高职院校针灸推拿专业 教学现状及改革探究

徐枫

摘要：如今，随着针刺麻醉和针刺镇痛的不断应用，针灸推拿学逐渐形成了一门综合性的课程体系。在高職院校的不断改革中，针灸推拿专业也面临着改革。本文阐述了针灸推拿专业教学改革的必要性，分析了该专业教学现状，提出了改革措施。

关键词：高职院校   针灸推拿专业   教学现状   改革

高职院校的主要教学目标是为社会培养出更多的高素质人才，所以在专业人才培养方面肩负着重要职责。如今，由于我国教育改革工作的不断推进，高职院校各专业教学工作也要做出相应的调整，其中针灸推拿专业也需要与时俱进，做好人才培养工作。根据现阶段的针灸推拿行业发展可知，针灸推拿专业人才还不能满足社会发展的需求，所以高职院校必须改革针灸推拿专业的教学模式。

一、针灸推拿专业教学改革的必要性

1.有助于促进中医学发展

在我国的中医治疗方法中，针灸推拿是比较常用的治疗方式。与西医治疗检查程序繁多且会带来诸多的副作用相比较，中医针灸推拿的操作流程相对简化，不需要抽血化验等步骤，在治疗效果方面也得到了患者的认可，所以广大患者十分认可针灸推拿技术。

不仅如此，无论是从心理方面，还是从生理方面，针灸推拿都不会给患者造成很大的负担。因此，在针灸推拿课程教学中，高职院校应全面培养学生的专业技能，让学生掌握针灸推拿技术，成为针灸推拿领域的优秀人才，进而发展壮大我国的中医学，提升我国中医医疗技术水平。

2.有助于提高学生的专业技能

针灸推拿对学生的专业技能具有很高的要求，而通过教学改革可以提升学生的专业技能。因此，在教学实践中，教师应该让学生充分认识到自身的不足，进而提升学生的针灸推拿能力。同时，教师可以指导学生不断实践，改进自身的专业知识体系，为今后的顺利就业奠定良好的基础。

如在讲解推拿手法时，教师可以采用分组教学方法，将学生分成若干个小组，让小组成员之间运用不同的力度推拿对方的身体，帮助学生进一步认识身体的各个部分，进而合理控制推拿力度，懂得灵活应用推拿手法。

3.有助于学生明确自身的发展方向

传统的针灸推拿专业教学存在诸多的问题，而教学改革可以让学生进一步认识该专业的性质，体会到该专业的重要性，进而促使学生不断研究专业知识，对针灸推拿产生浓厚的学习兴趣。首先，通过针灸推拿治疗腰腿酸痛，不会对身体产生任何副作用;其次，实施针灸推拿可以对患者的肌肉、经脉和关节等进行全面理疗，进而缓解患者的临床症状，甚至治愈疾病;最后，在诸多疾病治疗中，针灸推拿的治疗效果均十分显著。由此可见，针灸推拿专业具有较好的就业前景。

二、高职院校针灸推拿专业教学现状

1.实践教学思想相对传统

一直以来，高职院校对实践教学的质量给予了高度重视，尤其是针灸推拿专业，对实践教学提出了很高的要求，也对学生的动手能力提出了新的要求。然而，由于针灸推拿专业教师的教学思想比较落后，且人力、财力、物力等多方面投入不足，导致针灸推拿专业的教学水平还有待提升，对学生的未来就业带来了不良影响。

另外，针灸推拿专业师资力量比较薄弱，教学设施不够完善，师生思想相对固化等，严重影响了教师的教学积极性和学生的学习积极性，面对实践教学改革也未能表现出较强的积极性。

2.师资力量比较薄弱

一直以来，在教育改革中，建设一支高素质的师资队伍是至关重要的。在高职院校课题研究中，师资队伍建设工作受到了热议。根据高职院校的教学实践现状来看，教师队伍的综合素质有待提升，因为不少教师的教学能力、科研水平相对较低，且学历不高，没有全面落实实践教学，所以建立一支优秀的教师队伍是教学改革的重点。高职院校应该培养专业带头人、骨干教师，使他们发挥核心带头作用，做好示范作业，为高职院校的教学改革提供动力。

3.实践教学平台的建设力度不足

针灸推拿专业在社会方面的教学资源相对匮乏，见习、实训和实践的平台相对单一。不仅如此，针灸推拿专业实践教学没有受到高度重视，实践教学模式也相对单一，学生的技能训练力度不够，在实践技能方面未能形成统一的培训模式。对此，高职院校要进一步完善针灸推拿专业实践教学的管理制度，健全实践教学评价机制，从而解决该专业应用型人才缺失的问题。

