高中语文教学中培养学生人文素养的途径探索

覃江

【摘    要】时代的发展对人的文化素养要求越来越高。而高中语文教学对培养高中学生的人文素养非常重要，且对学生将来步入大学也有着很重要的作用。高中语文是属于文化性的学科，语文教育能够陶冶学生的情操，与其他学科相比更有利于培养学生的文化素养。因此，老师在对高中语文教学中一定要注重学生的文化素养培养，促进学生的学习效率。为此，本文对高中语文教学中怎样培养学生的文化素养进行分析，并提供有效的教学策略。

【关键词】高中语文教育 培养高中学生的人文素养 教学策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.204

传统的教学模式已经受到了限制，在高中语文课堂教学中学生都是跟随老师的思路进行学习的，这样学生的学习状况是被动的，像这种教学方式会影响学生的思维发展，对此在课堂中老师没有体现出以学生为主体。因此，新课程的改革在各个学校中得到了广泛的应用，在新课改革中老师要以学生为主体，不要过于限制学生的思维，注重培养学生的文化素养，利用创新教学的方式增加学生的学习效率以及适应能力，利于高中学生在今后的课堂中可以有自主思考的能力。

一、在语文教学中培养学生人文素养的作用

（一）人文素养的培养能够增加学生的适应能力

由于受到我国传统教学方式的影响，老师在教学中只重视学生能否取得好成绩，忽略了高中语文知识的实际应用，对学生全方位的发展造成了严重的影响。所以，在高中语文教学中老师要重视学生的人文素养，对高中语文教材中的人文素养知识深入的探究，并且将教材中的文化知识传授给学生。同时，老师还需要引导学生对教材中的内容认真去理解，感受文中的内涵，这对于学生的思考能力以及思维创新能力都能有效的提高。此外，老师还需要不断提高自己的教学内容，使学生能够受到更多的启发，增强学生的适应能力。

（二）促进学生对学习语文知识的兴趣

在传统的教学方式中，老师在语文课堂教学中一直是处于主导的地位进行教学的，独自掌握课堂教学，一直是以粉笔和黑板的方式对学生进行知识的灌入，常常都是老师一个人在讲台上劳苦地教学，这时学生听课的状态是被动的，甚至有的学生注意力没有集中在学习上，这种教学方式对学生今后的发展造成了严重的影响。因此，在高中语文课堂教学中老师要对自身的角色进行转变，使自己处于引导教学的地位，展现出高中学生在课堂上的主体地位，使高中学生的注意力投入到课堂中，感受到语文是引领人生方向的指南针。

二、语文教学中培养学生人文素养的策略

（一）提升学生在高中语文课堂学习中的积极主动性

高中语文学科是属于文化性的学科，在新课程不断的改革与创新下，老师在课堂教学中要把学生放在主体位置，利用各种不同的教学方法，增加老師与学生之间的交流，减少师生间的距离，使每一位学生在课堂学习中能够主动参与其中。对此，老师在高中语文课堂教学中要充分发挥出自己引导者的身份，扩大学生的学习空间。

例如，老师可以对学生进行合理的分组，让学生利用小组合作学习的方式进行探讨，在这个过程中可以使学生发出自己的潜能，久而久之学生就可以养成自主学生的习惯。因此，老师在教学中要对语文教学有正确的认识。语文教学的目标是学以致用，使学生获得的知识在生活中能灵活地运用。从目前的情况来看，有一些学生对自己的学习目标还不够明确，盲目地理解为语文学习就是为了成绩提升。对于学生来说，提高成绩是很重要，但是对于学生的这种思想应进行限制。

语文这门文化类的学科具备着很多特点，比如实用性等，因此老师在培养高中学生的人文素养时，要对教材中的内容进行探究，寻找出与人文素养有关的内容，对内容进行深化与提取，将其中的蕴意合理地运用到课文讲解中。例如，老师在讲解古诗词的时候，让学生对古诗词中相关内容进行分析探讨，从而促进学生的思维发展以及学生的人文素养。

（二）为学生树立正确的学习观念

高中语文学习可以使学生的思想情感更加丰富多彩，增加学生的文化素养。老师想要使学生的文化素养有所提高，首先要注重引导学生的内心世界，使学生内心拥有正确的学习观念。老师可以将教育与观念相结合，在高中语文课堂教学中重点培养学生的思维方式，使学生在生活中做到真诚。老师在高中语文课堂教学中要掌握好课文中的重点内容，让学生进行思考，开拓学生的思维，加强学生的融洽相处能力。比如，语文老师在教学实践中与理论知识相结合，对学生进行教育，引导学生对语文知识进行探索，使学生注入学习情感。老师在人文教育中也要重点培育学生的人文素养，使学生富有责任感，在语文教学活动中拓展学生的思维，使学生人生能达到较高的境界。

例如，《我与地坛》这篇课文叙述了母爱的伟大，老师在对此讲解时要富有悲切的感情，使学生投入到其中，深刻地去理解，让学生结合自己与母亲的点滴进行交流，能够有效促进学生的情感体验。

三、结束语

高中语文是非常重要的文化学科，与日常生活密切相关，对学生的文化素养有很重要的影响。所以，在新课程改革中开展语文教学，老师要重点培养高中学生的人文素养，有利于促进学生的学习能力。因此，老师在高中语文教学中要意识到人文素养对学生的重要性，创新自己的教学理念，为学生建立一个优良的教学气氛，对课堂的教学内容进行丰富化，久而久之，在优化语文课堂中就会使学生感受到文化的内涵，受到文化的熏陶，从而进一步提升学生的文化素养，使学生在今后能有更好的发展，为社会奉献力量。

参考文献

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