探究新课改理念下的高中美术教学

王燕

【摘    要】进入高中之后，学校设置的科目主要以文化课为主，而且学生需要学习的知识也在不断的增多，难度也有了很大的提升。不过，在高中阶段美术课的重要性会不断地提升，所以教师需要认真教授学生美术知识，让学生能够在高中阶段学习更多的内容。

【关键词】新课改理念  高中美术  教学探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.038

高中阶段的学生学习压力比较大，虽然现阶段他们已经掌握了足够的学习技能，也已经知道该如何进行学习，但是高中相比其他阶段更重要，而且，高中阶段的学生要面临高考，高考是决定学生命运的一次非常大型的考试，对于学生来说有着极其重要的作用，所以这一学期的学生面临的问题会逐渐地增多，甚至会出现一些心理方面的问题。在这种情况下，美术科目可以发挥很好的作用，它可以让学生在课堂中学习一些与文化课无关的内容，以此来舒缓学生学习的压力，让他们能够在学习之余了解一些比较有趣的内容，而且可以促进学生全面的发展自己，让他们能够提升自己的综合水平。

一、高中美术教学中存在的问题

（一）学生不重视美术课

虽然高中阶段的学生对于学习有了非常明确的态度，也已经将自己的全部精力花费在学习上，但是这并不代表学生可以获得一个非常好的结果，相反，由于巨大的学习压力可能会导致学生出现一些身体方面的问题，这并不利于学生以后的学习。因为学生比较重视文化课的学习，所以他们尽量把所有的时间都用在文化知识的理解上，希望自己能够多学习一些内容，因此，他们在进行美术课的时候，根本不会听教师对于美术知识的讲解，而是依旧进行文化知识的学习，希望能够在这短短的一节课的时间内弥补一下自己的不足，当然也会有一些学生会想在美术课上放松一下自己，但是他们并不会去听美术知识，而是选择睡觉。出现这样的原因，主要是学生对于美术课的不重视，而且有一些学生根本不知道美术知识能够带给自己什么样的作用，所以他们并不想要花费时间在美术知识的学习上。

（二）教学方法落后

虽然新课程改革的内容已经开始普及，教师也已经对改革内容有了深刻的了解，但是这并不代表所有教师都会将新课改的内容实施到课堂中，他们觉得高中阶段的学生正处于学习的关键时期，突然更换教学方式会对学生的学习产生影响，而且自己实施传统教学方式的时间已经非常长，也通过这种方式教授出了非常多优秀的学生。因此，他们觉得传统的教学方式才是最适合现阶段学生学习的，而且有一些教师觉得美术科目对于现阶段的学生来说并不重要，所以他们并不想要花费时间来改变。当然也会有一些教师选择使用新课程改革的内容，但是他们或多或少会受到传统教学方式的影响，所以，在真正实施新课改内容的时候，总会将传统的教学方式融合到其中，这样会导致新课改的作用大大减弱，甚至会对学生的学习产生影响。因为部分教师教学方法的落后，导致学生根本没有接触到一些比较新颖的教学方式，使得他们一直在使用比较陈旧的方式来学习，这样会让学生觉得这些内容根本不适合自己。

二、新课改理念下解决高中美术教学问题的措施

（一）提升学生的重视程度

虽然现阶段学生需要重视文化科目的学习，但是这并不代表美术这样的艺术类科目没有作用，尤其是现在提倡素质教育，需要在学校中提升学生的综合水平，所以教师需要逐渐地改变学生对于美术科目的态度，让他们能够重视美术知识的学习，进而全面的发展自己。在美术课上，教师需要给学生普及美术知识的作用，只有全面的发展自己，才会让他们拥有更多的能力，继而在以后拥有更多的机会。除此之外，教师也要告诉学生劳逸结合，让他们学会适度的放松自己，而不是一直学习文化科目，而且教师要告诉他们长期处于这种压力下可能出现的问题，学生能够知道自己现在可能会面临的身体问题，以此来逐渐改变学生对美术的重视程度。通过这些方式可以让学生知道设置艺术类科目的作用，而且也可以让他们有学习美术知识的动力。

（二）更新教学方法

既然现在开始实施新课程改革的内容，那代表新课改对于学生有着很大的帮助，毕竟新课程改革顺应了时代的进步，而且现阶段学生的思想也是紧随时代进步的，所以新课程改革的内容是最适合现阶段学生学习的，因此教师必须要真正的实施新课改的内容，让传统的教学方式能够逐渐地被取代。而且在更新自己教学方法的时候，教师需要不断地检查自己的教学方法，确保其中不会渗透传统的教学方式，以此来有效地提升新课改对于学生的作用。不仅如此，教师也要在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生能够及时的发表自己的意见，而教师也要适当地采取学生的意见，并且将他们的意见体现在课堂中，学生能够真实地感受到这些内容，这样可以很好的激励学生，而且可以让他们感受到教师对于自己的重视，进而愿意学习美术知识。

当然，现在也有非常多比较高科技的技术可以供教师使用，尤其是多媒体技术，教师完全可以在课堂中利用多媒体技术讲解美术知识，而且现阶段的学生对于高科技的产品的兴趣程度非常浓厚，他们也非常希望教师使用多媒体技术来讲解知识，这样可以有效地提升学生的学习效率。不仅如此，多媒体技术还可以直观的展示美术知识，有一些学生对于美术的了解不够深，他们也不能够准确的理解美术知识，如果单纯靠教师对于知识的讲解很难真正的掌握，而利用多媒体技术可以将美术知识变得更加具体，再加上它可以展示非常多的教学视频以及教学作品，学生完全可以通过这些视频和作品来理解美术知识，以此来有效提升他们的理解程度。通过更新教学方法，可以让学生在不一样的方式中学习知识，而且还可以在课堂中充分地发挥学生的作用，让学生能够在课堂中拥有一席之地，以此来逐渐改变学生对于美术的学习态度，甚至可以帮助学生找到学习美术知识的乐趣。

三、结束语

总之，新课程改革的内容给教师带来了新的挑战，同时也给学生带来了机遇，它可以让学生在课堂中找到适合自己的学习方式，同时，可以让学生更加全面的发展自己。因此，在高中美术课堂上，教师需要贯彻新课程改革的内容，让学生能够在课堂中认真学习知识，进而有效地提升自己的综合水平。

参考文献

[1]刘红菊.淮安市高中《美术鉴赏》教科书使用情况的现状调查与对策研究[D].扬州大学，2014.

[2]張晓萌.新课改背景下高中美术课程管理调查研究[D].黑龙江大学，2013.