新媒体下的出版编辑媒介素养要求

王绍来

摘要：在新媒体时代，传统出版业加入“互联网竞争”，呈现媒介融合、盈利多元化急需进一步巩固领导者地位的发展态势。伴随着信息技术的全面快速发展，新媒体时代悄然来临，这在很大程度上促动着出版编辑工作的变革与发展，同时也对出版编辑媒介素养提出了更高的要求。在新媒体下，出版编辑应该不断提升自身的媒介素养，以便更好的适应自身的工作以及岗位需要。

关键词：新媒体;出版编辑;媒介素养

在新媒体下，传统出版行业既面临着激烈的竞争，同时也面临着广阔的发展机遇。传统出版行业若想在新媒体环境下占据一席之地，不断提升自身的经营发展成效，应该全面加强出版编辑队伍的建设，着重优化出版编辑人员的媒介素养，以便更好地推动出版编辑行业的发展。新媒体技术的发展，对于出版编辑提出了更高的要求，出版编辑人员只有明确自身的发展优势，不断学习新的编辑工作理念以及方法，才能切实提升工作成效，也能整体促进自身的进步与发展，不至于被时代所淘汰。

一、新媒体下出版编辑的特点

在新媒体下出版编辑工作面临着全新的发展特点，作为传统领域的出版编辑，应该积极顺应时代潮流，不断应用新媒体技术，以便更好地适应自身的岗位需要。在新媒体下，出版编辑涌现出了全新的特点。

（一）复合出版成了新媒体出版编辑的重要特点

在新媒体下，出版编辑工作面临着全新的发展形势，同时对于出版编辑的要求也更加严格、更加全面。在新媒体下，出版编辑人员不仅仅要从事传统的编辑工作，同时还应该积极迎合符合出版的要求，不断提升的编辑素养。现阶段，全媒体出版已经成为发展潮流，除传统的纸质出版外，还包括网络出版物、电子出版物。用户在获取信息的过程中，其渠道也越来越多元化，不仅可以通过网络媒介来获取相关的信息，同时还可以通过移动互联网等来获取信息，这些都要求出版编辑顺应时代发展潮流，不断整合自身的资源优势，在充分发挥自身文字处理、选题策划等传统优势的基础上，更要积极学习新技术，不断采用新方式，以便更好的顺应时代发展潮流。

（二）数字出版技术推陈出新快成出版编辑的特质

在新媒体环境下，数字出版技术的飞速发展，数字出版技术的推陈出新，都对出版编辑提出了更高的要求。在传统出版时代，出版编辑可以按部就班的按照出版流程等来进行有序的工作，但数字出版技术的快速发展，在很大程度上简化了出版编辑的工作流程，同时也提升了出版编辑工作的整体效率。在新媒体环境下，出版编辑人员应该积极顺应时代潮流来不断提升工作效率，注重强化与作者等相关人员的交流与互动，同时更要注重在简化的工作流程下提升工作质量。同时，数字出版技术的更新换代是非常快的，在新媒体下，出版编辑应该不断提升自身的素养，不断优化自身的工作方式，以便能够把握数字出版技术的不断更新，以便能够跟随数字出版技术的发展来不断改进自身的工作方式。

（三）个性化编辑成为出版编辑的新方式

在新媒体环境下，受众读者的信息素养不断提升，他们在信息获取的选择上也越来越多样化。同时，在新媒体环境下，受众的自主意愿不断增加，这些都在很大程度上明确了出版编辑的新要求，同时也在很大程度上提升了出版编辑的难度。为适应读者越来越多元化的需求，为适应读者日渐丰富的信息需要，出版编辑人员应该精准把握读者受众的需求，充分进行调查与研究，更好地为读者受众提供个性化的出版物。出版个性化的核心就是满足读者需求，这种需求是潜在的读者的个人需要，是读者有能力购买并愿意购买某个出版物的欲望。可见，在新媒体下，出版编辑不仅仅要注重内容编辑的质量，不断凸显自身的传统优势，更要注重把握科学高效的编辑方式，以便充分满足读者受众的个性化需要。

二、新媒体下出版编辑媒介素养的要求

在新媒体下，伴随着数字出版技术的不断发展，伴随着读者受众信息素养的日益提升，这些都对出版编辑媒介素养提出了更高的要求。在新媒体环境下，出版编辑应该注重提升自身的媒介素养，以便更好地适应新媒体的发展需求和符合读者受众的个性化需要。

