培养小学生阅读能力的必要性及途径
2020-12-14江小艳
江小艳
摘要:随着新课程改革的不断深入,教师越来越重视语文这门学科,它能很好地培养学生的阅读能力和想象力。在小学语文教学中,阅读是非常重要的內容,也是培养学生写作能力的基础。本文分析了培养学生阅读能力的必要性,阐述了提高学生阅读能力的途径,以期为相关教师带来新思路。
关键词:小学生 阅读能力 培养
阅读是小学语文教学不可或缺的一部分,积极培养学生的阅读能力至关重要,所以每一位教师都要认识到培养学生阅读能力的必要性,并从不同角度出发,制定完善的教学策略,推动小学语文教学的有效性与完善性。作为一门基础性课程,语文肩负着传承中华文化的重要使命,而阅读作为语文教学不可分割的一部分,对提高学生读写能力有着十分重要的作用。
一、培养学生阅读能力的必要性
1.燃起学生对语文的热爱之情
受传统教学模式的影响,在小学语文教学中,教师往往会忽略培养学生的阅读能力,也没有认识到阅读的重要性,致使很多小学生对语文阅读失去了兴趣。
对语文教师来说,培养学生的阅读能力,能使学生燃起对语文的热爱之情,对语文学习产生更大的兴趣。素质教育学生是学习的主体,为了符合这样的教育理念,教师要明白如果学生缺乏自觉性,教学成效就提不高。
2.加强学生对内容的认知力
培养学生的阅读能力,不是简单地让学生学会阅读,而是要让学生理解知识。小学生的认知力确实不强,大脑的思考力比较低,所以不可能深度思考所学内容,所以会出现在学生感受不到学习趣味性的现象。如果教师可以有效培养学生的阅读能力,那么学生就能学会理解文章想要表达的内容。这样一来,学生不仅会有成就感,还能走进文中,与作者进行交流。
3.提高学生的写作能力
在阅读教学过程中,教师要教会学生揣摩和思考文章,在理解的基础上,引导学生模仿,学习文章中的技巧,然后渐渐地熟练运用这些技巧,进一步学会创造。在小学语文教学中,阅读和写作紧密相连,两者相互促进,所以教师在培养学生阅读能力的同时,一定会提升学生的写作能力。
二、提高学生阅读能力的途径
1.创造让学生静心阅读的环境
要想提高学生的阅读能力,就要让学生先阅读。小学生自觉性不高,容易跟随集体,所以教师可以利用这些特点,在早自习和中午自习时让学生进行班级集体阅读,营造班级阅读氛围。慢慢地,小学语文 就会加入这个集体活动,形成自觉阅读的良好习惯。为了让这样的活动不失去作用,教师可以在教室内打造一个读书角,鼓励学生把自己阅读过的好书分享出来。家长也要配合教师,针对一些自觉性不高的学生,教师可以和家长一起制定阅读打卡活动,让学生在家里也不要忘记阅读,真正将阅读渗入生活。
2.丰富学生的阅读素材
当学生养成阅读习惯后,他们可能会对阅读内容有更高的要求,所以教师要不断地帮助学生选择不同的阅读素材,找到适于他们的阅读素材。另外,教师可以隔一段时间更换读书角的素材,还可以根据相关的参考书籍给学生推荐适于他们的书籍。
3.教给学生更加新颖的阅读方法
要想使阅读方法更加新颖,教师就要不断创新阅读方法。教师可以结合信息技术给学生播放动画,或者对于一些抒情性的文章,教师可以将其变成小话剧,并组织学生演出,或者在班里举行阅读交流会,让学生分享自己的阅读收获。
三、结语
总而言之,阅读能力是小学生在学习过程中应该具备的基本能力。因此,在教学实践中,教师应该训练和培养注重小学生的阅读能力,充分发挥阅读教学的优势作用,有效提升小学生的阅读能力。
参考文献:
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(作者单位:甘肃省正宁县永正镇庙沟小学)