幼儿园卫生保健工作干预策略分析

巩晓云

【摘  要】幼儿园是小朋友们生活和学习的主要场所，幼儿园卫生保健工作的质量直接影响着小朋友们的成长发育。就此，本文主要从完善细则管理、开展专项培训、定期检查园所设施、关注幼儿心理卫生、注重膳食管理五方面入手，简要分析了幼儿园卫生保健工作的干预策略。

【关键词】幼儿园;卫生保健;幼儿

随着社会的不断进步，不仅仅家长，社会各界都开始越来越关注幼儿园学前教育，对幼儿园学前教育也提出了越来越高的要求。幼儿园卫生保健工作作为幼儿园开展一切教育活动的前提条件和重中之重，同样面临着社会各界的考验与监督。就此，本文作者立足自身学前教育经验，以就职的幼儿园为例，就如何优化幼儿园卫生保健工作进行简要分析，供各位同仁参考、交流。

一、完善管理细则，加强幼儿园卫生管理

正所谓“无规矩不成方圆”，幼儿园的卫生保健管理工作也是一样的，幼儿园方面要根据相关的规章制度和法律法规，制定个性化的、符合幼儿园实际情况的园所卫生管理制度，并优化管理细则，在幼儿园卫生保健管理工作中分工明确、责任到人，以达成有法可依、有据可查、有人可追的卫生保健管理目的，完善幼儿园卫生保健管理工作。例如，我们幼儿园严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》指导幼儿园相关卫生保健管理工作细则，并配合当地卫生监督管理部门开展卫生监察工作，定期进行卫生保健知识培训学习，有效提升幼儿园的卫生保健管理水平。同时还会印制专有的表单，对幼儿园从事卫生保健工作的教师进行责任细化和量化，并定期考核，制定相应的奖惩措施，以保证其工作积极性。不仅如此，在小朋友们办理入园时，我们会检查小朋友们的疫苗接种情况，并要求家长带领幼儿到当地的妇幼保健机构做相关检查，入园之后，每年幼儿园都会开展2次幼儿体检工作，以了解幼儿的身体发育状况和健康情况，做到心中有数，并制定相关的幼儿卫生管理干预方案。

二、开展专项培训，建立高素质卫生保健队伍

幼儿园教师是小朋友们学习中的“引导者”，那幼儿园保健医生和保育教师就是我们幼儿园卫生保健工作中的“践行者”，只有创建一支高素质的卫生保健队伍，才能保障我们幼儿园卫生保健工作的顺利开展。就此，幼儿园方面必须加强专业人员管理、开展专项职业培训，以助力幼儿园卫生保健工作的有序、顺利进行。例如，从员工素质方面，我们幼儿园的所有教职工都有“教师证”，幼儿园食堂的员工也都必须佩戴“健康证”上岗工作。幼儿园方面还会定期开展卫生保健管理工作会议，总结近一段时间以来幼儿园卫生保健工作的情况及需要改进和优化的问题，并吸取教师的建设性意见，不断完善幼儿园的卫生保健工作。不仅如此，幼儿园方面还会邀请当地卫生管理部门的专家来幼儿园进行卫生保健工作培训，或者选派幼儿园保育教师等到其他大型幼儿园参观、学习，以有效提升员工们的幼儿卫生保健意识和卫生保健技能、水平。另外我们幼儿园还适当增加了幼儿园保育教师的数量，从一定程度上分担保育教师的工作量，提升保育工作质量。多方协作，提升幼儿园保健队伍水平，以确保幼儿园卫生保健工作得以顺利进行。

