关于小学体育教学方法提高体育课堂教学效率的研究

楼婷婷

【摘要】体育是素質教育阶段的一门重要学科，其教学的内容与其他科目最大的不同在于，它大都是在室外进行的，这样的教学模式扩大了学生的活动空间，可以帮助学生有效缓解学习的压力，并能使他们放松身心，从而逐渐提升他们的身体和心理素质。教师在教学中应该注重以学生为本的教育理念，采取学生感兴趣的方法开展体育教学活动，以此来提高体育课堂教学效率。本文分析了优化小学体育教学方法的意义以及分析了小学体育教学法提高体育课堂教学效率的途径。

【关键词】小学体育;教学方法;提高;教学效率

前言：随着新课程改革的发展，我国各大中小学越发重视培养学生的综合素质，对学生开展体育教学，既可以促使他们的身体素质和心理健康得以全面发展，又可以提高他们的团队合作意识，激发他们的运动潜能。因此，学校和体育教师必须重视优化体育教学的方法，并充分利用小学阶段学生的发展特点，使他们在良好的氛围中对体育运动产生兴趣，从而逐渐实现提高体育课堂教学的效率。

一、优化小学体育教学方法的意义

优化小学体育教学方法对提高体育课堂教学效率的意义，具体而言可以从以下几个方面展开论述：首先，小学阶段是决定学生能否得以身心健康发展的关键时期，以科学有效的方法参与体育运动，既能增强学生的身体素质，还能使他们的心理素质得到锻炼，从而促进他们的全面发展。其次，体育教学作为锻炼学生身体素质的有效方式，不仅可以使学生的身心健康得以共同发展，还能促使他们对体育运动产生兴趣，以此来为他们日后的学习和发展打好基础。最后，小学阶段是学生身心发育和基础素质提升的关键时期，科学、合理的体育教学方法有利于培养学生的个性发展，使他们逐渐形成自主学习、合作探究的意识，让他们能够从中感受到体育运动带来的乐趣，最终实现提高小学体育课堂教学效率的目标。

二、小学体育教学方法提高体育课堂教学效率的途径

（1）构建高效的小学体育课堂

要在小学体育教学中构建高效的课堂教学，首先，教师应结合教学内容及学生的实际情况设置一定的教学情境，以此来吸引小学生的注意力，从而更好地进行教学内容的导入。其次，小学体育教师作为课堂教学的引导者和组织者，需要注重与学生进行良好的沟通和互动，拉进和学生之间的距离，并尊重他们的个性差异，给予他们不断的鼓励和肯定，从而促使他们得以身心健康的发展。最后，体育教师要始终遵循以学生为本的教育原则，利用多样化的教学方法，激发学生对体育运动的兴趣，使得他们能够更加积极、主动的参与体育教学活动。教师还应对学生的情况进行综合研究与分析，为他们提供针对性的教学方案，使他们在健康成长的同时，为他们日后的学习和发展奠定坚实的基础。

（2）创新多元化体育教学资源

对小学体育教学资源的创新主要包含两个方面：第一，采用高科技教学手段开展课堂教学，以此来改变以往以口述为主的教学模式，使得体育课堂教学更加生动、活泼。教师可以借助多媒体设备向学生讲解基础的体育知识和技能，可以将丰富的图画等内容穿插到其中，从而加深学生对理论知识的理解和记忆。另外，教师可以为学生播放一些经典体育赛事的视频资料，或国家优秀体育健将的成长史，使学生在潜移默化中逐渐提升自己的体育精神和坚韧不拔的优良品质，从而保证接下来的体育运动实践教学得以顺利开展。第二，小学体育教师要充分利用学校现有的教学资源，积极与其他小学或体育场所进行合作，通过组织学生参与竞技比赛，逐渐增强他们的体育运动热情，以及提高他们的运动技能，使他们能够在校与校之间建立友谊，促使他们得以共同发展和进步。因此，通过创新多元化教学资源，能够最大程度的推动小学体育事业的发展，能够有效促进体育课堂教学效率的提高。

（3）优化小学体育教学评价

教学评价是体育教学中必不可少的环节，对学生进行体育运动有着良好的激励作用，也是教师对学生体育训练的效果进行评估的有效途径。然而在实际的小学体育教学中，一些教师仍只把学生对运动技能的掌握程度作为评价他们运动水平的唯一标准，却不重视他们在运动过程中的各种表现，这种评价方式不够全面，严重违背了素质教育对其教学的要求，不利于小学体育课堂教学效率的提高。基于此，教师应注意对教学评价方式的创新，并将其作为提高体育课堂教学效率的关键途径和教学的重点内容，使得评价环节更加全面，并以多元化的激励方式激发学生对体育运动的参与兴趣，提高他们的运动信心，进而改变他们的学习态度，使得教学评价发挥其对学生真正的激励作用，促使他们全面健康的发展，并使他们能够在将来为体育事业的发展尽一份力。除此之外，教师也可以让学生参与到教学评价中，让学生之间互评或自评，给予学生肯定与鼓励，以此来使教学评价发挥其最大的激励作用，实现促进学生综合发展的目的。

结束语

综上所述，随着时代的发展，体育事业的发展受到了更多人的重视，通过对体育教学领域的一些列改革，对教学方法的优化和创新也得到了体育教育工作者的广泛关注。小学作为学生身心成长和发展的关键阶段，通过优化体育教学方法，可以使学生的主体地位进一步提升，并能使他们的身心素质得到最大程度的锻炼。体育教学需不断探索和创新教学方法，从而更好地实现提高体育课堂教学效率的目标。

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