融媒体时代县级电视台播音专业素养提升路径思考

李继勤

摘要：时代的发展对传媒行业的要求变得越来越高，就播音专业而言，需要在融媒體的环境下将自身的专业素养进行有效提升，本文就这一问题进行详细论述。

关键词：融媒体;播音专业;县级电视台

一、县级电视台播音工作当前存在的问题

（一）节目内容较局限导致工作模式固化

在以往县级电视台所播出的电视节目中，其风格都较为地方化，播出的节目一般是围绕该地方受众群体的喜好所制作的，播音人员在进行播音工作时，所具有的工作习惯逐渐成形，工作方式围绕整档节目进行制定，导致播音人员长时间处于固化的工作模式中。在新媒体逐渐兴起的今天，越来越多的新闻内容充斥着人们的生活，人们已经可以通过移动终端对各个地区的信息进行高效的摄取，这对县级台播音专业人员提出的要求也越来越高，而县级台的播音人员在日常工作时对这些复杂多样的新闻内容不能做出灵活的应变，就会导致人们在通过县级台接收这些新闻信息时感到不适。并且播音人员面对当下越来越丰富的电视台节目形式，如果不能及时掌握其工作要领，那么在未来县级台制作相关节目的过程中，播音部的工作效率就会明显落后，播音人员的工作不能得到更好的开展，对县级台播音专业的发展无疑是不利的。

（二）地方语言习惯影响受众接收信息

县级台围绕的受众通常都是针对于某一地区的人群，在以往的工作中，县级台的播音人员常常为了方便该地区的受众收听节目，亦或是自身就来自这一地区，导致自己在进行播音工作时，所使用的语言附带浓烈的地方特色，在对新闻报道或其他节目的主持时通常都会使用方言，目的是为了让该地区的受众有更加舒适的视听体验，使自身所主持的节目变得更加亲民。然而随着普通话的普及，以及新媒体技术的节节突破，让全国各地更多的人能够观看到县级台所制作的电视节目，播音工作者所面对的受众也就会越来越多，而在受众基数不断增多的环境下，就要求播音工作者在播报新闻信息或是朗读台本的过程中使用标准的普通话，去迎合现阶段大部分受众的语言习惯。

（三）县级台播音工作者专业素养较低

县级电视台相对于省市级电视台而言规模较小，所拥有的相关优秀人才数量也相对较少，在县级电视台制作节目的过程中，所遇到的工作问题也不能得到高效的解决。并且县级电视台也相对缺少一套整体的工作体系，县级台单位并没有充足的时间在完成节目制作的同时对播音工作者进行提升训练，导致播音工作者在长期的工作过程中很难得到自身专业能力的飞速提升。并且一些播音工作者由于日常工作中任务多，压力较重，没有将时间与精力投入在自身的专业素养能力提升中，导致在工作中遇到问题时，不能独立进行解决。由于当前媒体环境错综复杂，在面对突发事件时，如果播音工作者无法及时发现问题，并做出临场反应，那么对县级台工作的开展是极为不利的。对于一些虚假的新闻信息，播音工作者在播报的过程中没有及时发现，极易导致大众舆论被错误引导，对于县级台来讲产生了极为负面的影响。县级台的播音部门长时间处于这种运营模式下，导致自身在融媒体环境下的发展速度停滞不前，跟不上当前融媒体环境下的发展速度。

二、县级电视台播音专业如何在

融媒体环境下提升

（一）利用新媒体平台锻炼播音能力吸引受众

融媒体环境下已经涌现出了非常多的新媒体平台，这些新媒体平台能够非常方便地展示各种新闻信息，为大众提供优质便捷的信息服务。县级台播音专业人员应该学会利用这些新媒体平台，在上面发布一些自己的播音作品提高自身的吸引力。比如时下最热门的抖音、快手等短视频平台，这些平台具有传播速度快、受众面广等特点，播音工作者可以将自己今天录制好的播音作品进行录制，比如自己对某段文字朗读的练习等，然后使用音视频媒体剪辑软件对这些素材进行剪辑，将它们编辑成一个简短精良的短视频作品，在自己开通的平台账号中发布，让更多的受众进行浏览观看，进行点赞、评论、转发等。

