感念师傅石景章先生

杨泽经

摘要：石景章先生以自己的实际行动，持续关心并促进小学语文教学事业的进步。他以真诚之心，倾囊相授，扶掖晚辈。他的教导使教师在语文教学中少走了很多弯路，获益匪浅。

关键词：小学语文;教导;感恩

我的授业师傅是语文教育家石景章先生。先生1948年生人，已年逾古稀，身体康健，精神矍铄，性情爽直，为人宽和。自19岁始，先生一直在小学语文这片热土上勤勉深耕，迄今已逾半个世纪。先生的教学技艺早已炉火纯青，臻于化境;多年的累积，亦生成了自己关于小学语文学科独到的教育哲学。先生退休十多年了，但始终心系小学语文学科发展建设，“退而不休”，奔走在深圳各区各校，甚至常出市外、省外，听课、评课、做讲座，泽溉后生;亦花费大量精力，培养徒弟;以真诚之心，倾囊相授，扶掖晚辈;以自己的实际行动，持续关心并促进小学语文教学事业的进步。

许多年来，一大批青年教师在先生的悉心培养下，快速成长，成为各自所在单位挑得起梁子、独当一面的语文教学骨干，并屡屡斩获各项赛事的大奖。好几年前，先生作为专家来我校指导语文教学工作，天资愚笨的我有幸得先生厚爱，忝列师门，成为先生的入室弟子，从此开启了一段情深意挚的师徒缘分。我虽从北京师范大学中文系硕士毕业，但那时的我，对于小学语文这个广袤园地来说，只是个“小学生”，缺乏经验，涉猎不多，少有研究，知之甚少。颇为有幸的是，此后，在跟随先生学习的日子里，我常常得到先生手把手地耐心亲授，引我入门、教我方法、导我常规、促我思考，授我以“渔场”。一次次长谈，一句句教诲，一声声期盼……先生于我而言，恩重如山。这些年来，如果说我在语文专业上有些许长进，先生无疑是居首功的。

我在跟先生学习的过程中，有太多的细节，充满感动。其中有一次谈天，却是我记忆极为深刻的，甚至可以说深深地影响和重塑了我对小学语文教学的认知。记得那天，先生来学校指导工作，中午时分，我按照约定来到先生的休息室，进行学术谈话。我甫一坐下，先生就直接发问：“杨老师，今天上午我听了老师们四节课，老师们态度认真，都很用心，课堂上洋洋洒洒，颇为辛苦，这是值得肯定的。几位老师的课，你也听了;这几份教学设计，你也研读了。课堂自有可取之处，这里我们不谈。我现在想请你谈一谈：这几堂课最大的共性问题在哪里？”突如其来的询问，让我有些措手不及。以往，我习惯了欣赏、接受，觉得同事之间，和善第一，对于彼此的课堂教学，即便有所缺陷，也最好不要点破。在这种惯性思维的制约下，实话实说，我是缺乏批判意识的。显然，先生敏锐地洞悉了我在这方面的不足。见我思考了几分钟还答不上来，先生慈祥地笑了。“不要紧，我再提醒你，琢磨这些课的教学目标。”我略感尴尬，又低下头去，迅速锁定老师们列的课堂目标。“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”，三维目标的框架赫然印在眼前，心想：条分缕析，都挺齐全的，没啥问题呀。于是，我继续冥思苦想，之后答复先生：“师父，这几堂课在设计时严格遵守三维目标框架，很规整。要说共性问题，可能是有些目标表述不清晰。”先生认真聽完，神情严肃起来。“杨老师，你的回答停留在了外围，没有触及问题本质。你想过吗？三维目标纵然规范，但有没有问题？”先生的追问，让我醒悟：是呀，我为何没往这方面去想呢？先生接着说：“你是一位优秀的年轻老师，只是目前你的头脑里缺乏质疑和批判性思维。三维目标固然科学，是国家层面针对整个语文学科的宏观目标，是共性的，但它并不是针对某个年级、某篇课文教学的具体目标。学科目标和具体课文的教学目标是呼应的，却不能画等号。因为具体的课文是有个性的，既体现着不同年段的特点，又体现着不同文体、不同内容课文的个性。所以，我们要从具体课文的个性出发，去确定它的微观教学目标，量体裁衣，而不是用宏观的三维目标去套不同年级、不同内容的所有课文，这样免不了‘教条主义之嫌。”我不住地点头，有醍醐灌顶之感。先生接着说：“打个不合适的比方，我们不能用成年人的脚去套幼儿的鞋，因为脚是长短不一而有个性的，而鞋子是共性的。一篇课文，我们要反复钻研，找一个小切口，确定一个微观教学目标，一课一得即可。”先生的话，振聋发聩，亦让我感到一丝羞愧。我心想：怎么我就没有想到呢？见我稍稍低了头，先生鼓励说：“你是一位底子好、素养高的优秀青年教师，但请记住：如果你今后的语文教育教学工作中多一些批判性思维，我相信你的路子会越走越宽！”那一刻，我内心滚烫滚烫的，犹如被电击了一般。从那以后，我一直把这句话铭刻在心底，并时时督促自己在前行道路上做更好的自己。

我永远记得和先生的那次意味深长的谈话，它让我懂得了批判、质疑的精神之于教育教学和学术研究的宝贵，亦让我逐步理解了微观教学目标之于小学语文课堂的特殊价值。不迷信权威，不盲从大咖，不人云亦云，要独立思考，打开思维，勇于破旧立新，不断开拓语文教学的新境界。先生的教导，切切实实让我少走了很多弯路，获益匪浅，让我在小学语文的大道上正确而自信地行走着。我永远感念我的师傅石景章先生。

（责任编辑：韩晓洁）