高校资产管理队伍的建设与优化探讨

秦豪

摘 要：近年来，随着我国对高校教育质量的重视度不断提高，高校配置的资产数量日益增多，如何抓好高校资产管理工作成为摆在高校面前的一项重要任务。只有高度重视并认真对待高校资产管理工作，才能与我国高校的发展形势与目标需求相适应，而拥有一支专业素质过硬且相对稳定的资产管理人才队伍将有助于保证高校资产管理工作的顺利实施。但不容忽视的是，当前我国高校在资产管理人才队伍的建设方面还存在着一些短板，一定程度上制约着高校资产管理工作的稳定运行，导致高校资产管理工作未收到预期效果。本文首先明确了当前我国高校资产管理人才队伍存在的短板，在深入探索的基础上提出了合理的应对措施，希望有助于我国高校资产管理工作的顺利实施。

关键词：高校;资产管理;人才队伍;考核评价体系

当今社会已经进入信息时代，国家间的竞争主要表现为高素质人才的竞争，只有拥有专业技能突出、职业道德高尚的复合型人才队伍才能在激烈的国际竞争中站稳脚跟。高校是为国家培养高素质人才的摇篮，社会各界对高校寄予了厚望。近年来，我国对高校不断加大经济投入和政策倾斜，为高校的资产配置创造了有利条件，高校拥有的资产数量日益增多，在保证教学科研、行政管理等工作的稳定运行方面，高校资产正发挥着不可替代的作用。为了适应当前高校资产管理现状及要求，促进高校资产管理工作的稳定高效开展，必须尽快建立一支专业素质过硬且相对稳定的资产管理人才队伍。

一、解析我国高校资产管理

要想保证高校教学科研、行政管理等工作的稳定有序运行，高校资产这一重要支撑不可或缺，而要想使现有资产发挥出更好的效益，则离不开高素质的高校资产管理人才队伍。当前我国高校结合自身实际情况设置了资产管理职能部门，并配备了资产管理人员，不可否认的是，各高校资产管理的任务性质是基本相同的，主要包括以下内容。第一，严格遵守国家法律法规。在我国市场经济快速发展的进程中，我国高校资产管理工作必须要适应当前发展形势，对于高校资产管理人员来说，务必要严格遵守国家法律法规以及当地政府部门制订的各项政策要求。第二，确保高校资产管理工作高质有序运行。高校资产管理工作是促进高校稳定运行的核心要素，为了保障高校的健康发展，要求资产管理人员必须要对本职工作高度负责，为高校在新时代实现快速发展做出更大的贡献。第三，科学管理创造更高效益。高校资产管理是国有资产管理的重要组成部分，必须要考虑如何管好用好现有资产创造出更高的效益，这也是高校开展资产管理工作的重要目标。

二、当前高校资产管理人才队伍存在的短板

1.资产管理工作把握不精准

当前，高校资产主要来源于政府财政拨款，这种模式容易出现资产管理意识不强、资产利用率不高、资产创造的效益不明显等问题，分析其原因，主要因素如下。第一，高校资产管理人员在工作中侧重于资产的配置，而弱化了对资产的跟踪管理。高校资产管理人员过多聚焦于如何争取到更多的政府资金，而没有下功夫去发掘现有资产的更大潜力，普遍存在着资产闲置和浪费等问题。第二，不能准确把握高校无形资产管理的重要性，大量高校科研成果不能及时转化为生产力。高校为了树立良好的形象，工作中过于强调资产的购置，如在原有校舍的基础上开展大规模扩建装修，为实验室引进大量先进教学设备进行升级改造，以此希望引起社会各界的广泛关注。但是大量的科研成果未能实现及时转化，大量的无形资产未能发挥应有的功能，利用科学研究成果等无形资产展现高校个性化特点任重道远。

2.职能机构与人员设置不够合理

高校资产管理工作错综复杂，与高校工作的各个领域紧密结合，当前我国高校在管理机构和人员设置方面还存在一些不合理的地方，主要体现在：第一，我国高校资产性质上属于国家所有，高校虽然设置了资产管理职能部门，但却没有被赋予充分的管理权和决定权，高校只能从事资产管理及使用，而不能自行妥善处置资产，导致高校当前不能对资产实行统一管理。第二，部分高校院系当前没有设置专门的资产管理人员职位，只能临时指定相关人員从事资产管理工作，这部分人员往往具备多重身份，除了要完成日常的资产管理工作，还需要负责教学及管理工作，工作头绪多而杂，难以集中精力专一从事资产管理工作，出现这种现象的主要原因是高校人力资源的配置不够合理。

