农村城镇化家庭教育现状问题案例研究初探

摘 要：家庭教育是孩子的第一教育，家长的言谈举止时刻影响着孩子，具有十分重要的作用。但是农村地区的家庭生活条件较差，加之父母的文化素养不高、能力有限，所以在教育孩子方面存在一定的问题，致使孩子在成长过程中思想和能力没有得到良好的发展。文章通过案例分析，了解农村家庭教育的相关情况及存在的问题，并在此基础上提出建议性对策，仅供参考。

关键词：家庭教育;农村城镇化;现状分析;案例研究

孩子在家庭中受到父母思维和行为的影响很大，父母不正确的教育方式会导致孩子出现心理方面的问题。农村家庭经济条件较差，父母并未将重点放在孩子的教育问题上。因此，疏忽了孩子成长过程中出现的问题，对孩子的个人发展造成了不利影响。

一、 案例分析

（一）案例背景

六年级学生王某，经常旷课，与同学打架，而且还有抽烟、说脏话的坏习惯。同学们很怕他，说他精神有问题。当老师找他谈话时，他对于老师的批评教育不以为意，理直气壮地认为自己做的没错。当老师问他为什么要这样做时，他说在家里爸爸经常抽烟，说抽烟能摆脱烦恼，父母吵架时经常说脏话，他听习惯了，而且爸爸常因为与村里的人有小矛盾而打架，所以他认为打架是解决问题的办法。

（二）问题分析

王某在学校里的表现是由于他的生活环境使他养成了一些坏习惯，当他做出这些行为后，家长并没有对他进行批评教育，没有指责出他的不对之处，所以他很难意识到自己的错误并改正。父母在王某面前不注重自身行为，给他灌输了错误的思想。久而久之，王某就会模仿大人的行为和语气，形成不良观念，养成坏习惯并难以改正。王某变成这样都是因为从小没有受到良好的家庭教育，父母没有尽到教育义务，没有为王某起到正确的示范作用，在价值观念、做人做事方面给王某错误的引导，从而使王某养成不好的性格和习惯，在学校里不能与同学融洽相处。

（三）解决对策

1. 学校加强与家庭的沟通合作

孩子的健康成长离不开家庭的关爱，也离不开学校的教育，所以学校和家长应协作起来，对孩子进行共同教育。教师应将王某在学校的表现及时与家长沟通，比如王某的性格、表现、与同学的相处方式等等，使家长能够对王某的情况，在家中能给孩子及时的关爱和教育，避免孩子的异常情况遭到忽视。此外，学校和家长应使用正确有效的教育方法，避免因方法不当使教育适得其反。家长也要对王某进行正确地教育，可以与他谈心，告诉他正确的做法与错误的做法。家长在王某面前要承认自己的错误，告诉孩子不要学习同样的坏习惯，让孩子意识到不能学习错误的行为。

2. 教师应与王某谈心

教师在日常生活中要多观察王某的动态和表现等，如果发现他又出现违反纪律的行为，要主动地了解情况，亲切地询问他事情的原因，帮助他分析问题，理清对错，引导他反思自己的行为。在平时教师应和王某多交谈，多鼓励、多赞美，让他知道老师并没有放弃他，从而让他内心感到温暖，慢慢地改变自己。切勿因为王某表现差而责骂他，对他不管不顾，冷漠地对待他。王某正是因为缺少父母的关爱，才变得有一身坏习惯，所以老师应耐心地教育王某，引导他明白自己的做法是不正确的，改变王某的观念。

二、 农村家庭教育现状

（一）不注重素質教育

农村家庭大都不注重对孩子进行素质教育，他们只知道学习好是最重要的，所以让孩子一味地学习，不关注孩子的感受和想法，给孩子造成较大的压力。另外，农村家庭教育根本不注重孩子的素质发展，无视与主科学习无关的课程，家长认为那会影响到孩子的学习，所以反对孩子接触这些东西。在这种家庭教育中长大的孩子，思维方式很简单，比较呆板，把学习看作最重要的事情，对其他技能的学习不感兴趣，从而对自身的素质发展造成不良影响。

（二）教育手段仍比较落后

农村的家庭教育没有实行科学的教育方法，仍然以暴力的方式进行教育，通过打骂孩子的形式逼迫孩子承认错误。他们不会静下心来和孩子讲道理，只会用蛮横的方式对待孩子，但是该方法并不能解决问题，只会对孩子造成更严重的伤害，包括身体和心理方面。家长长期对孩子进行打骂教育，会使孩子认为父母不爱自己，甚至使孩子形成心理阴影和自闭人格，严重影响孩子的发展。

（三）留守儿童缺少家庭教育

农村部分孩子都是留守儿童，他们大都是跟老人一起生活，缺少正常的家庭教育。家里的老人受教育程度不高，没有充沛的精力管孩子，在教育孩子方面无能为力，而且孩子也不爱听老人的话，导致孩子不能接受良好的家庭教育。父母由于工作原因，与孩子团圆的时间很少，没有时间对孩子进行教育，所以孩子犯错误时没有被及时地纠正，从而使孩子养成了一些不好的习惯。

