刍议将传统音乐文化融入中职声乐教学的策略

◎牛瑞婷

随着社会工业化、技术专业化的发展，各行各业对高技能人才的需求量越来越大，中职院校作为培养技术型人才的地方开始受到各界的关注和认同。在中职院校中，声乐教育是院校教育结构的重要组成部分，对学生有很大的影响。而中职院校的声乐教育主要以西方音乐为主，作为中国传统的音乐文化反而没有取得好的传播和发展，严重忽视了传统民族文化的发扬与继承。作为中职教师，肩负培养祖国未来希望的重任，培养学生的爱国情怀也是重中之重，不能因为西方音乐而放弃了本民族的传统音乐文化。所以，需要教师结合中西方音乐文化的特点，培养学生爱国情怀的同时促进学生的创新发展，改善声乐教学水平单一的缺点，丰富学生学习音乐的选择权。但是，在传统音乐融入中职院校的过程中还存在许多问题和阻力，以下将是对其问题的分析和一些解决办法。

一、传统音乐融入中职院校教育的重要性

传统音乐文化是中华民族发展的见证者，对我国人民具有深远的影响。与其他种类的音乐不同，传统音乐更注重情感的表达，对音乐的音色、旋律有很高的要求，演唱者在演唱过程中需要结合旋律来控制自己的音色，以达到演唱的最佳效果，从其细腻的情感表达中，引发听众在情感上的共鸣。传统音乐融入中职院校，一方面可以继承民族文化的千年传承；另一方面还可以提高学生的素养，促进强大爱国主义情怀的培养，让学生从传统音乐中感受中华民族优秀文化的魅力，从而促进中华音乐文化的发展，提高我国的文化软实力。

二、阻碍传统音乐融入中职院校的问题和阻力

传统音乐融入中职院校教育不是一个简单的过程，需要面临很多的问题和阻力，

1.教学方式的单一，中职院校声乐教育主要以西方音乐为主体，从而忽略了传统音乐；

2.西方音乐深得人心，受大量学生的喜爱。近年来，随着西方音乐全球化的发展模式，获得了大批量的粉丝，包括院校教师和学生都严重地受到了影响，喜欢西方音乐超过了对传统音乐的认识，这在很大程度上冲击了我国传统音乐文化的发展；

3.中职院校为了改革和创新人才的培养，推陈出新、大力推崇引进西方文化，一味地宣传西方文化的优点，而忽视了对传统音乐的继承与发展，导致西方文化独居中职声乐教学舞台，这些都是阻碍传统音乐文化融入中职院校声乐教育的关键所在。

三、让传统音乐融入中职院校教育的策略

要想让传统音乐文化融入中职院校教育就要从根本上进行调整，不能只喊口号不行动，要彻底将传统音乐作为中职院校声乐教学的重点。首先、要转变院校的教学理念，改变教师把西方音乐作为学生“评判标准”的观念，从声乐教师入手，让教师对传统音乐有更深层次的认识，了解传统音乐对中职教育的发展价值。在借鉴西方音乐文化的过程中，可以辩证地去看问题，学习西方音乐的优点与长处，再结合传统音乐的特点进行教学的创新，为传统音乐营造良好的学习氛围；其次，培养学生对传统音乐的感知力，传统音乐对感知力有着很强的作用，教师在培养学生感知力的时候就可以利用传统音乐来教学，这样既可以提高学生的感知力，还可以促进传统音乐与声乐教学的有效整合，提高学生音乐素质的同时增强学生对音乐感知的能力；最后，改变声乐教学偏重理论的特点，调整教学方式，各中职院校声乐教育管理中都侧重培养学生的理论知识，而忽视对学生音乐实践的培养，这对学生在音乐方面的发展是非常不利的。将传统音乐融入中职声乐教学中，可以丰富教师的教学方式，让学生的学习方式更加多元化，通过对教学方式的创新和多样，让学生可以深刻地体会到传统音乐文化的魅力。

四、结语

由此可见，将传统音乐文化融入中职声乐教学中，既 是响应教育政策的号召，也是弘扬传统音乐文化的重要举措。中职院校的声乐教师应该将学习传统音乐作为重要的工作内容，发挥学生的主体作用，在课堂上不断挖掘学生的潜能的同时更要注重学生创新发展的能力，让传统音乐跟随社会发展的趋势，推陈出新、去粗取精、吸收先进的文化与血液，以更完美的姿态登上世界舞台。