4.教学内容比较陈旧

根据实践教学的现状可知，针灸推拿专业的教学内容比较陈旧，教学模式比较传统，学生的临床教学经验缺失，所以高职院校要进一步强化学生的动手操作能力，培养学生的自主学习意识。

另外，针灸推拿专业的教材更新速度比较缓慢，严重限制了针灸推拿专业的发展。从相关的调查问卷中可知，超过50%的学生认为教师的教学方法不够先进，在照本宣科的教学方式下，学生无法产生浓厚的学习兴趣，并且教学内容局限于课本，无法满足学生的学习需求。与此同时，还有一部分学生认为教材陈旧，未能更新先进的专业知识，影响了自己专业技能水平的提升。由此可见，教师需要及时调整针灸推拿专业实践教学模式。

三、高职院校针灸推拿专业教学改革的建议

1.合理调整专业课程配置

针灸推拿学科属于中医学的一部分，作为医学类学生，不仅要掌握扎实丰富的医学理论知识，还要具有较强的操作能力，并且能将所学的医学理论知识灵活应用到临床医学中，进而取得良好的治疗效果。因此，为了提高学习针灸推拿的质量，学生需要反复练习，具备良好的临床实践能力。

另外，教师应该不断训练学生的实践技能，为学生提供临床实习机会，让学生积极参与社会实践活动等。由此可见，针对针灸推拿专业的学生，高职院校应调整课程配置，突出主干教学内容，合理减少边缘化教学课程，还应在课堂教学中合理增加临床实践教学的时间，带领学生走进实验室展开实践课教学，进而培养学生的针灸推拿实践操作能力。

2.强化信息管理水平与科研能力

针灸推拿专业学生应该掌握针灸推拿专业的新知识、新技能，这就需要提升学生的信息管理能力和科研能力。因此，高职院校应该设置《文献检索及应用》等，有关医学文献的教学课程提升学生的学术信息管理能力，为学生的顺利从业提供最近的专业讯息。除此之外，高职院校还应该全面推进临床医学的课程改革，重视学生的学习过程，做好考核评价工作，将平时成绩纳入期末综合成绩，进而提升教学水平和学生的学习效率。

3.重点培养学生的临床思维能力

在针灸推拿教学过程中，教师应该重点锻炼学生的临床思维，并采用先进的教学理念，如将PBL等教学方法应用在理论课程教学中。同时，教师要向学生提出有效的问题，让学生根据具体的问题展开讨论。在讨论的过程中，教师可以指导学生分析问题的起因，让学生自己解决问题，有效避免传统教学的弊端。不仅如此，在讨论的过程中，学生还可以形成良好的临床思维。

此外，在每节课教学结束之后，教师要为学生安排讨论课，并且在教学之前选出代表性的临床案例，让学生自己设计、讨论，充分发挥学生的主观能动性。

4.不断建设社会实践基地

对于针灸推拿专业的学生来说，培养他们基本能力的主要环境是课堂、医学实验室。但是，在实践教学过程中，学生的组织能力、社会融合能力等需要在特殊的环境中形成，学生要想具备这些能力，需要很长时间的锻炼和学习。因此，高职院校应全面建设社会实践基地，为针灸推拿专业的学生提供丰富的实践机会，提升学生的临床实践能力。

不仅如此，从现阶段来看，高职院校应该充分利用学生的假期时间，让学生积极参与社会实践。值得注意的是，社会实践以短期性为主，不能满足学生的全面发展需求，所以高职院校应该与社区医院等建立长期的合作关系，为学生提供更多的实践机会，同时鼓励学生在课余时间参加社区活动，进而提升专业能力。

四、结语

在中医学文化中，针灸推拿占据着重要位置。经过多年的不懈努力，许多高职院校逐渐建立了相对独立的针灸推拿专业。为了满足社会发展的需要，高職院校针灸推拿专业必须顺应时代发展，将教学改革工作落在实处，提高针灸推拿专业教师的教学水平。

参考文献：

[1]吕美珍.高职高专针灸推拿专业实践教学体系的研究与实践[J].教育教学论坛，2019（45）.

[2]杨建红.浅谈针灸推拿学专业教学改革[J].才智，2019（14）.

[3]余琴华.高职院校针灸推拿专业教学现状及改革探讨[J].卫生职业教育，2018（3）.

[4]周月倾，张院宝.如何提高高职院校针灸推拿专业学生的动手能力[J].西部素质教育，2017（3）.

[5]王莹珏，张敏.高职院校针灸推拿专业校企合作的必要性探析[J].考试周刊，2016（39）.

[6]乔岩.高职院校针灸推拿专业教学改革探究[J].发明与创新（职业教育），2020（1）.

[7]唐盼.高职院校针灸推拿专业实践教学模式初探[J].大众科技，2018（4）.

（作者单位：河南推拿职业学院）