高中英语教学中语篇整体阅读指导

【摘    要】随着科技的不断进步发展，人们也逐渐注重学生的教育。学生是祖国未来的栋梁，是时代发展的动力，因此注重学生的教育是时代发展的必然趋势。时间马不停蹄，科技日新月异，高中作为学生教育路程的重要阶段，更要受到老师家长的重视。随着教育的不断创新进步，教育观念也在不断变化。阅读教学逐渐被人们所关注重视，而本文即高中英语教学中语篇整体阅读指导进行浅析。

【关键词】高中英语  语篇整体  探讨分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.095

叶澜曾经说过：“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”英语阅读教育亦是如此，不仅需要让学生在学习英语的过程中感悟语言的魅力，更要让学生在每一次进步中体会阅读，让学生不仅学会英语阅读技巧，同时也能培养学生的自主性阅读能力。

语篇阅读法是英语阅读教学的重要手段，主要以培养学生养好良好的阅读习惯为主，进而提高他们独立的阅读分析能力。语篇教学法相对于传统的英语教学更加注重“猜测”、“证实”的过程，以图式知识为基础，使学生的英语知识与语言能力紧密结合。

阅读是语言学习的关键，而在高中这个特殊的时期，老师不仅需要教会学生如何去读，更重要的是培养学生学习英语的能力，这对学生以后的四、六级英语学习起着决定性作用。而在高中英语阅读中，对学生阅读的要求是：能透彻的理解文章主旨和作者写作意图;能通过上下文以及对文章的理解猜测生词语义;根据文章内容，具备对文章推理的能力。但是在高中英语教学中可以发现，阅读还是一个制约学生教育水平的主要因素。在高中的英语教材中“体验”二字频繁出现，这就在提醒老师不要只是单纯的讲解课文，更多的是带领学生自己体验。总之，学好如何阅读是学好英语的前提，而阅读教育可以分为以下几个方面。

一、创设生动情境，调动学生的积极性

教学不断创新发展渐渐脱离了传统模式，随着新潮思想的涌现，数学教育也逐渐将课堂从“知识课堂”走向“生命课堂”，让学生在学习知识的过程中更多的是充分体现学生的主体地位。而创设场景也是高中英语阅读教育创新教学的有效方式。情境教学主要是让学生摆脱传统的教学模式，让学生置身于情境之中更加便于学生对知识的理解与掌握。

在创设的情境中，不仅可以有效地调动学生的积极性，让学生快速进入角色，也有助于让学生走入文章，与读者对话，从而加深学生对文章的理解与感悟，也可以有效提高学生自主阅读的兴趣。

二、注重朗读，深度感知文章

在英语的学习中阅读是十分重要的，但是朗读也不容忽视。朗读不仅会帮助学生理解文章，也会让学生在不知不觉中培养对单词的“感觉”。因此，在学生的学习过程中要多读，一次次与单词交流，慢慢进入情境体会感情。朗读的本质是读者与作者思想的碰撞，心灵的交流。

三、注重读写结合

在高中英语阅读教学中将读写结合是为了让学生的自主阅读变得更有意义。学生在阅读文章时会加深学生的印象，并且也会对文章的主要内容有大概的了解。而阅读最重要的便是多读，不仅要广泛的阅读，也要熟读每一本书。熟能生巧，当学生把每个文章都能做到熟能成诵的程度，那么学生就会在无形中学习到独特的英语技巧，并有自己的独特的感受。在这个过程中，也需要老师的悉心指导，帮助学生分析文章内容，帮助学生学习作者观察事物的角度以及作者表达感受的方式。大量的阅读不仅仅会开拓学生的视野，也会让学生在阅读中学会遣词造句，为学生的写作夯实基础。

四、结合先进的教学手段

随着科技的迅速发展，国家对教育也越来越重视，因此各种先进的科学技术以及創新的思想也逐渐应用到课堂的教学当中去，例如，翻转课堂的提出与应用，翻转课堂实则是一改传统的教学模式将教学的主导权从老师转变到学生手中，具体来说就是老师需要把原本上课需要讲的内容以及基础知识制作成视频，然后发给学生，让学生在家中自己学习，如果学生遇到问题可以通过网络问老师，也可以与同学相互讨论，这样一来不仅充分的利用了网络技术，同时也为学生在课堂上节省了许多时间，在课下的时间学生已经将基础的知识学习完毕，那么在课堂上老师就有足够的时间去带领学生学习更加深层的知识。

五、结语

我们都应该相信老师的力量远可以超越书本，带给学生更深层次的体验和创造。高中是一个学生学习生涯的关键时期，对学生的未来学习教育起着至关重要的作用。老师在这个时期起着关键性作用，但是却并不难，老师只要把一切教学都建立在一个基础之上便可以了，那就是：“每一个学生都有自由而独立的思想”。在这个基础之上，老师需要在不同主题中找到结合点，培养学生的自主阅读能力，提升学生的英语阅读素养，实现素质教育，让学生全面发展。

参考文献

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