提高农村小学教育质量的方法

何汉基

摘要：习近平总书记提出：“建设教育强国是实现中国梦的基础工程，必须将教育事业放于优先地位，不断加快教育现代化建设，办好人民满意的教育”。由此可以看出，国家非常重视教育事业的发展，特别是现代农村小学教育，其教育质量的优劣与国家民族的命运息息相关。所以，作为现代小学教育者需要重视农村小学教育的建设，采取行之有效的途径提升小学教育质量。

关键词：小学教育;教学方式 ;教育设施

目前我国正在面临全面建设小康社会的决胜阶段，而全面建成小康社会离不开人们综合素养的提高，所以只有大力发展教育事业，提升教育质量才是社会进步的根本。众所周知，我国农村人口现在5亿多，但是农村小学教育目前还处于落后阶段，主要体现在农村地区经济发展滞后、科技缺乏发达、学校硬件设备落后以及师资力量单薄等等。因此，发展与建设农村小学教育，提升其教育质量已是大势所趋。本文笔者就从如下几点如何提升农村小学教育质量展开了相关的探讨，望给同行们的有关研究提供一些参考与借鉴。

一、规范管理制度，提高教育水平

当前大部分农村小学教育比较松散，管理制度与交流制度严重缺乏，许多教师工作的评价都难以正常得到开展，几乎都是以学生成绩优劣来进行评定，对综合素养方面有所忽悠。学生成绩优异，教师教学质量就高，相反若是成绩差，教学水准会有所下降，对教学的综合能力难以正常进行评价。此外，学校对学生们的管理体制缺乏人性化，在学校大部分学生没有达成作业任务，学校与老师总是表现不理不睬。

所以，首先需要不断规范老师的管理制度与交流制度，使学校所有老师的评定与考核可以正常得到实施，需采取成多样性的评价方式，而并非单纯地根据学生成绩的优劣来进行评价，应明智选择由重教学成绩转移重教学思想的评价。此外，需确保每个老师可以同一些大城市的老师进行友谊的交流与探讨，学习与借鉴他们更先进的实践经验。作为农村学校的教育者都需要确保每个学生在学校里有纪律、有制度的学习，以有助于还学校一个正气之地，从而不断提高学校的教育水平。

二、整合师资结构，改进教学方式

众所周知，农村经济发展与城市相比较为落后，大部分年轻老师一提及到农村教书，并非愿意，只剩下部分中年老师任教。甚至有部分贫困山区的学校由于师资力量不足就近找一些刚毕业高中生来代课，老师专业素养不高，这些老师未经过专业性学习与训练，教学方式单一呆板，难以跟上时代发展的步伐，造成农村小学教育的发展失去前进的动力。

因此，为了整合农村学校的师资结构，国家应当支持与鼓励部分专业、年轻的小学老师到农村任教，且需要制定有关的法律法规，让一支年轻的教师团队走进农村，逐步完善专业教师队伍的均匀分配，从而能够从整体上提高教师的专业素质。除此之外，不断创新农村小学的教学模式，积极运用先进、人性化的教学模式于教学课堂中。在课堂上老师可以采取与学生互动或多媒体展示方式进行教学，以有助于激发他们学习的热情与兴趣，从而能够提升农村小学的教学品质。

三、关注留守孩童，增强教育程度

我国目前大部分农村的孩子均是留守儿童，由于家境贫困，父母挑起生活负担外出打工，只留下老人与孩子相伴，无疑影响了孩子的心理成长。大部分农村的学生由于长期地思念父母的缘故，缺少与父母正常的沟通与交流，造成他们自闭心理的出现，致使做出违反道德常规与法律的事情。

此外，由于农村的孩子家里贫穷，生活和学习上家庭难以得到满足，有部分孩子因此厌学，教育的最佳时机常常就此错过，造成学习能力每况愈下，也由于厌学学导致个人素质的缺失。面对如此情况，作为一名教育者，需要不断加强学生的心理辅导，让他们的心理压力得以缓解，积极创建一个轻松快乐的学习环境于他们。并且国家也应当采取行之有效的策略增强他们的教育程度，让贫困学生不要由于家境穷困而厌学，如此方可更好、更快地提搞农村小学教育的品质。

四、扩大学校规模，改善教育设施

因大部分农村小学建设规模比较小，同时电化教室也不多，大部分學校无论年级的高低，有些网络课程皆因电化教室少安排于同一个教室进行学习，造成学习缺乏规范性，教育效果不高。特别是一些直播课，更难于针对性授课。农村经济发展存在一定的倾向性也会造成小学教育设施滞后，许多教育器材因缺少经费都无法正常使用，现代化教育更无从谈起。因此，需要不断扩大学校的建设规模，让学生们可以在松宽敞亮的环境下学习已势在必行。逐步积极改善教育设施，为学校提供足够的教育资源，比如在教学中采取多媒体教学器具也是目前农村小学教育的核心所在。另外，国家与社会应当在经济方面给予一定的支持帮助，让农村学校有充足的资金来扩建其规模，不断改善教学设施。唯有如此方可更好地提高农村小学的教育质量，从而能够有效促进农村的发展。

总而言之，提高农村小学教育质量是一项系统工程，且长期而艰巨。所以，作为一名教育者，应当任重而道远，居安思危，与时俱进不断创新，不断完善学校的管理体制，革新农村教育观念，逐步加大教育设施的投入，使农村小学的教育质量获得全面的提高，从而能够有效推动小学教育的发展，为社会的发展打造创新型人才而奋斗。