三、定期检查园所设施，保障幼儿园环境安全

近年来，关于幼儿园安全事件屡有发生，这也给我们的幼儿园管理工作敲响了“警钟”，我们不仅要保证小朋友们在幼儿园有一个舒心的教育环境，还要保证小朋友们在幼儿园有一个安全、卫生的硬件外部成长环境。因此要定期检查园所设施，及时更换或者修缮硬件设备，使小朋友能够在安全、安心、卫生的环境下学习和生活。例如，幼儿园方面要按照国家的相关规定建设校舍，用材环保、宽敞明亮、通风条件佳，保证幼儿拥有安全的学习环境和生活环境，还要配备专门的卫生保健室，以满足幼儿园开展卫生保健工作的硬件需求。另外，我们幼儿园还会定期检查幼儿园的基础设施，对于有破损的桌角、窗户、门把手、地板等要及时更换，以免撞伤或者划伤小朋友们。对于幼儿园的室外大型游戏器械，更要给予更多的关注，因为小朋友们在进行室外游戏时都非常投入且兴奋，一旦因为器械问题发生安全事故，那后果不敢想象。所以在选购大型游戏器械时，首先要选购符合安全标准的，在定期检查的同时，还要教给小朋友们正确的使用方法、遵守规范的游乐秩序，以保障小朋友们在幼儿园能够安心学习、安全生活。

四、关注幼儿心理卫生，保障幼儿心理健康成长

幼儿园的小朋友基本都处于3～6岁这一成长发育的关键时期，也是小朋友们身心发育的重要时期。我们幼儿园方面在卫生保健工作中，不仅要关注小朋友们的身体成长，还要关注小朋友们的心理发育情况，充分掌握这一阶段幼儿的心理发育特点，并给予其正确、科学的引导，以为小朋友们的心理健康成长保驾护航。以我自身的保育工作为例，我发现班上有一个插班过来的小男生不爱说话，在课间活动时也是自己一个人玩，不合群。开始我还以为他是不熟悉环境，过几天就好了，后来我发现他不是不想跟别的小朋友玩，而是不好意思或者说是不敢。于是我就主动走近他，给予他关心，跟他交流，发现他是因为自己说话时吐字不清，怕别的小朋友听不懂而嘲笑他。于是我就跟主班教师交流，在课上尽量多给这个孩子语言表达的机会，并带领其他小朋友一起耐心地听他表达，给予他鼓励和肯定。同时还多开展集体游戏活动，帮助他更好地融入班集体，让更多的小朋友认识他、熟悉他。经过我和其他教师的长期干预和引导，这名小男生变得越来越自信，班上的朋友也越来越多，脸上的笑容也越来越多。

五、注重膳食管理，满足幼儿成长所需

在幼儿园的一日活动中，小朋友们的一日三餐饮食基本都是在幼儿园进行的，所以幼儿园的膳食管理问题直接影响着幼儿园卫生管理工作的质量，其也是幼儿园卫生管理工作水平的直接体现。所以，幼儿园方面要加强对膳食的管理，在保证幼儿园饮食健康的同时，能够根据小朋友们的身心发育特点与成长需求，科学计算营养配比，使小朋友们在幼儿园能够吃得安全、吃得健康。例如，我们幼儿园有专人负责幼儿园饮食的溯源工作，保證食品原材料的安全、环保。并聘请了专门的营养师与幼儿园的厨师合作，制定科学的幼儿园食谱，平衡每日、每餐的膳食营养。而且我们幼儿园的主食（馒头、面条、包子等）都是幼儿园的厨师自己手工制作的，非市面上的半成品，保证安全的同时，还能保证口感。不仅如此，我们幼儿园的保育教师还跟带班教师合作，对小朋友们进行饮食安全教育，引导小朋友们在吃饭前要洗手，养成良好的卫生习惯。同时告知小朋友们“不挑食、不浪费”，保证饮食营养均衡;在就餐时不能大声喧哗，更不能追逐打闹，做到“食不言”，以保障饮食安全，防止意外呛咳或者消化不良等情况发生，多方合力，共同保障小朋友们的饮食健康和饮食安全。

六、结语

综上所述，做好幼儿园的卫生保健管理工作，是幼儿园方面义不容辞的责任与义务，我们作为幼儿园教师，在提升自身职业素养的同时，要配合好幼儿园管理，做好幼儿园卫生保健工作，保障幼儿园的环境安全、饮食安全，助力幼儿园的小朋友们能够获得心理和生理的健康成长。

参考文献：

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[2]张艳萍.改善幼儿园卫生保健工作的思考与建议[J].当代旅游，2018（7）.

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[4]骆萍.关注幼儿园卫生保健工作实效的新视角[J].东方宝宝（保育与教育），2017（6）.

（责任编辑  范娱艳）