基于联合分析的大学新生社团选择偏好的影响因素实证研究

姚依倩

(常州工业职业技术学院，江苏常州，213164)

一、引言

随着中国高等教育的不断发展，学生教育培养工作也有了显著进步。党的十九大报告提出，要落实立德树人根本任务，发展素质教育，加快教育现代化，促进教育强国建设。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调：“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”大学生社团作为高校开展第二课堂教育的主阵地，对大学生提升综合素养有着至关重要的作用。因此，加强高校大学生社团建设是推动我国高等教育内涵式发展、实现教育强国目标的必然要求。

二、文献综述

现阶段，国内外学者对大学生社团的研究主要集中在大学生参与社团的影响因素、特征以及大学生社团建设对策三个方面。

(一)大学生参与社团的影响因素研究

李凤兰调查发现，社团参与经历会降低大学生参与社团活动的积极性。[1]吕迎春通过对2828名校级社团会员进行档案分析，发现不同经济状况的大学生在社团参与程度上存在显著差异。[2]李荣婧认为情境兴趣发生、情趣兴趣发展、个体兴趣发生分别对大学生参与社团起着吸引、维持和深化作用，个体兴趣完善可以有效促进大学生自身价值的实现。[3]章棋基于需求层次理论与社会认知理论，认为大学生参与高校社团的主要因素是大学生对社团的认知和自身的归属需求，次要因素是尊重需求和自我实现需求。[4]马成采用横向调查法，研究结果表明体育社团不仅能提高学生间体育锻炼的参与度，更能促进其养成主动锻炼的好习惯。[5]孙海杰、徐华姿利用logistics模型，从校级社团、院级社团、社团干部、非社团干部和全体社团成员等侧面剖析了影响大学生离开或继续留在社团的主要因素。[6]

(二)大学生参与社团的特征

徐凤江、庞晶认为有序性、超功利化、被动执行性、程序化、低效性是新时期大学生参与社团的主要特征。[7]还有学者认为，可持续性和教育功能的大学生社团应具备目标认同、情感认同、管理认同和价值认同的特征。[8]

(三)大学生社团建设对策研究

杨连生、胡继冬、孟秀丽运用演化博弈分析法，研究发现社团与高校具有良性互动，提高社团的创新效率，有利于促进高校管理效益的提升。[9]周艳华、李林青从高校德育视角，指出应从网络社团的自查自律机制、高校职能部门的德育引导、创新激励评价体制、政府部门的法治监管、社会舆情和公众监督等角度发展大学生网络社团。[10]

综上所述，现有研究主要围绕大学生参与社团的特征、影响因素以及大学生社团建设的对策等角度展开，而较少针对大学新生社团选择偏好进行分析。鉴于此，本文采用正交设计与联合分析相结合的分析方法，模拟出各种社团类型，再通过问卷调查研究，揭示出影响大学新生社团选择偏好的关键因素，从而对提升大学生社团吸引力提供参考依据。

三、正交设计

联合分析(conjoint analysis)，又称结合分析，1964年由R.Luce和J.Tukey共同提出，是在已知受测者对某一受测体集合整体评估结果的情形下，经过分解的方法去估计其偏好结构的一种分析方法。联合分析的目的是将受测者的整体反应加以分解，从受测者对受测体的整体评估结果中估计每一受测体成分的效用。[11]大学生社团的基本要素各有不同，如社团与参与者的专业相关性、活动内容的创新性与启发性、社团内部的福利等。这些特征在每个学生心中的重要程度有所不同。因此，本研究通过衡量大学新生选择不同社团类型的要素，借助联合分析方法，甄别大学生社团基本要素的关键属性。

(一)大学生社团的基本属性和属性水平

考虑到大学生社团的综合要素涉及范围较广，且大学新生在选择社团时的影响因素较多，本文将采用个别访谈与文献研究相结合的方法，选取与专业的相关程度(较强/较弱)、社团福利(较优厚/较少)、参与活动的机会(频繁/较少)、社长的负责程度(负责/一般)、活动的创新性与启发性(较强/一般)、个人兴趣的关联程度(较强/较弱)作为社团的基本属性。

(二)大学生社团类型正交设计实验

在综合考虑社团的基本属性，运用全轮廓分析法，经过组合将生成2×2×2×2×2×2=64种大学生社团类型，但是实际调研不可能对以上64种类型全部进行调查。因此，本文将采用正交实验设计法，将生成的社团卡片类型减少至18张，而后对以上18个社团类型进行分析，卡片组如表1所示。

表1 正交设计获取的社团类型卡片组表

(三)数据收集

本研究根据以上卡片组制作调研问卷，每位被调研者将对18种大学生社团类型进行排序，并在2019年11月随机发放调研问卷40份，最终收回有效问卷36份，有效率达90%。

四、联合分析模型的构建

本研究通过SPSS对问卷数据进行处理，运用conjoint过程进行分析，结果表明本次调查Pearson相关系数为0.755，Kendall相关系数为0.533，sig.<0，说明该模型在统计学上具有显著性。从影响因素在大学新生做出选择决策时的重要性来看，在大学新生心目中，最重要的属性因子是个人的兴趣，重要性值为21.841。这一方面源于社团善于运用新媒体、新技术来扩大自身的影响力，吸引学生兴趣使得学生加入其中，另一方面也是由新生的自身爱好所致。排在第二位的属性因子是社团活动的创新性与启发性，重要性值为17.168，这是学生本着提升自我角度出发而做出选择决策的重要原因之一。排在第三位的属性因子是与专业的相关程度，重要性值为16.382。

