学生才能在教学活动中学习到实用的知识,在整体的教学中,教师需要知道计算机教学的目的,要有计划的进行理论知识教学与实践教学,让学生可以掌握更多的知识,提升能力技巧,这样才能完成计算机教学的目标,才能让学生成长为实用性的计算机人才。[2]

(二)合理安排专业课程

教学应当与实际生活相结合,这样才能让学生把学习到的知识转化应用在生活之中,才能成为社会需要的优秀人才。在AI+教育的背景下,中职计算机课程教学需要对教学内容与教学模式进行创新,用更加适合学生的方式进行教学,这样学生才能掌握理论知识提高实践技巧。随着信息网络的普及与科学技术的进步,现代教学更加注重学生能力的培养,计算机教师应当合理的进行计算机专业课程安排,让学生可以系统的进行学习,这样才能展现出计算机教学的有效性。AI+教育能精准的进行课程安排,还能提升教学的速度,可也需要与教师进行配合,这样才能有情感、有温度的进行教学,才能让学生在教学中收获成长。

(三)AI 教育激发兴趣

AI+教育能有效的激发出学生的学习兴趣,让学生更愿意配合教师的教学,学习掌握更多的计算机知识。中职的学生之所以选择计算机课程,就是为了能在将来有更多的工作机会,AI+教育的应用能让学生把学习到的计算机知识实际的应用在生活之中,让学生可以更多的进行学习探索,有效提高了学生的思维与创新能力。AI+教育是现代中职计算机教学中不可缺少的教学方式,能突破传统教学模式的限制,让学生在不断的探索学习中收获经验,成为更加全面的技术型人才。

结束语:

简而言之,在AI+教育的背景下,中职计算机课程教学的新模式正在不断建立,学生可以在这样的教学模式中学习到更多的计算机知识,还能提高知识的应用能力。计算机教学对于现在的社会发展有强大的助力作用,AI+教育能够帮助学生更加全面的成长。

参考文献:

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