三、 农村家庭教育存在的问题

（一）家长不注重家庭教育

部分家长认为教育孩子是学校的责任，在家里无需对孩子进行教育。因此即使孩子在家里表现出不正确的行为，家长也不进行批评教育，他们没有主动意识，不履行教育义务。农村父母没有意识到家庭教育对于孩子发展的重要意义，他们总是让孩子“放养式”成长，不会针对孩子日常生活中出现的错误进行教育。而且家长经常在孩子面前不注重自身的行为，比如抽烟、酗酒、赌博等，孩子会不自觉地模仿这类行为。而父母并未告诉孩子这种行为习惯是错的，父母不及时教育孩子，让孩子改掉坏习惯，就会让孩子形成错误的观念，影响孩子的自身发展。

（二）家长不与学校积极合作

孩子年龄较小，对父母的依赖性强，还不能够很好的适应学校的教育。因此，家庭的关爱对孩子更好更快地适应学校环境起到非常大的帮助作用。如果家长积极配合学校的工作，能够促进学校工作更好地开展，对孩子的成长起到重要的作用。但是部分农村家庭缺乏这方面的意识，父母认为把孩子交给学校就应该是学校全权执行教育责任，家长无须再花费时间教育和开导孩子。部分家长只是负责孩子的接送，对于孩子在学校的表现情况并不关心，也不主动询问老师，没有抽时间多陪孩子和关心孩子的想法。部分家长不配合学校老师的教育工作，使得学校缺少与家庭的沟通，家长不能及时了解到孩子的最新情况和存在的问题，而老师也不能找到有效的教育方案，从而对孩子的成长造成影响。家长这种对待教育孩子的态度是一种不负责任的表现。

（三）家长在孩子面前不克制自身的坏习惯

农村家庭中，家长不注重对自身的控制，总是形成一些坏的习惯，比如抽烟、酗酒、说脏话等。家长经常在孩子面前做出这种行为，他们并不认为这是坏习惯，也不在意是否会对孩子的成长造成不良影响。所以他们没有教育孩子不要学习这些事情，也没有告诉孩子这些习惯会对身体和精神造成什么样的负面影响。孩子从小就生活在这种氛围里，耳濡目染了父母的生活习惯，于是慢慢地学会了抽烟、喝酒、打架等坏习惯，甚至做出更加严重的事情，在偏离正常成长的道路上越走越远，直至迷失自我。父母是孩子最好的教育者，而农村家庭并没有认识到这一点，家长在生活不会克制自己的行为，不关注孩子的成长，从而使孩子在变坏的道路上越走越远。

（四）家长向孩子灌输消极的观念

农村家庭生活条件比较差，父母总是在孩子面前抱怨，甚至经常哭诉，这在无形中让孩子认为自己不幸福，给孩子施加了压力，使孩子在潜意识里认为自己的家庭非常穷，比不上其他同学，慢慢地会使孩子形成自卑的心理，在同学面前感觉自己很卑微。另外，有的家长经常给孩子灌输“学习不好就回家种地”“家里花钱供你读书不是让你在学校瞎混的”等此类消极的话语。这样会让孩子的心理变得脆弱，对自己和家庭失去信心。当学习成绩不理想时，就会感到特别沮丧，产生很大的压力，甚至产生结束学业的想法。家长给孩子灌输这种消极悲观的思想观念，影响了孩子的情绪，给孩子施加了过多的压力，十分不利于其成长。

四、 农村家庭教育的改善对策

（一）家庭应配合学校的教育工作

孩子的健康成长离不开学校和家长共同的努力，只有双方协作，学校教育与家庭教育相结合，探讨最有效的教育方法，才能推动孩子的发展。家长要关注孩子的表现，比如情绪、身体状况等等，根据出现的问题对孩子进行适当的家庭教育，并听取老师的建议。此外，家长应与老师联系进行共同探讨，寻找教育孩子更好的方法。家长可以运用适合孩子的娱乐性教育方法，让孩子在不经意间受到教育。现阶段孩子的成长离不开父母的关爱，因此家长要充分运用这一点进行合理的教育，帮助孩子健康快乐地成长。

（二）家长要引导孩子正確的观念和习惯

家长要为孩子营造幸福、友爱的家庭氛围，即使生活再艰难，也不要在孩子面前经常抱怨生活、给孩子压力。比如可以引导孩子一起做家务、爱护小动物、与邻居友好相处、不轻易发脾气等，帮助孩子树立良好的习惯。家长在家里抽烟要避开孩子，避免孩子产生好奇心而进行尝试。另外，要教给孩子正确的人生观，让孩子形成积极的观念。家长要经常夸赞孩子、肯定孩子、鼓励孩子，增强孩子的信心，使其感受到家长对他的爱。

（三）家长应注重对孩子进行家庭教育

家长要把家庭教育作为一项重要的任务，重视孩子的成长，在日常生活中注重对孩子进行品德教育。对于孩子在生活中表现出的不良习惯，家长要及时地用合理的方式让孩子明白，并耐心地告诉孩子正确的做法。家长要以身作则，改掉不良习惯，更不要在孩子面前做出不良行为，避免对孩子的成长造成不利影响。

五、 结束语

家庭教育对孩子的成长具有极其重要的作用，务必要确保家庭教育的质量。因此，家长要明确自己的责任，尽到教育义务。农村家庭教育虽然存在着一些问题，但是只要教育工作者和家长一起努力解决问题，同时社会对农村家庭教育进行关注和帮助，那么农村的家庭教育事业就能更好更快地发展，我国的教育也将迎来新的曙光。

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作者简介：王军强，甘肃省白银市，甘肃省白银市会宁县北关小学。