讲好抗疫故事 激发担当作为

杨真真

摘  要：2020年5月7日，中共中央召开党外人士座谈会时，习近平提出要协助营造良好的輿论氛围，密切关注社情民意，讲好中国抗疫故事，发出好声音、传播正能量。党校作为干部教育培训的重要阵地、党性锻炼的熔炉，及时总结中国抗疫经验，弘扬抗疫精神，讲好中国抗疫故事，对于引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做好“三个表率”，激发党员干部忠诚履职尽责意义重大。讲好抗疫故事，能够充分发挥党校在常态化疫情防控和服务洪山经济社会发展，培养高素质干部队伍中的主渠道、主阵地作用。

关键词：党校;疫情故事;干部教育培训

党的十九届四中全会指出，要完善坚持正确导向的舆论引导工作机制，坚持正面宣传为主，唱响主旋律、弘扬正能量，健全重大舆情和突发事件舆论引导机制。2020年1月底，随着新冠肺炎疫情的爆发，中国人民到了最艰难的时刻！党中央坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，沉着应对，统筹安排，全国4.2万名医护人员奔赴湖北、武汉抗疫一线，近400万名社区工作者、3.6万名下沉党员与人民群众一起，联防联控、群防群治，涌现出了众多感人肺腑的好故事，体现了中国人民在危机面前共克时艰的精神力量。2020年5月7日，中共中央召开党外人士座谈会，习近平总书记提出，要协助营造良好的舆论氛围，密切关注社情民意，讲好中国抗疫故事，发出好声音、传播正能量。

党校作为干部培训的重要阵地、党性锻炼的熔炉，及时、准确地总结中国抗疫经验，弘扬抗疫精神，讲好抗疫故事，引导党员干部坚定政治信仰，提高政治能力，牢记初心使命，忠诚履职尽责，对于加强党性教育、全面认识党的集中统一领导和中国特色社会主义制度的优越性，展示中国制度的精神和力量有着重要意义。

一、党校讲好抗疫故事的重要意义

（一）呼应实践：武汉是抗击新冠肺炎疫情的主战场

2020年1月上旬，新冠病毒开始猛烈向人类发起进攻;1月25日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，决定向湖北等疫情严重地区派出指导组;1月27日，以国务院副总理孙春兰为代表的中央指导组赶赴武汉，武汉保卫战正式打响。武汉成为抗击新冠肺炎疫情的主战场。党校讲好抗疫故事就是要讲好中国共产党领导全国人民齐心协力、共渡难关的故事，体现出中国共产党强大的政治领导、思想引领、群众组织、社会号召能力;讲好无数医生、护士奋战一线、英勇无畏的故事，展现出顽强拼搏守护生命的奇迹;讲好一线工作人员、下沉党员、志愿者舍小家、为大家的故事，体现了“一名党员就是一面旗帜”，他们用坚强的党性筑起了抗击疫情的“铜墙铁壁”。

（二）展现担当：党校是党员党性教育的主阵地

当前我区的重点任务是奋力夺取疫情防控和经济社会发展的“双胜利”，而党校作为干部教育培训的阵地，应以习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神为重点，将防控疫情的“战场”作为学员成长锻炼的党性课堂，对疫情中冲锋在前、敢打硬仗的优秀共产党员的生动实践进行案例研究和宣传推广，对湖北、武汉抗疫好的经验和做法进行提炼、总结和理论阐释。以疫情主战场的生动实践来提升干部防范化解重大疫情和突发公共卫生风险的政治品格、理论素养和实践能力。

（三）实现价值：思想理论武装是凝聚人心的主渠道

党校要深入挖掘全国上下、社会各界齐心抗疫的好故事，加强思想理论武装，统一学员的思想认识，凝聚众志成城抗疫的强大正能量。此外，把抗疫中的先进典型、反面案例拿出来剖析，对广大党员干部来说是一次党性分析课，是一次入党动机再追问、初心与宗旨意识的再拷问，是对党性的再检视，有助于提高党员干部的思想觉悟和政治站位，增强其政治责任感，激发其干事创业的积极性和创造性，为其先锋模范作用的发挥提供实践方向。

二、党校讲好抗疫故事的路径

此次抗击疫情难度大、斗争性强，这段故事刚刚发生且还在持续，影响较为深刻，其丰富性不言而喻。因此，党校必须采取有效举措，切实把抗疫故事讲好、讲活、讲深入生动，让抗疫故事“飞入寻常百姓家”。

（一）开展系统研究是讲好抗疫故事的基础

新冠肺炎疫情是对中国共产党执政能力的一次大考，也是对全中国人民的一次大考。为了抗击疫情，全国人民都在行动。在这次人民战、总体战、阻击战中，值得研究的故事和实践太多。为此，要对整个抗疫进行系统性的梳理、总结，从具体的一些事例中抽象出理论。

一是注重从时空角度研究。按照时间线索将抗疫活动进行系统的梳理，尤其是重要的时间节点，标志性的事件。如人民日报新媒体“朝阳靓点”栏目《一图带你厘清中国战疫时间线》，以湖北尤其是武汉的抗疫实践为中心坐标，清晰叙述了各部门联合防疫的抗疫事迹、经验，对我们从纵向角度学习了解疫情提供了思路。如从1月23日武汉封城，到2月中旬湖北、武汉换帅，是遏制疫情蔓延阶段;从2月23日习近平总书记召开统筹疫情防控和经济社会发展工作部署会，到3月10日习近平总书记到湖北武汉考察新冠肺炎疫情防控工作，是统筹抗疫和经济发展阶段;从3月12日习近平总书记同联合国秘书长古特雷斯通电话，到3月26日习近平出席G20特别峰会发表讲话，是加强国际合作、防范输入阶段;从4月8日武汉开放离汉通道，进入常态化疫情防控阶段。

二是注重分类研究。抗疫涉及方方面面的内容，党政军民学都参与了抗疫实践，是一场全民抗疫战争，每个方面的力量都发挥了重要作用，值得做具体研究分析。同时，抗疫体现了重大风险防范、重大舆情引导、城市公共安全、公共卫生应急管理、依法治理、社区治理、社会物资保供应等方面的内容，每一项内容都与抗疫密切相关，可以分门别类研究。党校可选取基层党建在社区中战斗堡垒作用的发挥、下沉党员先锋模范作用的体现等内容重点研究。

三是注重系统研究。从历史与逻辑、国际与国内、感性与理性相统一的视角来看，新冠肺炎疫情的突然暴发，到今天武汉保卫战、湖北保卫战能取得决定性的胜利，突出体现的就是我们有集中力量办大事的中国特色社会主义制度的显著优势。因此，对疫情展开系统研究的核心内容就是理清大考之下，中国为什么“能”！具体要体现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，采取去粗取精、去伪存真、由表及里、由浅入深，由要素到系统，由结构到功能的方式，引导党员干部增进对中国特色社会主义制度的情感认同和思想认同。