现代化技术在政治教学中的有效运用

蒙薇

【摘    要】随着时代的发展，各种现代化技术出现在了教育教学中，那么如何具体地将现代化技术运用到政治课堂中，仍然是一个问题，因此本文将简单介绍一些现代化技术，并探讨如何将其运用到政治教学中。

【关键词】现代化技术  政治教学  教学有效性

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.103

面对传统的政治教学，大多数学生会感到枯燥无味，在课堂当中没有存在感，或是在课堂上听得很懂，但是一到课后解决问题时又变得束手无策，且传统的政治教学是以教师为中心，学生为被动接受者，这样的教学效果很不理想。因此为了让学生重建政治学习的信心，教师必须要引入现代化技术，现代化技术对于学生来说是新奇的，所以他们会更容易接受，有些学生运用得比教师还好。接下来笔者将简单介绍现代化技术在政治教学中的具体应用。

一、引入多媒体技术扩大政治课堂容量

首先，教师需要在备课时做好资料的收集工作，然后对自己准备好的资料进行归纳整合，一般在讲解政治知识时，为了让学生更好地领会到相关思想，教师都会准备一个有趣的小故事。这个小故事其实可以在原有基础上进行创新，即将小故事改为短视频，视频相对于故事来说更加形象具体，学生更容易接受。当教师将相关的资料归纳整合完毕后，还需要确定自己上课的步骤，即如何将自己收集整理的资料进行完美衔接，让学生听起来感觉更自然。

其次，在教师完成了备课后，还要事先准备一个引例，即在课堂上增添一个课堂导入的环节，课堂导入的环节可以让学生在学习新知识前有一个简单的心理准备，也可以避免有些学生在开课时还未回过神的情况。

第三，教师需要使用准备好的多媒体资料进行课堂讲解，让学生能够较传统的政治教学有更多的收获，但是在具体使用多媒体资料时，教师还要关注学生的专注程度、理解程度等，由于在使用了多媒体技术后，教师的讲课速度会相较于以前增快，而有一些学生的反应能力较慢，所以很有可能跟不上教师的教学节奏，因此在完成了讲课后，教师还需要对学生的学习情况进行调查，了解他们的听课情况，以及是否对教学有相关意见等，而教师在完成了教学后也要进行自我反思，以便让多媒体技术能够在政治教学中更好的发展。

二、在传统教学的基础上丰富课堂内容

传统教学一般都是教师讲，学生听，有时教师需要在黑板上进行板书，而学生则跟着教师做笔记，这样的教学速度较慢，但是学生能够将知识理解得更透彻。因此，为了让学生的理解能力跟上，以及提高课堂的教学速度，教师可以进行适当的创新，即引入一些现代化技术，例如在讲解政治分析题时，传统的教学方法就是教师给学生找到关键词，然后在课本当中找到相关的概念给学生讲解，而在引入现代化技术过后，教師可以通过使用网络资源，从巨大的网络资源库中给学生找到若干相似的题目，然后帮助学生将这一类题进行总结。而在对这些题进行总结时，教师可以对这些题进行比对分析，然后找出它们的共同点和差异点，最后套入相关概念进行解决。通过使用现代化技术可以大大丰富政治课堂的内容，还能够让学生逃离题海，从题目的本质对问题进行解决，从而提高政治教学的效果。

三、利用现代化技术构建情境教学

在学习政治的过程中，学生知道政治思想大都是由一个个具体事例总结出来的，因此为了让学生理解这些政治思想的来源，教师可以借助现代化技术帮助学生构建情境，让学生在情境中完成学习。当开始讲解某一个人的政治思想时，怎样才能理解他思想是如何产生的呢？答案是让学生从具体的环境中去思考这位政治家思想产生的原因，即当时处于怎样的环境当中、周围有怎样的一些人物出现以及是否有其他的因素影响等等。而怎样才能让学生从具体的环境当中去感受呢？那么就需要充分运用现代化技术，现代化技术不再是简单地只能给学生提供图片、声音以及视频，而是可以将这些内容进行有机的整合，让学生能够真真正正地从当时的角度进行思考。但是具体的使用还需要教师在课后多学习一些新的软件，给学生提供强大的支援保障。为了让情境教学能够在政治课堂上得到更好的发展，在具体使用时教师需要将其简化，达到既能保证学生理解政治思想的来源，又能够不浪费学生学习时间的目的。

四、利用现代化技术培养学生政治学习习惯

首先，需要培养学生课前预习的习惯，在学习政治时如果学生不对课本内容提前预习，那么当教师讲解到某一部分内容时，只要学生一走神，那么他就很有可能跟不上之后的学习内容，因此教师需要培养学生养成预习的习惯。

其次，教师需要培养学生课后复习的习惯，学生学到知识如果不进行复习，那么知识就很有可能由旧知识变为新知识，而再次进行学习时又会花费很多时间，因此教师必须要重视培养学生复习的习惯。为了让学生能够完成复习，教师同样可以使用多媒体设备，即教师给学生布置了复习的任务后，学生需要在课后完成相关内容的复习，而教师则只需要在课堂上对学生进行检测，教师可以在多媒体上提前准备好相关的题目，到上政治课时则对学生进行随机发问。

第三，教师还需要培养学生总结的习惯。政治需要掌握的知识极多，因此如果学生不具备总结的学习习惯，那么他们在进行政治学习时就会很困难。而怎样来使用现代化技术培养学生的总结习惯呢？教师需要在课堂上给学生举例，即教师要有总结的习惯，才能培养学生总结的习惯，教师可以在课后利用多媒体做好政治知识的梗概，帮助学生找到这些知识的相似点和差异点，最后再让学生在课后自己进行归纳总结。

在接受了现代化技术的教学后，学生的各方面能力都相对于以前有所提高，特别是学生在熟悉了现代化技术后，具备了自主学习的能力，他们完全可以在课后通过自我的努力学习新的知识。其实，目前的现代化技术还在不断更新，因此教师必须要随时关注教育手段和科技前沿的发展，争取在课余时间创设出更多的教学方法，让学生在政治学习的道路上有更多的学习体验。另外，在使用现代化技术时也要注意避开其弊端，以免给学生带来不好的影响。

参考文献

[1]赵同河.现代教育技术在初中政治教学中的应用[J].软件：电子版，2014（9）：287.

[2]马娟娟.运用现代信息技术提高高中政治教学的有效性[J].祖国，2013（14）：93.