课外阅读提升小学语文作文教学的应用策略探究

⦿张 燕

英国著名文学家莎士比亚曾说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。由此可见，阅读是人类生活中不可或缺的部分。在小学语文教学中，阅读和写作是相辅相成，相互促进的，这种紧密的联系应该得到教师的重视，而不应该被分裂。小学作文教学不能局限于课堂和教材，这样的教学方式容易缩小学生的发挥空间，往往让学生在写作的时候无东西可写，最终使学生失去对写作的兴趣。如果教师能够在教学过程中积极引导学生进行课外阅读，提高语文教学的质量，那么小学生的语文综合能力将得到有效提升。

一、课外阅读的重要性

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在语文教学的过程中，学生在短短四十五分钟的课堂教学上获得的知识是有限的，获得知识更重要的途径是课外阅读。课外阅读作为语文教学的延伸和补充，不仅巩固了课堂知识，还丰富了知识积累，培养了学生自学和阅读的能力，开阔了学生视野，从而使学生的写作水平得到提升。小学阶段作为基础教育阶段，需要顺应时代发展的需要，为学生奠定终身发展的文化基础。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用

孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话告诉我们一个道理：兴趣是最好的老师。学生的写作水平是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，课外阅读则是培养学生写作兴趣的关键。通过课外阅读，学生可以摆脱“记流水账”式的写作，增加了写作的趣味性，使学生在一种轻松的心理状态下完成写作，提高作文教学的有效性。

在课堂教学中，教师的教学内容主要来源于教材，但教材中的只是有限的，只有结合课外阅读，学生的知识积累才能增强。因此，在小学语文作文教学中，教师应当引导学生利用丰富的课外阅读材料来弥补课堂教学的不足。

课外阅读不仅能丰富学生的知识积累，培养学生的写作兴趣，同时也能培养学生养成良好的阅读习惯。在素质教育盛行的当今社会，教学的目标已经不止于“传道、授业、解惑”，让学生学会自主学习，提高学生自学能力才是素质教育关注的重点。学生在进行课外阅读时，能自主选择自己喜爱的阅读材料，并自己去获取、探究知识，在这不断的探究过程中，学生能形成良好的学习习惯，提升自主学习能力。

要拥有美，首先就要有欣赏美的能力。要写好作文，首先就要能欣赏好的作文。通过课外阅读，学生能接触到各种风格迥异的优秀作品，能了解不同的风土人情，还能学习不同的思维方式，久而久之，学生的欣赏能力能得到有效提升，写作水平也将随之提高。

三、课外阅读在小学语文作文教学中的应用

通过对课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析，我们可以清楚地知道阅读是写作的基础，作文不仅离不开阅读，而且还得益于阅读，丰富的课外阅读可以帮助学生写出好的文章。但在现实的学习过程中，往往有的学生进行了大量的课外阅读，也积累了诸多好词好句，却仍然写不出好的作文。这就需要教师根据具体的教学情况，有目的性地利用一些特定的方式方法，将课外阅读于写作进行有效的融合。

(一)制定阅读计划 在小学语文的写作教学中，为学生制定课外阅读计划时，教师要综合考量学生的理解能力和语文综合能力，同时又要合理利用学生的课外时间活动，只有这样才能保证课外阅读计划的系统性和具体性。在实行阅读计划的前期，教师要适当减轻学生的压力，要对学生的课余时间量和作业量充分了解，在一定范围内控制课外阅读的时间和难度。同时，学生的语文综合素养对学生的写作水平存在很大影响，那么教师就要有针对性地为学生安排阅读计划，才能保证处于不同语文综合素养水平的学生都能通过课外阅读提高语文写作能力。最后，教师还需为学生推荐适合的阅读材料。

(二)选择阅读材料 小学生能力和精力相较于成年人来说是非常有限的，因此需要教师对课外阅读的内容和类别严格把关，尽量让学生在有限的时间里阅读优秀的作品。至于具体的材料选择，根据写作教学任务，教师可安排一些与写作任务相关的阅读材料，其内容应该多元化，涵盖的范围可延伸到历史、地理、科学和社会生活等，教师甚至可以将阅读材料的选择细化到学生的年龄和接受度。有针对性地进行课外阅读教学，既培养了学生的阅读兴趣，又能提高学生的写作能力和阅读能力。

(三)阅读与写作结合 小学语文作文教学是一种写作教学，学生在进行课外阅读的同时，也应该重视写作能力的培养，这样才能将写作与阅读有效结合。学生在进行课外阅读的时候，教师可以引导学生做一些读书笔记，或者写一写阅读后的心得和体会，将自己的观点通过书写的方式表达出来。虽然这些积累都是片段性的、不全面的，但这对学生语言感悟力的提升有很大帮助。

综上所述，课外阅读是培养学生阅读兴趣和良好学习习惯、丰富学生知识积累、提升学生审美能力的重要途径。在小学语文教学活动中，教师要根据具体的教学任务以及学生的个体差异，为学生制定系统的阅读计划，推荐合理的阅读素材，并引导学生将阅读与作文写作融合在一起，从而提升学生的写作能力，使学生在写作中获得快乐和成就感。