（一）不断提升出版编辑的学习能力

在新媒体环境下，出版编辑应该具备长效学习的科学心态，应该具备终身学习的科学意识，不断提升自身的学习能力，以此来更好地迎合时代发展的需要，以此来更好地提升自身的岗位适应能力。如今需要学习的技术类型主要有网络技术、软件技术和计算机技术等等，编辑只有保持坚持学习的心态，不断强化自身学习能力，才会在新媒体时代占据主动地位，才会拓展发展空间。一方面，在新媒体环境下，出版编辑应该积极构建个性化的学习方案，结合自身的优势以及技术缺陷等，不断加强学习，不断提升自身的信息素养。另一方面，在新媒体环境下，出版编辑还应该全面优化自身的传統优势。新媒体下信息传递的范围以及速度都在不断地扩大，传统编辑应该具备高效的文字统筹能力、信息分析筛选能力，只有这样才能更好地迎合岗位的需要，只有这样才能不断提高自身的综合素养。

（二）全面优化自身的信息整合能力

在新媒体环境下，出版编辑还应该不断优化自身的信息处理能力，全面提升自身的信息整合能力。在新媒体下，出版编辑应该立足于整体来不断优化自身的信息处理能力，不断优化自身的信息整合素养。一方面，在新媒体下，出版编辑应该加强出版内容的编辑，不断提升自身的信息编辑能力。另一方面，出版编辑还应该充分注重内容布局，不断提升自身提炼信息关键词的能力。比如在文字标题的提炼过程中，应该充分结合读者受众的认知心理，不断提升信息标题的趣味性。当然，在新媒体下，为提升信息的曝光率，便于读者受众的检索以及利用的需要，出版编辑还应该契合热点词汇，以关键词来进行信息整合，巧妙贴合关键词。此外，出版信息受载体差异性的影响，需要合理调整信息内容，针对出版信息深入开发，确保出版信息满足载体传播需要。

（三）不断提升自身的协作合作能力

在新媒体下，出版编辑在工作实践中，需要强化自身与其他工种的高效配合，只有这样才能不断提升编辑工作的质量，才能优化出版编辑的整体效率。在传统出版领域，出版编辑的工作可能是相对比较简单的，出版编辑在工作中需要同作者进行沟通与交流。但在新媒体下，出版编辑需要不断提升自身的沟通以及协作能力，需要加强自身与各个工种之间的高效合作。一方面，在新媒体下，出版编辑应该全面熟悉出版的各个流程以及主要环节，同时还应该加强与不同部门、不同岗位人员的交流与合作，以此来整体提升出版编辑工作的成效。另一方面，在新媒体下，出版编辑还应该不断提升自身的合作能力，不断提升自身的工作成效。

（四）全面转变出版编辑的角色

在新媒体下，出版编辑应该积极转变自身的角色，不断优化自身的理念，以便更好地投身于出版编辑工作中。在新媒体下，受众的主体意识得到了明显的强化，受众在信息获取的过程中，主动性得到强化。出版编辑在开展工作的过程中，应该充分把握读者受众的需求，应该充分把握受众的个性化的需求，积极转变自身的服务理念，积极创新自身的编辑方式，以便更好的提升编辑工作的整体成效。比如出版编辑可以通过各类信息平台以及媒介来加强与受众读者的互动与沟通，充分明确读者受众的意愿，以便为他们提供更加精准、更加个性的服务。再比如出版编辑还应该积极加强和作者的交流和合作，依托于科学的选题策划，来提升约稿的质量，不断提升约稿的效率，继而充分满足读者受众的需求，不断适应新媒体下信息快速演变与发展的需要。

（五）增设新媒体素养课程

在新媒体环境下，出版发行机构应该加强出版编辑人员的培训教育，依托于科学完善的人才培养体系，依托于健全完善的培训机制，不断提升培训工作的整体成效。同时，在出版编辑的培训过程中，还应该积极开展新媒体素养课程等， 不断强化出版编辑人员的新媒体素养。在新媒体下，出版编辑不仅仅应该具备较高的信息素养，还应该精准把握读者受众的信息获取方式以及使用习惯，当然还应该切实提升自身的信息使用能力，能够灵活运用各类信息工具以及编辑软件，不断提升信息编辑工作的整体成效。作为出版发行机构，有必要落实科学的绩效考核体系，全面加强对出版编辑人员的考核，着重考核他们的信息素养以及新媒体素养等，确保他们始终以良好的学习心态，始终以科学的责任意识来投身于出版编辑工作中。

结论：在新媒体下，传统出版编辑行业受到了较大的冲击与挑战。作为传统出版行业的生力军，出版编辑人员应该积极顺应时代发展潮流，不断优化和提升自身的媒介素养，以便更好地适应新媒体发展的需要和提升自身的出版编辑工作质量。

参考文献：

[1]李金澄，全媒体出版时代背景下编辑信息素养提升分析[J]，新闻传播，2016（24）.

[2]朱堅梅，新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J]，新媒体研究，2016（06）.

[3]欧阳长蓬，浅析新媒体艺术对全媒体出版编辑职业素养提升的作用[J]，艺术教育，2015（10）.