浅谈新时代背景下高效开展语文教学的途径探索

吕晓光

摘 要：经济发展和信息技术的进步带来了教育行业的革新，随着现代教育理念在学校教育当中得到越来越多地应用与推广，如何在新时代背景之下开展高效的教学课堂成为了教师的追求，语文学科作为培养学生人文精神和语文素养的核心课程，也在不断改进而适应学生的发展需求，中学阶段是学生身心发展变化最大的时期，语文教学更要结合学生的学习特点和发展特点，采用现代化的教育方式，提升教学的有效性，因此，本文主要探讨新时代背景下高效开展中学语文教学的途径。

关键词：新时代背景;语文教学;高效

引言：中学阶段课程逐渐增多，学生的可以课业压力也不断加大，如何在有限的课堂教学之内创造出更大的价值成为教师的重要任务之一，因此，教师应当在语文教学当中采用科学的途径开展高效地语文教学。

一、探討在新时代背景下高效开展语文教学的意义

现代化的教育理念将新的教育模式与教育媒介带入了语文课堂，在新时代的背景之下，学生主动性在课堂当中的发挥以及学生综合素质的培养在教学当中得到了越来越多的强调，可见，探讨在新时代背景下高效率开展中学语文教学首先能够在时代进步的潮流之下通过引入新的教学方式和观念促进教师语文教学方式的转变，使语文教学课堂转变成为培养具有高语文素养人才的殿堂。其次，探讨在新时代背景下高效率开展语文教学能够使以学生为中心的语文课堂更好地发挥其现实价值，通过高效率的语文课堂促进学生思想上的碰撞，更好地理解语文学科的价值和含义。最后，这能够使学生在积极的情感基础之上进行合作交流，不断地探索语文学习中的未知领域。

二、在新时代背景下高效开展语文教学的途径

（1）创设良好情境，激发语文学习动力

课堂时间短而任务繁重是语文课堂效率的不断提升的主要原因之一，要使课堂高效率的完成就需要教师创设良好的语文学习情境，激发学生的语文学习动力。例如，在讲解《音乐巨人贝多芬》这篇课文时，教师可以这样设计教学活动：“接下来让我们来听一首歌曲，大家猜一猜这是谁创作的？”接着，教师就可以将事先准备好的贝多芬的名曲《命运交响曲》播放给学生欣赏，大部分都能学生都能够猜出来这是贝多芬创作的，通过欣赏歌曲的方式能够使学生更快的进入到教学情境之中，激发起学生对于学习《音乐巨人贝多芬》这篇课文的兴趣，现代教学媒介在语文课堂当中的应用能够有效地提升语文教学的效率，并且通过调动学生的各种感官如视觉听觉等创设积极的语文学习氛围，教师应当结合具体的教学内容引入现代教学媒介，创设良好的语文学习情境。

（2）带动学生情感体验，培养语文素养

语文学科当中富含的人文精神也是学生知识学习的重要内容，丰富的情感体验能够带动学生在学习中的激情，通过激发学生的共情取得良好的教学效果。例如，在讲解《邓稼先》这篇课文时，教师可以这样设计教学活动，同学们中国今天所取得的成就是在前人前仆后继的基础之上实现的。新中国成立不久之后，国内各方面的建设都还很落后，一大批能人志士就是在这样的背景之下一步一步建立起了新中国，接下来让我们通过一个视频来，了解一下两弹一星的发明。”通过多媒体引入背景的方式能够使学生的注意力保持在课堂之中，历史知识能够通过激发学生的爱国情怀，在观看完之后，教师再引导学生：“看完视频，大家有什么样的感想呢？”接着，教师可以邀请部分学生来分享自己的观点，有的学生说到：“邓稼先是设计了原子弹和氢弹，以高尚的精神和爱国情怀获得了人们的赞赏。”通过这样的方式，学生更能够在语文课堂当中获得积极的情感体验，更好的理解课文内容和其所传达出来的情感，促进语文知识的内化。

（3）拓展教学方式，促进自主学习

以学生为中心的课堂能够最大限度的发挥学生的自主性，中学生已经具备了一定的自主学习能力，教师在语文教学中应当拓展自己的教学方式，使学生的自主性在语文课堂中得到充分发挥，进而促进语文学科的高效性。例如，在讲解《苏州园林》这篇课文时，教师可以这样设计教学活动：“苏州园林这篇课文充分体现了中国的园林艺术，接下来就让我们分组学习这篇课文，经过刚刚通读全文，大家应该都知道这篇课文可以划分为三个自然段，又可以细分为5个部分，接下来这5个部分就由每个小组来负责完成，大家在组内学习这篇课文，然后我们再来一起看看大家学习的成果。”接着，教师再让学生展开讨论，在课堂当中充分发挥学生的积极性，在学生分组学习完之后，教师再让每个小组选派一个代表进行成果展示，从而完成中篇课文的学习，在这个过程当中，学生能够在组内成员的互相帮助之下进行对课文的全方位理解，通过学生来讲解课文也能够使学生保持注意力的持久性和稳定和性，在学生讲解结束之后，教师要注意对学生的讲解进行有针对性的评价，针对学生讲解不足的地方进行适当的补充，以帮助学生更好的理解课文，同时给予学生积极的评价，激励他们不断努力，在这样的自由课堂当中，学生更能能够充分发挥自己学习的积极性。

结束语：综上所述，在新时代背景下高效率开展语文教学能够在时代进步的潮流之下通过引入新的教学方式和观念促进教师语文教学方式的转变，使语文教学课堂转变成为培养具有高语文素养人才的殿堂，使学生为中心的语文课堂更好地发挥其现实价值，通过高效率的语文课堂促进学生思想上的碰撞，更好地理解语文学科的价值和含义。因此，教师应当在语文教学中通过引现代教学技术的引入创设良好的语文学习情境，通过带动学生积极的情感体验促进学生的自主学习。

参考文献

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[2]朱轶慧.语文教学中打造高效课堂的对策探讨[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：3.