基于新课程改革理念的初中数学教学探略

张传书

摘 要： 在新课程改革的背景下，初中数学教学应当以新课程改革理念为基准，不断摒弃传统落后的课堂教学模式，实现初中数学课堂教学的创新和发展。当前，初中数学教学还受到应试教育理念的束缚和影响，初中数学教师应当尽可能地改变教学现状，以新课程改革的理念创新和改革初中数学课堂教学，不断提高课堂教学的质量和水平。

关键词： 初中数学教学 新课改理念 学生能力 教师教学

哲学的普遍联系论告诉我们：事物之间是普遍联系的，没有任何一种事物可以独立于其他事物而存在。当前，国家经济在突飞猛进的发展，社会也在不断发展进步，而与之相连的教育体制也在进行不断的改革和变化。诚然，在社会不断发展变化的社会背景下，教育体制应当进行变革，方能培养出适合社会需要的人才。近年来，新课程改革的不断深入发展，使得初中数学课堂教学随之发生巨大变化。在课堂教学中，以提高学生综合素质为中心的课堂教学模式逐渐得到广大教师的认可。与传统的课堂教学模式相比，新课程改革理念下，教师的教学内容、教学模式和教学理念都更有效，这对于促进当前初中数学教学的改革是比较有意义的。

一、新课程改革理念对初中数学课堂教学的影响

新课程改革标准是当前指导教师课堂教学的有效标准。在素质教育的背景下，课堂教学应当尽可能迎合国家素质教育的目标，通过创新，实现学生综合素质的不断提高。当前，新课程改革理念对初中数学课堂教学提出了以下要求：首先，初中数学课堂教学应当重视与生活的联系。新课程改革强调教师的课堂教学要尽可能地提高学生的实践能力，达到学以致用的目的，提高学生将理论知识指导生活实践的能力。因此，在初中数学教学中，教师应当培养学生主动观察、分析和解决问题的能力，充分利用现有的生活资源，在探索知识的过程中找到解决实际问题的办法，不断提高数学思维能力；其次，重视学生在课堂教学中的主体性。新课程改革强调教师在教学中要重视学生主体性的培养，逐渐形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。教师在课堂教学中，教学对象是全体学生，但教学不能一概而论，而应当立足于学生的个性爱好特点，实施有效教学；最后，重视学生创新能力和实践能力的培养。新课程改革强调，教师的教学不再是培养务实型的学生，而是培养具有创新能力和实践能力的学生，只有学生具备较强的创新思维，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地，只有人才具备较强的创新思维，才能使国家不断向前发展。

二、基于新课程改革理念的初中数学课堂教学

基于新课程改革理念的初中数学课堂教学，教师的教学内容、教学理念和教学模式都应当以新课程改革标准为中心。主要手段如下：

（一）学生能力提升方面

1.开展合作学习

“合作共赢”这个成语相信大家都是耳熟能详的。在社会竞争如此激烈的今天，只有合作才能达到共赢的目的。因此，新时代的教师应当形成合作的教学理念，开展合作教学，让学生学会与他人合作，并在合作过程中懂得谦让和表达，懂得包容和理解。合作教学法是新课程改革理念下一种比较有效的教学方法，教师在合作教学过程中应当加强和学生的沟通交流，不断提高学生的合作能力。

2.培养学生的自主学习能力

当前，在初中数学教学中，教师要摒弃传统的灌输式教学模式，在课堂教学中不能够再机械地让学生死记硬背数学公式，而是要培养学生自主学习的习惯，让学生理解数学知识而不是背诵数学知识。在数学学习中自主性的提升，有利于引发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，从而提高学生的学习质量。

3.开展探究性学习

在新形势下，初中数学教学中，学生应当形成探究性学习、交流合作学习的能力，掌握自主发现问题、分析问题和解决问题的本领。探究性学习的提出，使学生养成在学习过程中科学认识和理解数学知识的习惯，有利于提高学生的认知能力和探索能力。

（二）教师教学方面

1.转变教师角色

传统初中数学教学中，教师是课堂教学中的主体，有不可侵犯的威严。但是，在新课程改革理念的指导下，教师要逐渐转变角色，在课堂教学中建立与学生之间平等对话的关系，通过与学生之间的沟通交流，实现良好师生关系的构建，增强初中数学课堂教学的民主性，从而提高初中数学课堂教学质量。

2.转变教学方式

在新课程改革理念的指导下，教师应当改变传统灌输式的课堂教学模式，通过教学手段的创新，实现初中数学课堂教学的良性互动发展。例如，教师在课堂教学中，可以充分运用多媒体辅助教学，提高课堂教学的质量和水平；教师要善于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性；教师还要善于利用多元化的课堂教学模式，改变枯燥乏味的课堂教学现状，等等，这些都是教师转变教学方式的有效手段。

3.转变教学理念

在新课改背景下，初中数学教师不应当再以传统应试教育的理念指导课堂教学，而应当充分立足于新课程改革理念，用素质教育的理念指导课堂教学，这样，才能从根本上改变传统应试教育理念的模式，实现素质教育的发展。

总之，初中数学是初中阶段的基础课程，也是义务教育阶段的重要课程。在初中数学教学中，教师应当站在时代发展的角度，树立与时俱进的教学理念，实现初中数学课堂教学的优化，不断提高课堂教学质量。笔者立足于当前新课程改革理念对初中数学教学的影响，分析在新课程背景下初中数学教学模式的创新策略。

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