小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析

李悦

摘  要：体育是小学学习的重要科目之一，其教学宗旨是让学生掌握正确的锻炼技巧，拥有健康的体魄，与其他专业学科相互促进，从而培养学生的体育学科核心素养。而体育学科的特殊性决定了其多在户外或室内运动场地进行，小学生运动剧烈，很容易滋生各类安全隐患。因此，教师要了解体育教学中常见的伤害事故类型，通过具体的方法和措施加以规避，保证学生在体育活动中的安全，从而提高体育课堂教学效率。

关键词：小学体育  伤害事故  原因与对策

随着新课程标准的贯彻落实，学校对体育科目的重视程度不断加深，体育课程所占比重也得到合理的加强。但是体育教学不同于其他室内教学学科，学生在进行体育活动的过程中极易发生安全事故，师生如果没有专业的知识技能来应对这些情况，极有可能造成重大伤害，因此，学校必须设有体育教学安全事故的防治教学措施，即课前教育预防，避免出现事故，一旦出现事故师生也应当有相应的预防举措来应对。

一、小学体育教学中伤害事故出现的原因

（一）体育活动本身的特性导致伤害事故

体育科目不同于其他室内教学的专业科目，学生的体育课程基本上是在室外进行的，而体育项目大多具有对抗性、动作激烈、强度大等特点，还有许多体育项目需要借助器材，比如，引体向上、足球、篮球等，即使做了全面的准备，仍然不能阻止伤害事故的发生。学生年龄小，并且由于体育运动经验较少，不可避免地会出现不规范的动作，加之学生对抗中出现的不可预测的情况，因而出现安全事故的概率就明显提高。

（二）学生安全意识不强，教师缺乏引导监督

学生安全意识淡薄，也是导致伤害事故出现的重要原因之一。另外的一个问题就是教师在安全教育方面下力不足，且在体育教学中没有进行完善的引导和监督。小学生精力旺盛、好奇心重，在体育过程中总是会去不断尝试新鲜的运动方式，但是由于運动经验缺乏，思考问题并不全面就很容易出现安全事故，他们的安全意识，运动技巧基本完全来源于教师日常的教导，教师一旦指导得不全面，安全事故就容易发生。

（三）运动场地及器材存在安全隐患

运动器材及场地也是导致学生出现伤害事故的重要原因。首先在器材上，学校的运动器材往往批量采购，学校可能并没有严格审查、及时更换，篮球、足球等磨损到一定程度后就会泄气甚至爆炸，单杠、双杠、球架、篮筐等，也会因为磨损或者雨水风沙侵蚀导致老化脱落，造成重大伤害。场地上，特别是篮球场地，一些学校并未铺设塑胶场地，还是传统水泥硬质地板，经过学生们运动磨损后极其光滑，学生滑倒摔伤的例子屡见不鲜;或者因为没有及时打扫，场地上的油污、沙子等也会造成事故;塑胶场地也会脱落，绊倒学生，类似事故十分容易发生。

二、小学体育教学中应对伤害事故的对策

（一）加强对学生的安全意识教育

在学生安全意识教育方面，要让学生树立“安全第一”的思想观念，预防事故永远比处理事故优先。在正式组织室外运动时，教师应当抽一到两节课对学生进行安全教育，仔细陈述各项运动可能会出现的伤害事故、运动时的注意事项，以及事故发生后的处理对策，要求每个学生都能掌握一些基本的自我防护知识。例如，热身运动可以防止抽筋、韧带撕裂、游泳时溺水及发现身体不适等功能，对抗性运动中不要抓扯、冲撞，严格遵守运动规则;安全事故发生时，如果情况允许，第一时间找到老师报告，而不是擅自处理，遇到同学摔倒、跌落时，不要立即拉起来，而是要询问摔倒学生状况，同时报告老师，确认学生没重大伤害时再搀扶起来，避免二次伤害，冰敷、热敷等在什么情况下使用也要细致讲解。

（二）教师言传身教监督学生

学生在体育运动的过程中，教师应当适量参与或者在一旁监督，当学生出现不规范动作时及时纠正，确保学生养成良好的运动规范习惯。学生在进行体育运动时往往会因为兴奋而沉迷在运动游戏中，对安全事故放松警惕，这种时候就极易发生安全事故，教师应当适时介入，提醒学生注意安全。单向讲解学生可能会一知半解，教师亲身示范会加深学生理解，帮助他们学习掌握，如果出现事故，教师也能在第一时间处理。师生一起运动会拉近师生关系，学生身体不舒服或者有其他情况时，也会及时告知教师，便于及时了解学生想法和身体情况，预防安全事故发生。

（三）完善制度确保器材安全

在体育教学中，要结合实际情况制定合理完善的体育课程教学规范并严格执行，确保教师科学合理授课。制定课程教学制度时，应当尽量详细，一是针对教师，需要对教师授课情况有严格的考查制度，授课进度、授课内容、学生接受度、是否进行安全示范等项都要逐一考查，保证教学质量;二是学生的安全教育内容上，首先要详细讲解预防安全事故、体育规范动作、事故应对方法等，然后对学生进行考试、抽查等，引起学生重视的同时加深他们的印象。加大对体育设施的经济投入，定期检查学校各项体育设施，并及时维修更换，重视每一个安全隐患，防患于未然。

（四）开展家校合作，提高小学生的纪律性

小学体育教学中伤害事故的发生，并不是学校一方的责任，也有家庭一方的责任，需要进行家校合作，这样能够有效降低小学体育教学中伤害事故的发生。家长和教师要加强沟通交流，互相了解孩子在学校和家庭中的表现，及时采取措施制止一些潜在危险的发生。例如，孩子在跳绳时，要时刻注意周围，避免自己受到伤害的同时也避免绳子伤害到他人。体育课堂之初，教师要给出明确的纪律要求，使小学生严格按照教师指令进行体育活动，禁止出现不听指挥擅自行动的情况。

结语

总之，体育教学是学生们全面健康发展的必要板块，人身安全是体育锻炼的基础，学校应当重视。无论是学校、教师，还是家长，都要明确小学体育教学过程中的伤害事故类型和发生原因，结合体育课程教学特点及小学生的个体特征，从安全教育、完善安全管理方法等方面，对小学体育课堂教学及安全管理工作加以落实。因此，在教学中针对可能会出现各种难以预料的情况，科学合理地引导监督十分必要，教师应在实践的过程中不断总结，确保学生健康全面成长。

参考文献

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