3.考核评价体系构建不完善

高校拥有的资产种类齐全，数量众多，涉及各个学科领域，这就决定了高校资产管理工作的复杂性和艰巨性，资产管理的工作成效在短期内不易显现。要想保证高校资产管理工作的顺利开展，则要求资产管理人员必须具备一定的行政权限与专业技能，提升高校资产管理质量有利于推动高校的稳定运行。笔者通过大量调查发现，高校资产管理工作必须经过较长时期的不懈努力才能取得一定的成果。同时，由于高校当前也不具备评价资产管理工作优劣的明确标准，所以高校资产管理工作的考核与评价形同虚设，大量高校资产管理人员从事资产管理工作多年，而职位长期得不到晋升，容易导致资产管理人员在工作中出现消极情绪。

4.创新管理意识不能与时俱进

高校资产管理人员必须充分认识教学科研、行政管理等各项工作的重要性，运用好现有资产服务好广大师生，保证高校各项工作的顺利开展，但在实际工作中，高校资产管理人员往往缺乏主动意识与创新意识，主要有以下表现：第一，高校资产管理人员在对资产的认识上，过多强调服务于课程教学，而忽略了教学仪器的日常管理;第二，高校资产管理人员在实际操作过程中规范性有待加强，资产管理职能部门很难对其管理工作进行跟踪监管;第三，高校资产管理人员创新意识不强，工作中有时存在重形式、走老路等现象，导致高校资产不能创造应有的效益。

三、高校资产管理人才队伍建设对策

1.高校资产管理工作要得到领导的大力支持

高校领导在高校资产管理工作中发挥着非常重要的作用，要想建设一支专业技能突出、职业道德高尚的资产管理人才队伍，务必要得到高校领导的大力支持。通过领导层的筹划和推动，可以因地制宜地出台合适的资产管理实施办法，科学设置资产管理职能部门结构，及时调整充实资产管理人才队伍，正确评估资产管理人员的工作实绩，合理设置资产管理人员的福利待遇和晋升途径，从而更好地调动资产管理人员的工作积极性，促进高校资产管理工作健康规范高效开展。

2.設置合理的高校资产管理职位

科学合理的资产管理职位设置可以充分调动资产管理员的工作积极性，更好地推动高校资产管理工作的稳定运行，重点需要做好以下工作。第一，设置合理的高校资产管理职位。要想确保高校资产管理工作稳定开展，首先要设置合理的高校资产管理职位，只有组织健全、职能衔接、政策落实、人员齐整，才能准确把握并跟踪控制高校内部资产的运行情况，进而提高资产管理工作的效益。第二，重视并抓好当前资产管理人员的专业培训，不断提高管理人员的专业技能，使其更好地胜任资产管理工作。高校资产管理人员在提高自身技能的同时，其职业道德素养与遵纪守法意识也会不断增强，从而杜绝违纪违法问题发生。

3.创建完善的高校资产管理人员考核体系

高校资产管理工作头绪众多，且与各个学科领域密切相关，这就决定了资产管理人员的工作特点是任务杂且强度大。但由于所从事工作的专业性及局限性，当前高校资产管理人员在职位晋升方面机会较少，一定程度上挫伤了工作热情。针对这种情况，可以考虑在高校资产管理工作中创建完善的考核体系，制订合理的考核指标，给资产管理人员创造更多的晋升机会，进一步改进和完善当前人事管理规定。通过常态开展绩效考核，可以及时跟踪和正确衡量资产管理人员的工作实绩，有利于调动工作人员的创新意识，充分履行高校资产管理的职能。

4.多措并举充实高校资产管理人才队伍

高校在建设资产管理人才队伍方面要加大投入，突出专业性和稳定性，积极构建科学合理高效的资产管理人才队伍，以此推动资产管理工作的稳定运行。第一，要引导高校资产管理人员扎根本职，在其位谋其政，积极营造凭本事立身、靠实绩进步的竞争氛围，让那些素质过硬、敢于创新、作风扎实的人员走上资产管理岗位，努力打造一支师生满意、工作积极、稳定可靠的资产管理人才队伍。第二，及时招聘高素质资产管理专业人才。当前，各级对高校资产管理工作的要求越来越高，配备数量合理的高素质专业人才成为高校资产管理工作的必然选择，我们要多措并举加强高素质资产管理专业人才的招聘引进，以此促进高校资产管理工作的规范开展。

总之，高校教学科研、行政管理等各项工作的稳定开展依赖于自身的资产管理工作，而拥有一支专业技能突出、职业道德高尚的资产管理人才团队，可以促使高校资产创造出更高的效益，进而推动高校的健康发展。高校管理者要将资产管理工作置于重要位置，站在致力于推动高校整体发展的视角，不断充实高校资产管理人才团队，引导高校资产管理人员扎根岗位、甘于奉献、积极创新，为高校的科学发展提供坚实可靠保障。

参考文献

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