浅谈小学卫生保健的教育

陈叙

摘要： 学校是小学生一天中身处时间最长的场所，因此应当重视学校中卫生保健的教育。小学生正处于身心发展的重要阶段，活动量大易受伤害，因此学校和教师应当将卫生保健教育融入日常学校生活。本文从卫生保健教育的内涵出发，分析现阶段小学教育中卫生保健教育的问题，并强调卫生保健的重要性，最后提出几点措施为卫生保健教育实践提供借鉴。

关键词：小学; 卫生保健教育

中图分类号：A 文献标识码：A

随着社会观念的变化和生活水平的提高，整体社会对于小学生的卫生保健教育的重视程度也逐渐提高，因此对于小学教育阶段中小学生的卫生保健教育提出了更高的要求。

一、卫生保健教育的内涵和现阶段的出现的问题

1.小学卫生保健教育包括，教学中的卫生保健，即用脑卫生和用眼卫生;学生个人的卫生保健，这一部分通常由家庭负责学生的个人饮食起居卫生;另外还包括教室或学校环境卫生以及合理的作息制度。这些与小学生的日常生活和学校生活息息相关，因此学校和教师应当更加重视学生的卫生保健教育工作。

2.现阶段对于卫生保健教育较为缺失

现阶段的学校教育对于卫生保健教育的重视程度还不够。学校和教师大多将注意力放在课程和知识的教育之上，对学生生理和心理卫生教育的重视程度远远还不够。

二、小学阶段开展卫生保健教育的重要性

1.保护小学生身体健康

开展卫生保健教育，有利于保护学生的身体健康。首先身体是学习的基础，保护好学生的身体健康，才能更好地开展教学工作。学生的身体健康体现在各个方面，包括学生的身体素质、伤害避免等等，在教学的过程中做好了小学生身体健康的保护，就能够促使学生更好地生长发育，激发学生大脑的力量，从而使得学生思维敏捷、注意力集中、精神昂扬地参与教学实践。

2.保护小学生心理健康

开展卫生保健教育，有利于保护学生的心理健康。小学阶段是儿童期的重要发展阶段，此阶段中学生的心理将会不断发展，从而获得自我认知、交际意识。规则意识、思维意识等等。做好卫生保健工作，有利于学生正常的心理发展，为学生一生的心理发展打下良好的基础，因此教师和家长应当格外关注学生的心理卫生保健。

3.培养小学生卫生保健习惯

卫生保健教育还包括学生的卫生保健习惯。做好卫生保健教育，有利于让学生养成良好的卫生保健习惯，即树立个人卫生意识和环境卫生意识。让学生从习惯上搞好个人卫生，并养成遵守规则、保护公共环境卫生的良好素质，从而建立学生的卫生意识、规则意识和素质意识。

三、加强小学卫生保健教育的应用措施

1.开展卫生保健课程，传递卫生保健知識

为了做好小学的卫生保健工作，学校和教师应当开展卫生保健课程，传递卫生保健知识。首先，从课堂方面，教师应当定期设置卫生保健主题课堂，为学生传递各方面的卫生保健知识。卫生保健课堂中涉及的知识可以包括生理卫生知识、公共卫生知识、疾病常识、医药知识以及急救措施。这些知识不仅能够帮助学生认识自己的生理卫生，还可以对一些医药或急救常识获得认识，从而帮助学生在可能发生的紧急情况中自救或救助他人。其次教师还可以邀请老师或专家进行卫生保健宣传讲座，为学生和家长答疑解惑。让学生和家长获得一系列卫生保健知识，例如饮食如何进行均衡搭配、季节性疾病如何预防、应急伤害如何处理等等。

这样开展卫生保健课程和相关讲座有利于让学生、教师和家长都认识到卫生保健的重要性，也能在传递卫生保健知识的同时未雨绸缪，帮助学生、教师和家长在今后处理相应的情况。

2.建立卫生保健制度，鼓励学生参与卫生保健活动

为了做好小学的卫生保健教育，学校和教师可以建立卫生保健制度，鼓励学生参与卫生保健活动。卫生保健的内容之一就是做好学生的作息安排，学校和教师可以根据具体情况和小学生身心发展规律设置卫生保健制度，合理安排小学生一天的活动，让小学生劳逸结合地进行学习和课外活动，从而保护学生的用眼健康和用脑健康，让学生得以保持良好的心情和敏捷的大脑，以最好的状态开展知识学习。

例如学校可进行课外活动时间的安排，包括早上的晨练或早操、课间的眼保健操、必备的室外活动时间、自由活动时间等等。通过对这些课外时间的安排，让学生得以放松，从而以更好地状态投入下一阶段的学习，劳逸结合达到最佳学习效率。

3.从各方面培养学生卫生保健习惯

做好卫生保健教育也少不了学生本身的参与，学生是这一过程的主体，因此从学生入手，培养学生的卫生保健习惯也非常重要。学生的行为来源于习惯，因此在开展卫生保健教育的过程中，应当注重学生习惯的培养。在日常生活中教师应当注意学生的个人卫生，例如在体育活动进行结束后，对能够自觉洗手消毒的学生进行鼓励，并且教师应引导其他学生进行洗手消毒，在日常过程中树立学生的卫生意识。另外班级卫生也是卫生保健的重要的组成部分，教师应设定班级卫生规则和卫生小组，让学生养成自觉遵守规则的习惯，并能够保持和维护班级卫生，以期让学生把环境卫生概念养成习惯。

结束语

本文探究了小学阶段的卫生保健教育，从现阶段问题出发，分析加强小学生卫生保健教育的重要性，而后针对问题从卫生保健课程、卫生保健制度和卫生保健习惯三个方面提出相应的解决办法，以期为小学卫生保健实践提供应用借鉴。

参考文献

[1]程诚.小学生良好卫生习惯的养成策略[J].西部素质教育，2019，5（24）：86.

[2]张蓉.培养小学生良好卫生习惯的策略[J].教育观察，2018，7（20）：100+120.