少先队助力“双减”，实践活动在校内校外如何“双加”

他们不是科学家，也不是工程师，但当你看到少代会的舞台上，极其形象地展示红领巾昂扬的精神风貌和前进轨迹时，你能说这不是一种“创造”？

他们不是作家，也不是画家，当他们用充满激情的语言，唤起少年儿童对党、对祖国、对人民的爱，你能说这不是一种“创造”？

少先队活动的策划和组织，不就是我们的“另一种创造”，不就是辅导员老师和少先队员的“另一种创造”？《少先队活动》邀您一起分享在少先队活动的创意策划与组织策略中的“另一种创造”。每月一个话题，指引工作方向，给出活动建议，让少先队活动更具创造性和生命力。

“有组织的实践活动”是少先队的重要教育形式和独特优势。近期，团中央发布两份文件：《落实中央“双减”有关要求 推进少先队实践教育重点项目实施方案》列出八个少先队实践教育重点项目，要求提高校内少先队服务质量、拓展校外少先队服务渠道;《校外少先队开展实践活动工作指引》进一步指导校外少先队开展实践活動，丰富少年儿童课后生活。少先队助力“双减”，就要校内校外齐发力，用好实践活动这一法宝。本期的“另一种创造”话题，少先队工作专家华耀国老师为您解读当下如何把握好少先队实践教育的核心要义， 优秀实践者从校外少先队服务、校内少先队实施、假期校内外联动等方面提供活动思路。