让学生在小学语文学习中领略传统文化的魅力

冯美玉

【摘    要】随着教育事业的不断发展，传统文化的作用越来越突出。为了发挥传统文化的有效作用，更好地继承和发展中国传统文化，教師必须在教学中有效地渗透传统文化。在小学语文教学中，传统文化的渗透对学生的学习和发展具有重要意义，不仅能加深学生对传统文化的理解，还能引导学生树立正确的价值观。因此，本文主要分析如何在小学语文教学中渗透传统文化，使其得到有效的继承和发扬。

【关键词】小学语文  传统文化  渗透

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.058

小学语文教学中，渗透中国传统文化已成为一种趋势，不仅可以丰富课堂学习内容，还可以让学生拓展知识，引导学生树立正确的价值观，而正确的价值观对于学生道德素质的形成和发展，起着重要的作用。从《语文课程标准》的目标和要求来看，语文是人类文化的重要组成部分，是人类生活和交流的必要工具，是中华民族精神的“熔炉”。因此，语文教师不仅要看到语文课程的工具价值，还要更多地挖掘语文课程的文化价值，使学生融入中华文化的学习之中，以提高学生的思想道德素质，提升学生的人文素养，引导学生在学习中国传统文化的过程中，用文化熏陶和感染学生，让学生体验中华民族传统文化的魅力，自觉、自愿地承担文化遗产。

一、传统文化的内涵及重要性

传统文化是中华民族优秀文化的结晶，是我们祖先文明智慧的结晶。它结合了优秀的多民族文化和特色，有着非常深刻的历史，并在国家和社会的发展中发挥着巨大的作用。为了继承和发扬我国优秀的传统文化，在小学语文教学中渗透优秀传统文化是十分必要的。传统文化在小学语文教学中的渗透，对小学生的学习和发展有着重要的作用，可以从以下几个方面来分析：一是传统文化的渗透，丰富小学语文教学的内涵，能有效地激发学生的学习兴趣，同时能让学生学到更多的知识，形成自己的世界观、人生观;二是有效地弘扬和继承中国优秀传统文化。小学生是祖国未来发展的希望，学习中国优秀传统文化能让他们树立良好的民族自豪感，更好地继承和发扬它。

二、在小学语文教学中渗透传统文化的有效方法

1.在故事中渗透传统文化，激发学生的兴趣。小学生的特点是喜欢听故事。如果教师单纯地将传统文化理论渗透到语文教学中，学生迟早会感到厌烦，导致教育目标的实现变得十分困难，学生容易失去兴趣。因此，传统文化的渗透不能简单地解释，教师应该懂得如何用学生感兴趣的方式来教学。讲故事就是个不错的选择，这几乎是所有学生喜欢的方式。结合学生发展的特点，教师可以在教学中合理地介绍一些传统文化的小故事。这样，就很容易激发学生的学习兴趣。同时，也可以通过良好的熏陶加深学生对传统文化的理解。例如，对“公序良俗”的解释，教师可以为学生讲述“孔融让梨”的故事，这不仅能激发学生的学习兴趣，也能加深了他们的理解。因此，在小学语文教学中渗透中国传统文化能有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的价值观。

2.古代诗歌的渗透。古诗词是中国传统文化的优秀内容之一，在小学语文教学中占有很大的比重。教师应合理运用古诗词，渗透传统文化，加强传统文化教育。例如，《石灰吟》这首诗的内涵，主要是让人们理解石灰表现出来的奉献精神和崇高情操。教师可以以自己的理解而不是诗人来释义诗歌，从不同的角度解释诗人当时的感受，然后引导学生进入诗歌的情境。教师还可以在教室周围的墙壁上贴一些名人的书画，让学生在传统文化的氛围中学习。在小学语文教学中，阅读是学生积累知识的重要手段。在阅读过程中，教师应让学生注意节奏和方法，通过阅读体验作者的感受，向学生解释古诗的时候，要带着感情读。例如，在《游子吟》的教学中，教师可以通过阅读让学生体会亲人之间的感情，尤其是母爱的伟大。

3.把传统文化渗透于阅读和写作教学中。汉字作为中国最基本、最重要的优秀文化载体，在传统文化的渗透中起着重要作用。因此，在小学语文教学中，教师应合理开展读写教学，使传统文化渗透到读写教学中去。部分文章作为传统文化的重要载体，对传统文化的渗透十分有效。例如，可以使用“嵌入式”方法进行教学，通过对文章的研究，认识和理解中国的传统文化，或者，教师通过文章背后的故事来渗透传统文化，也能达到非比寻常的效果。这不仅是对传统文化的学习，而且对写作教学有效性的提高也具有重要意义。例如，对于我国优秀的文学作品，教师可以让学生进行仿写，或积累文学作品中优美的语句，运用到写作中去。

4.将传统文化渗透于传统节日和民族风俗之中。在小学语文教学中，为了有效地渗透传统文化，教师可以利用传统节日或民族风俗习惯来学习传统文化，这不仅可以起到激发学生兴趣的作用，同时也可以更好地使学生了解中国优秀的传统文化，对传承和发扬传统文化起着重要的作用。例如，在重阳节，教师可以介绍和解释这个节日的起源以及相关的风俗习惯。如：登高、插茱萸等。

三、结束语

将传统文化渗透于传统节日和民族风俗之中，传承我国传统文化有一定的方法，因此，在小学语文教学中，教师可以利用传统节日或民族风俗习惯来渗透传统文化，它不仅可以激发学生的学习兴趣，同时可以让学生更好地了解中国优秀的传统文化，对传承和发扬优秀的传统文化起着重要的作用。

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