浅谈“啦啦操”与小学体育课堂的融合价值

吴秀尾

摘 要 教育在不断地改革与发展，这使得体育教育的开展发生了较大的变化，教师以及学校越来越注重体育课程的开展，体育教师在开展教学过程中不再是单纯地利用田径项目开展教学，教师认识到了啦啦操在小学体育教学开展中的价值。啦啦操不是单纯的动作教学，它需要配合音乐开展，这使得体育课堂的氛围会更加活跃，能够更好地吸引小学生的注意力，使其融入其中。并且在此过程中还能够有效促进学生身体素质的提高，充分实现小学体育课程的价值。

关键词 啦啦操;小学体育;融合

中图分类号：C956 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0178-01

啦啦操是体育课程中较为特殊的一个项目，该项目将体育、音乐、舞蹈等充分融合在了一起，能够改变学生对于体育的常规看法，很大程度上促进教育的有效开展。啦啦操不仅仅是一项体育项目，还是广受大众喜爱的一项活动。为了能够有效促进啦啦操与体育课堂之间的融合，教师应该注重课程的设计，结合啦啦操的特点对体育课程进行合理的构建。

一、影响啦啦操与小学体育相融合的因素

（一）学生对于啦啦操认识不足

大部分小学生对于体育课的认知还停留在跑步、跳高、跳遠等常见的项目上，对于啦啦操这一项目没有明确的概念。甚至有些孩子认为啦啦操是电视上看到的那种，只有女生可以学，而且还要会舞蹈。学生的这些认知使得其在一开始就对啦啦操这一项目存在一定的抵触心理，难以实现啦啦操与体育课程的融合，无法实现啦啦操的价值。

（二）啦啦操内容过于复杂

小学生学习能力有限，所以对于较难的啦啦操动作很难完成。但是啦啦操大多是配合音乐开展的连贯动作，即使是较为简单的动作也需要学生在学会之后将其与音乐联合起来。这就大大增加了啦啦操内容的复杂性，教师在教学过程中也会较难对其进行开展。尤其对于小学生来说，在小学阶段学生的注意力难以得到集中，再加上身体协调能力有待提高，所以要会导致啦啦操教学的开展受到一定的影响。

（三）教师专业素质不足

小学体育并不是一门得到较多重视的课程，所以很多小学在招聘体育教师时只是单纯地从体育院校或者师范院校直接进行招聘，这使得体育教师大多只有基础的体育教学能力，但是没有较为专业的啦啦操教学能力。因此，在促进啦啦操与体育课程进行融合过程中发现，教师专业能力不足对体育课堂的有效开展造成了较为负面的影响。教师无法进行正确地引导，会严重影响学生对于啦啦操这一项目的认识，导致难以达到教师预期的教学目标。

二、啦啦操与小学体育课堂融合的价值

（一）促进学生身体健康发展

啦啦操与其它项目不同，更注重整体的流畅性，所以在开展教学过程中教师会注重对于动作的传授，使学生可以跟随音乐进行动作。在学习过程中学生会一直处于运动状态，并且为了能够配合音乐一起动作，学生需要跟随节拍进行律动，不仅能够提高学生身体的协调性，还能够锻炼学生四肢的力量感。为了提高啦啦操在体育教育中的价值，教师要结合小学生的实际状况对啦啦操进行设计。为了让学生更好地接受啦啦操，教师可以对学生进行引导，从基础动作开始，逐渐提高学生身体的柔韧性，促进学生身体的发展。

（二）促进学生心理健康的发展

啦啦操不仅仅是一种单纯的体育项目，它与音乐有着密切的联系，能够改变学生对于啦啦操的认知，可以引导学生从中提高自身的审美能力，并且能够有效促进学生的个性发展。啦啦操不仅仅是一项运动，在学习过程中需要学生之间互相配合，在交流与互动过程中学生之间的友谊会得到发展，能够有效锻炼学生的包容力以及交流能力。尤其在学习一些较难的，需要互相配合的动作时能够提高学生之间的信任，促进学生心理的健康发展。

（三）激发学生的创新思维

小学生正处于较为活泼的时期，在这一时期每个学生都有着无限的想象力，对于所有的新事物都充满着好奇，并且愿意表现自我。所以体育教师在开展啦啦操教学时，要抓住学生的这一心理，从学生的角度出发，为学生提供表现自己的机会，锻炼学生的创新能力。教师可以改变较为传统的教学模式，利用情境创设的形式为学生提供良好的发挥自身想法的机会，让学生根据自己的所见所闻设计动作，使学生的思维能够得到充分的训练。

（四）促进师生关系的和谐发展

在啦啦操教学过程中教师与学生之间有充分交流、互动的机会，尤其在练习过程中教师要为学生喊拍子、示范、引导，这样能够激发学生的热情。啦啦操不仅仅是一种体操，更是一种释放激情的运动，教师可以与学生一起运动，在运动过程中交流感情，营造一种良好的氛围，这样能够不知不觉地促进师生之间关系的发展。

三、结语

总而言之，啦啦操教学是体育课堂中一种较为特殊的项目，为了有效将两者融合起来，并实现其中的价值，需要教师认识到其中存在的问题，发现其中的价值对于学生以及体育课程的影响，加强教师对于啦啦操的重视，实现啦啦操与体育课堂的融合。

参考文献：

[1]李丽男.谈啦啦操在小学体育课中的应用[J].辽宁教育，2019（11）：43-45.

[2]徐琴.啦啦操练习对小学生身体自尊以及若干身体素质指标的影响研究[D].上海师范大学，2019.