大学新生对社团的每一项属性的评价如表2所示。可以看出，社团福利发放、参与活动的机会、社长的负责程度、个人兴趣的关联度、活动的创新性与启发性都是“较多”的效用水平高，符合正常规律，而与专业的相关程度“较低”的效用水平高。究其原因，相较于学术科技类、专业技能类社团，公益服务类与文化体育类的社团更受大学新生偏好。综合而言，最受大学新生偏好的社团类型的序号为17，其具有与专业相关程度较高，有较多的社团福利，参与活动的机会较多，有着认真负责的社长，活动内容具有较强的创新性与启发性，与个人兴趣的关联程度较高的属性。第二受欢迎的社团类型的序号为9，其具有较强的专业相关性，有较多的社团福利，参与活动的机会较多，有着认真负责的社长，活动内容与个人兴趣的关联程度较高，但其举办活动的创新性与启发性一般。第三受欢迎的社团类型的序号为10，其具有较强的专业相关性，有较多的社团福利，有着认真负责的社长，活动内容的创新性与启发性较强，与个人兴趣的关联程度较高，但参与活动机会较少。

表2 总体样本属性的效用水平及其标准误

上述研究表明，对刚刚进入大学校园的学生来说，社团活动的举办频率、社团福利的发放频率、社长对社团的负责程度、活动内容的创新性与启发性这些仅仅代表社团建设水平要素，重要性仍然低于参与者自身兴趣。这也从侧面反映出学生现在更看重自身德智体美劳全面发展，而非单一的智力方面的提升。学生希望在学校学习专业技能的同时，也能从事自己兴趣之内的事。由此可以看出：第一，兴趣是大学新生参与活动强有力的动机之一，自身的兴趣是社团选择的基础之所在；第二，社团活动内容的创新性与启发性能够直接吸引大学新生参与，留住将要流失的大学生，是社团选择的关键所在；第三，社长的负责程度、活动举办的频率、社团的福利在大学新生做出社团选择的决策中起着“助推器”的作用。

五、提升大学生社团吸引力的对策建议

针对上述影响大学新生社团选择偏好的关键因素，各高校应在以下几个方面加强管理与引导，提升大学生社团的吸引力，促进大学生德智体美劳全面发展。

(一)善用信息技术，激发参与动机

大学生社团可利用新媒体和新技术提高自身的知名度与影响力，激发新生参与的兴趣，引导学生做出选择决策。因此，一方面，高校社团应建立属于自己个性化的微博、微信公众号、抖音等社交软件平台，成立新媒体运营部，定期转发实时热点新闻，发布社团活动报道等，以此扩大社团自身的影响力。另一方面，高校社团还应重视对新媒体部成员进行技术培训，丰富其对新媒体技术的知识储备，并要求其实时做好新媒体平台的网络监管，及时处理由社团个别成员所致的舆论事件，使舆论影响的负面效果降到最低。除此之外，社团与社团之间还应加强沟通交流学习，比如计算机应用协会应充分发挥技术优势，帮助其他社团的新媒体部构建新媒体的相关知识体系，并对其他社团进行相关技术指导。

(二)创新社团活动，提升活动质量

对于一个大学生社团而言，创新是其实现可持续发展的不竭动力。大学生社团只有坚持创新，才能吸引优秀大学新生选择参与，才能使其在激烈的社团竞争中脱颖而出，保证自身具有顽强的生命力。首先，大学生社团应设计开放性特色的活动内容。具体而言，大学生社团所开展活动的内容应具有开放性，比如大学生社团在开展活动时，应切合大学生的需求热点，给予大学生发挥主观能动性的机会。活动的开放性往往是社团成员集思广益的成果，由此也体现出社团活动内容的创新性。其次，社团在活动形式的设计上应具有多样性的特征，可以引入线上知识竞赛、摄影评奖、实验研究、实践操作、模拟场景体验等活动。最后，社团应引入竞争机制，提升活动的质量。竞争机制的引入本质上是为了促进学生参加社团的积极性，以确保学生不会因课程忙碌等借口而中途退团。因此，社团内部各成员之间应注重执行公正的考核机制，对表现优秀的社员可以给予额外的福利，而对表现不好的社员则可以采取末位退团的机制。社团只有在保证活动内容质量、创新活动思路的前提下，才能打造社团品牌，使社团成员个个都参与活动的组织、筹划。在此过程中，学生不仅享受到了参与活动的乐趣，还丰富了课外知识，更锻炼了自身综合能力。

(三)增强责任意识，培养学生骨干

优秀的大学生社团之所以能源源不断地吸引新生力量的加入，是因为其背后有一支有责任心的学生干部队伍。对学生干部队伍的培养应从新成员培训、选拔、考核这三方面落实。具体而言，第一，社团对新招募的大学生应定期做好培训工作，以多样的活动形式激发学生参与的热情，以有趣独特的活动促进学生间的交流，以此提高新成员的综合能力，为今后选拔学生骨干奠定基础。第二，社团要制订完善的学生干部选拔细则，以公开透明的方式选拔德才兼备的学生骨干。学生社团干部不仅要有较强的专业能力，还要有强烈的责任担当意识。第三，社团要制订完善的学生干部学期考核细则，从管理能力、工作态度和日常行为考核学生干部，对表现优秀的学生干部进行奖励，对有问题的学生干部指出具体问题，使其能改正自己的不足。