略论少先队的组织认同

黄玉莲

摘 要：少先队组织认同研究尚处于初级阶段，许多问题亟待解决。本文立足于剖析当今中国少先队组织认同存在的问题，从国家，社会，学校，家庭，个人层面等分析少先队组织认同的影响因素并提出建议。

关键词：少先队;组织认同;问题;影响因素;建议

1 概念界定

1.1 少先队。少先队是中国少年先锋队的简称，是中国6-14岁儿童加入的儿童群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，加入少先队组织可为将来加入青年团和中国共产党建立基础。

1.2 组织认同。组织认同学术概念界定因时而异，因地而异。最早，学者March和Simon认为，组织认同是个体与群体在认知，情感，态度和价值观等方面的同一性认识。最具代表性的是西方学者Riketta的解释，组织认同是组织内个体与组织整体关系的认识。而中国学者徐伟玲认为，组织认同是个体定义自我的过程与结果，王彦斌学者认为，组织认同是组织成员与组织在观念，行为和情感上的一致性。综合不同观点，本文组织认同的概念可归纳：组织个体与组织整体的一致性。

1.3 少先队组织认同。少先队组织认同的研究尚处于初级阶段，中国学者对少先队组织认同的概念不一而终。学者檀传宝认为，少先队组织认同是少先队员对自身与组织，组织目标的认同，包括认同组织的理念，行为，情感，价值观等，进而保持其在组织整体中所处位置的心向。学者邵美妮认为，少先队组织认同是少先队员对组织的认知与评价，少先队员的价值观和目标与少先队组织的一致性，以及少先队员对其在少先队组织中的身份判定。虽然学者门的意见存在差异，但大概含义趋于一致，鉴于此，本文对少先队组织认同的鉴定为，少先队组织认同就是少先队员对少先队组织目标，理念，行为，价值观的的认同，进而完整准确地认识到个人在少先队组织中身份的一种状态。

2 少先队组织认同问题

通过知网，万方，维普等网站搜索，查找与求证大量文献，总结出以下几条典型和普遍的少先队组织认同问题。一是少年队员组织认同相对较低，二是少先队组织认同教育力度不够，三是少先队组织认同活动开展困难，四是少先队员组织认同意识淡薄，五是少先队组织认同程度存在年级，家庭，个人等差异。

3 影响少先队组织认同的因素

少先队组织认同与国家教育政策方针息息相关。国家在城乡资源分配上存在不合理，经济发达地区往往能够获得更多资源，少先队组织机构设立不足，相关政策不完备，政府关于少先队组织的政策屈指可数，给予少先队组织资金不足。

少先队组织认同与社会价值理念密不可分。社会上普遍缺乏少先队组织认同的社会环境，文化环境，组织环境，少先队组织认同的社会影响力低，社会的看法会间接影响学校学生对少先队员对组织的看法。

少先队组织认同与学校的关联性不言而喻。学校少先队活动的丰富性，趣味性及参与型，对少先队员建立组织认同起着不可忽视的作用，辅导员人格魅力也影响少先队员组织认同感，由少先队员的模仿性和向师性决定。

少先队组织认同与家庭的关系同样不可小觑。家庭所在地影响着少先队组织认同的程度，如在城市，农村存在显著性差异，父母接受教育程度，职位，家庭成员面貌也影响着少先队组织认同。

少先队组织认同与个人的关系密不可分。少先队组织认同存在性别，年龄差异，不同年龄男女少先队员的组织认同程度不同，少先队组织认同还与是否担任班级职位，自我教育能力高低息息相关。

4 建议

针对认同影响因素分析，下面提出加强少先队组织认同的建议。

国家合理配置农村及城市教育资源，促进城乡一体化发展，必要时候向农村等贫穷地区倾斜，颁布完善的法律法规和规度，设立专门机构，全面专项负责管理各省，县，区，镇的少先队员章制组织认同事项。加大对少先队教育资金投入，规定资金用于少先队组织的最低比例不应该少于具体的指标，如有违背，应该制定处罚原则，提高安全保障，社会应营造少先队组织认同的社会环境，营造少先队组织认同的文化环境，组织环境，加强少先队组织认同的社会影响力，建立健全少先队组织领导机构和监管机构，加强当今社会对少先队组织必要性认识，宣传少先队基础理论知识和重要性，社会媒体可定期出一档有关少先队组织常识节目。

学校应增强少先队活动趣味性，丰富性，及其参与性，营造和谐民主氛围，招聘具有强大人格魅力的辅导员队伍，培养少先队员与辅导员，队员良好人际关系，及时警惕不良关系的存在，对少先队员进行仪式训练，开讲座，宣传少先队组织认同意义，对少先队员进行专门组织情感认同教育。

父母应鼓励孩子踊跃加入少先队，以加入少先队为自豪，为目标，支持孩子积极参与少先队活动，帮助孩子树立正确的少先队组织认同观念，让孩子知道，身在组织中，就要贡献自己的一份力量，就要努力培养集体荣誉感，责任感，认同感，为建设好少先队而奋斗，帮助孩子形成良好人际关系，日常生活中鼓励支持孩子竞选班干部，促进孩子全面成长。

少先队员要积极参与班级班委竞选活动，服务班级和服务少先队有极大相似性，培养班级荣誉感和加强少先队组织认同感有异曲同工之妙。提高个人积极性和主动性，主动学习少先队组织理论知识和基本技能，增强自我教育能力，激发组织责任感，主动和同学们建立和谐亲密的关系。

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