播音工作者通过这种新媒体平台可以很好地将自身的播音能力进行锻炼，不断提高自身面对镜头时的自信心，使自身能够更好地在日后的播音工作中高效地完成任务。并且通过新媒体平台还能够让播音工作者被更多人所熟知，扩大自身的媒体影响力，使更多的受众能够关注到播音工作者的工作，帮助县级电视台单位扩大自己的媒体影响力。同时县级台的播音工作者还能够通过这种新媒体短视频平台了解到更多与播音专业有关的信息，有助于播音专业人员完善自身的工作方法，从而改善工作效率，让播音工作变得更加高效稳定，使自己的专业素养得到一定的提升。

（二）以新媒体平台吸纳受众的意见反馈

在以往县级台的播音工作中，播音专业人员没有太多的机会与受众进行交流沟通，自己只是单一地对新闻内容进行播报，或对电视栏目进行主持。没有详细地了解受众对新闻报道与电视节目有着怎样的诉求，也无法了解到受众对自身播音工作有着怎样的意见和建议，不能及时掌握人们的喜好，县级台所播报的新闻以及电视节目也难以收获大众的喜爱，获得较高的收视率。

针对这一问题，县级台的播音专业工作者应该通过新媒体平台与大众进行适当的交流沟通，可以运用微博、微信公众号等新媒体平台搭建自身与大众之间交流的桥梁。比如在利用微博与大众进行交流时，播音工作者可以在微博上开通自己的账号，创建有关播音工作的相关话题，让大众在该话题下进行讨论，阐述自己的观点与看法，新闻工作者再根据这些留言进行回复，有效地与受众进行交流互动。新闻工作者还可以在微博中建立粉丝群，让对新闻节目喜爱的大众加入进来，可以在粉丝群内实时发布一些信息，让受众了解电视节目的实时动向。

（三）提高播音人员的二度创作能力

在融媒体时代错综复杂的环境中，我们可以看到非常多丰富的信息内容正在不断被传媒工作者所挖掘，而县级台的播音工作者在对播音工作开展时，我们只是根据新闻稿件或者事先写好的台本进行，并没有将信息内容进行二度创作，县级台播音工作者应该清楚地意识到，新闻播音这项工作并不仅仅是简单的照读原文，而是要对稿件进行二度创作。播音工作者应该在尊重原稿件素材时，保持自身的播音风格，同时赋予稿件内容更加浓厚的内涵，将播音的表达效果和感染力持续拉高。

播音工作者发现稿件内容的问题后，应该通过自己的临场反应，对稿件内容作出实时的编辑。并且播音工作者应该在朗读稿件时使用丰富的思想感情，通过语音语调的运用来吸引大众对稿件内容的兴趣。并且在发现一些错误导向的信息内容后，县级台播音人员也需要临场做出一定的调整，将正确的信息内容播报给大众，使大众能够更加快捷简便地接收到信息。同时也能锻炼播音工作者的思维能力，使他们的专业素养得到提升，同时帮助县级台单位更加快速地适应融媒体环境。

（四）县级台定期组织学习提升活动

由于在日常的工作中，县级台人员较少，工作相对而言较为繁忙，县级台单位内部组织学习的活动次数寥寥无几，县级台播音工作者没有太多机会对自己的专业素养进行提升，在融媒体时代色彩不断浓烈的今天，需要县级台单位作出工作模式上的转变，定期组织播音单位进行学习提升活动，学习各类有关于新媒体的知识，能够了解新媒体的运营模式，同时能够将之与传统的电视台媒体进行有效融合，帮主县级台播音工作者更好地开展播音工作。县级台应该多组织播音工作者前往省市级电视台进行学习交流活动，通过了解这些电视台中播音专业人员的工作模式，将自己的工作模式与之进行对比，找出能够借鉴的地方，从而有效地完善自身播音工作。同时县级台应开展一些“锻炼普通话”“一目看十行”的基础能力训练，在日常生活中让播音工作者勤于锻炼，帮助播音工作者巩固自身的基本专业能力，使播音工作者在未来的播音任务中能够更好地进行发音，从而为受众带来清晰易懂的新闻体验，加强自身作品的质量，帮助播音工作者更加娴熟地进行播音工作，专业素养得到有效的提升。

三、结语

综上所述，县级台的发展速度相对于省市级电台来说较为缓慢，同时县级台的播音专业成长速度也较为落后，这就要求县级台需要对融媒体的大环境作出了解，并针对融媒體时代改善自身的工作方式，帮助播音专业营造更好的工作环境，同时播音专业工作者也该创新自身的工作模式，努力追赶融媒体时代的脚步，使自身的专业素养得到进一步提高。

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