关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略

郎先春

摘要：在當前初中美术教学阶段，结合教学的课堂教学情况，我们不难发现，美术课堂教学的质量逐渐形成了下滑的趋势，而这种教学现状的产生，无疑是在反应传统教学模式对美术教学提升效果所产生的弊端与影响，基于此，本文就针对如何提高初中美术课堂教学的质量以及效率提出几点策略。

关键词：新课程;初中美术;课堂教学;教学效率

中图分类号：G633.955   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0174-01

新课程标准视角下的初中美术教学，教师更应注重突出学生的课堂主体地位，加强学生的主观意识以及主观能动性，在课堂教学中切实以学生为主的教学理念，一切以培养学生形成审美赏析能力以及美术综合素养为主，通过新课程理念的合理渗透来激活学生的美术思维能力，调动学生的美术参与积极性，从而以此在激发学生美术学习兴趣的基础上，提高美术课堂教学的效率以及质量。

1 新课程教学灵活课堂环境

课堂作为学生美术学习的主要阵地，致使课堂环境的好坏将对学生的学习效率产生直接的影响。因此，要想提高美术课堂教学的效率，教师首先就要努力为学生营造一个良好的美术学习环境，促使学生能够更加积极、更加主动的投入到美术课堂学习当中，提高学生的美术学习效率，确保美术教学的有效性。而针对当前的教学需求以及学生需求，教师就可以将信息技术引入到课堂教学中，发挥其直观性、形象性、生动性来活跃课堂教学环境，让学生能够以更加直观的方式进行美术知识的学习，加强学生的直观体验效果，这样不仅可以激发出学生的美术学习兴趣，还能最大限度的调动学生的参与积极性。例如，在教学“什么是美术”一课时，教师就可以将信息技术与教学内容进行有效整合。首先，教师可以通过互联网技术查找相关的教学视频，运用教学视频的直观性为学生呈现多样的美术作品、以及相应的美术艺术价值，让学生能够以更加直观的方式来直面了解什么是美术，加强学生对于美术学习的认知，并利用其中丰富的美术内容来激发出学生的美术学习兴趣，培养学生形成美术创新思维能力。之后，教师在结合教材内容进行同步讲解，并在讲解的过程中指引学生正确欣赏美术作品的方式，提高学生的审美赏析能力，从而通过这样的教学方式，来活跃课堂教学环境，让学生能够更加容易感受到美术学习所带来的乐趣。

2 调节气氛引导学生

对于美术教学而言，硬性的教学方式显然是行不通的，致使教师应采用更加灵活的教学方式以及教学手段。在课堂教学中，教师除了相关理论知识的讲解，还应注重多与学生进行有效的互动交流，拉近师生的距离，促进师生产生朋友式友谊，这样不仅有助于调节课堂教学氛围，还能促使学生能够敞开心扉的与教师进行交流，帮助教师能够更加全面的掌握学生学习需求，从而以此来完善美术课堂结构的合理性创设，让课堂教学充满轻松、愉快、和谐、交流的氛围，进而通过这样的教学方式，引领学生更加自然的进入到美术学习当中，加强学生的美术学习效果，提高美术教学的有效性。例如，在教学“美丽的校园”一课时，教师就可以将教学内容与学生已有生活经历进行有效结合，开展生活化教学模式，将生活中的美术元素渗透到课堂教学中，加强学生的主观意识，并帮助学生建立起生活与美术的关联性，以此来提高学生的美术学习意识以及美术创造意识。首先，教师可以引领学生走出课堂，在校内寻找教材中的美术元素，指引学生细心观察不同事物的呈现方式以及相应的生活规律，加强学生对于美术素材的理解，并以此提高学生的观察能力。然后，在学生观察结束时，教师在引领学生回到课堂中，让学生开展自主绘画练习，要求学生将刚才观察到的事物融入到自身绘画作品当中，从而以此来提高学生的绘画能力以及实际运用能力，并使学生意识到了积累美术素材的重要性，进而通过这样的方式，在课堂教学中突出了学生的主体地位，促进了学生美术综合能力的形成。

3 丰富课堂教学知识提高动手能力

新课程的教学亮点就是师生之间的地位转换，将学生视为课堂教学的主体地位，而教师则作为辅导者、引导者、组织者帮助学生进行高效的美术学习，其主要目的就是为了拉近师生之间的距离，促进师生形成朋友式关系，并在课堂教学中突出学生自身的学习能力，促进学生个性的全面发展。在实际教学中，教师就可以开展小组合作学习模式，结合教学内容为学生创设相应的课堂活动环节，在将学生进行优质分组，让学生以小组的形式开展课堂活动练习，这样不仅有利于培养学生形成团队合作精神，还能有效的提高学生的实践动能力，并以此来促进学生美术综合能力的形成。例如，在教学“有创意的字”一课时，结合教学内容教师就可以创设一个“剪纸”的课堂教学活动。首先为学生准备多样的剪纸材料，然后将学生进行优质分组，让学生以小组的形式进行交流探讨，探讨一下该如何进行剪纸，并在学生交流探讨结束时，指引学生进入到实践动手环节，提高学生的动手能力。通过这样的教学方式，不仅可以实现学生之间的有效互动交流，还能在学生交流探讨的过程中，不断提高学生自身的美术知识运用能力，从而以此来提高美术课堂的教学效率以及教学质量。

4 总结

综上所述，要想提高初中美术课堂教学的效率，教师就一定要注重改善自身教学方式的重要性，针对传统教学模式所滞留下的弊端，不断的改善与创新自身美术教学方式，努力为学生营造一个良好的美术学习环境，激发出学生的美术学习兴趣，提高学生的实践动手能力，这样才能够促进初中美术课堂教学效率的提升。

参考文献：

[1]吴连江.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].美术教育研究，2015，（16）.117.

[2]陈海侠.提高初中美术课堂教学效率的几点建议[J].中国校外教育（下旬刊），2015，（5）.144-144.