开展小学英语课外活动对英语教学的重要意义

应爽爽

摘要：丰富多彩的课外活动可以激发和培养小学生学习英语的兴趣， 给学生提供更多的语言实践机会，让他们在活动中获得成就感。课外活动实质上是课堂教学的延伸，只有将两者有机的结合起来，才能更好的发挥它们的作用，体现它们的价值。

关键词：英语;兴趣;课外活动

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-174

一、英语课外活动的概念

国家基础教育《英语课程标准》指出课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校或老师有目的、有计划地组织学生参加各种有教育意义的活动。随着社会生活和教育的不断发展，课外活动已成为有目的的教育活动的组成部分。课外活动以学生自愿选择性为原则，内容和形式的灵活多样性，以及课外活动的组织、方法上学生的独立自主性，决定了它在教育过程中，特别是在英语教育过程中能够发挥其特有的作用。

二、小学英语课外活动的要求

课外活动是一门教学艺术，开展英语课外活动应遵守下面的原则：

1.活动内容，形式等要有计划性

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则课外活动便失去了意义。因此，教师在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

2.活动内容，形式要适合学生的年龄特征和学习水平

课外活动中所使用的英语材料和介绍的英语知识要适合学生语言水平和年龄特点。如果活动内容对他们的英语水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丧失学习兴趣;相反，程度过低，也会使他们感到索然无味。教师可以根据学生的知识层次水平来划分举办活动的方向与内容，并注意做到活动范围应面向全体，使每位学生都能充分表现自己的爱好和特长。

3.应及时鼓励，表扬活动中的积极分子

学生的学习是受多方面因素影响的，其中主要的一个方面是学习动机。从学习动机的内外维度分，学习动机又可分为内部动机和外部动机。张顺生指出内部动机和外部动机决定着学习者的是否会去持续掌握所学的知识。所以教师在活动中应该及时鼓励，表扬活动中的积极分子，展示课外活动的成果，使学生获得成就感。学生听到老师的鼓励与表扬会刺激他们的学习动机，学习效果事半功倍。

三、英语课外活动的形式

1.英语比赛表演活动

为了培养学生运用英语的能力，培养他们对英语学习的兴趣，教师可以组织学生利用课余时间举行各种英语比赛表演活动。如朗读比赛、唱歌比赛、听力比赛、阅读比赛等。在比赛中一方面锻炼了学生运用英语的能力，另一方面还满足了学生的表演欲。英语比赛和表演活动不但有利于激发学生学习英语热情和积极性，加速发展学生运用英语的技巧，发展学生的个性特长，还能促进激发学生学习英语热情，学生从英语中获得美的享受的同时，既提高了学生的英语水平，还调动了他们学习英语的积极性。

2.英语学习园地

英语学习园地主要围绕课堂教学中的语言知识和技能训练两个方面。例如介绍与课文有关的背景知识，英语学习方法，说英语国家的文化习俗，刊登一些短小有趣的故事、笑话、格言、英语语言发展知识以及课文中的疑难解答等。让学生将他们所知道的，所学到的知识用小短文的形式写出来，这样既可以锻炼他们写作的能力又可以将知识系统化。

3.英语竞赛

小学生的表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既提高学生学习英语的兴趣，又调动他们的学习积极性，又对学生的思维、记忆、理解等能力进行综合训练，有利于综合素质的培养，还能培养他们的集体荣誉感以及参与竞争、奋力拼搏的勇气和品质。

四、英语课外活动的作用及意义

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则课外活动便失去了它本身的意义。因此，教师在安排英语课外活动时必须考虑到小学生的年龄特点和所具备的英语知识水平，要选用切实可行的方法和形式，有组织、有计划、有目的的开展各类英语课外活动，把英语课外活动的作用发挥到极致。

1.使课堂活动融于课外活动

在现有的教学手段、教学方法、教学模式下，单纯靠课堂上40分钟的教学是远远不够的。学生在课堂上所学的知识借助课外辅助进行消化，既锻炼了学生的各种能力，也扩充了学生的知识面，又牢固地掌握了知识。学生精力充沛，求知欲强，只要英语课外活动组织得好，他们就能在这个丰富多彩的学习新天地里由被动的知识接受者成为主动的参与者和学习的主人，从而激发学生的兴趣，大量吸收英语知识，并进行积极实践，从而最终取得迅速进步。

2.发挥学生特性，发展学生个性

课堂各种教学活动都是针对全体学生的，难以照顾到每一个学生的实际学习情况和需求，难以充分发挥每一个学生的聪明才智和特长。而课外活动内容丰富多彩，形式灵活多样，具有很高的自主性。学生可以根据自己的需求和兴趣爱好自主选择、自我设计、自我组织、自我管理、掌握评价。

3.融洽人际关系，促进学生间合作

丰富多彩的课外活动使师生、学生之间接触机会大大增加，距离缩短，人际关系变得融洽，便于互相帮助，共同磋商。在讲授新课、在学习新句型时，教师可以先教，在学生掌握差不多时，可以给学生1—2分钟的自由时间同桌练习后起来表演对话，在他们自由练习的时候，教师可以走下讲台帮助没有完全掌握的学生。这样，后进生能及时得到教师和其他同学的帮助，胆小内向的学生也可以得到锻炼的机会，

结语

语言作为人类生活的交际工具，本来就生动活泼，它决不是语音、词汇、语法三要素的有机组合。学习英语我们需要从培养学生兴趣出发，激发他们的积极性。而培养学生兴趣的主要途径则是课外活动。因此，开展好英语课外活动就显得尤为重要。教师应该积极寻求一切学生喜爱的有益的课外活动形式，帮助学生提高他们的学习兴趣，巩固和深入理解课堂上所学到的知识，增加联系语言技巧的机会，开阔学生的眼界，使他们在英语课外活动中学到课堂上学不到的知识，充分體现英语课外活动的重要意义。

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