创建文明校园的实践与思考

张树梅

【摘  要】学校是传播文明的场所，创建文明校园工作是建设社会主义和谐社会的重要任务，是培养合格接班人的一项行动，文明的校园氛围有利于师生的共同成长。要实现教育方针、培养担当祖国发展大任的接班人，就必须加强文明校园创建。本文从创建文明校园的意义出发，全面阐述了创建文明校园的举措，在此基础上提出了持续创建的设想。

【关键词】创建;文明校园;策略;反思

一、 深刻认识创建文明校园的重大意义

学校是传播文明的场所。创建环境优雅、文化浓厚、适宜师生学习的文明校园，是学校办学实力和管理水平的综合体现，是学校实现培养社会主义事业合格接班人的重要保证。

（一）从学校可持续发展的角度来看

创建文明校园是学校精神文明建设和实施教育目标的有效载体，是对学生进行思想政治教育的最佳途径，也是学校办学实力的整体表现。创建文明校园有利于深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实开展精神文明建设工作。可以说开展创建文明校园工作是推动学校德育、教学、总务、少先队服务和管理工作可持续发展的良好契机。

（二）从学校现实发展的需要来看

学校要办出特色就要始终把精神文明建设作为培养合格接班人、提高办学水平的首要任务，久久为攻、不可懈怠。创建文明校园工作有利于营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心、凝聚力量，推动学校全面发展。学校要通过开展主题鲜明、活动丰富、意义深远校园文化建设，将文明校园和校园建设有机结合。

二、多举措创建文明校园， 建设和谐的学校

（一）培育文明学生，深扎创建文明校园之根

党中央领导说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四个“引路人”的标准说出了我们教师教书育人的本质。我校强化“全员育人”制度，人人都是学生成长的指导者和引路人，教师们从一日生活的细微处引领学生养成良好的坐立行走、听说读写等好习惯。我校结合文明学生培养任务，设立了各年级的小目标，细化了实施办法，加强了榜样示范和行为巡察，开展了“文明礼仪日训练”“文明学生周评价”“文明班级月评比”的系列活动，并聘请部队教官入校指导学生文明礼仪，师生全员参与到培育文明学生的行动中来。我校还采取了有效的特色化育人工作，促进学生文明素养的形成。

1.主题教育凸显化。我校以主题教育为基础，重点突出实践锻炼，充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，积淀、整合、提炼出反映我校师生共同理想的精神信念，作为一种内在力量激励、导向师生的价值观念和群众意识，构筑了“厚德、博学、诚信、谦慎”的特色校园文明。我校精心建构学生教育主题，制定了校、班、队、法课计划，利用周一班会时间开展主题教育，主要是围绕爱国主义、集体主义、环境保护、民族团结、宪法主题及践行核心价值观等方面，班主任团队精心设计内容，使之主题鲜明、形式多样、实在有效。

2.节日教育整合化。我国的重大节日、纪念日都有着丰富的内涵和意义，都蕴含着珍贵的教育资源，是对学生进行思想道德教育的最佳时机。我校以年历为索引，安排好一年的重大民俗节日和国家重大活动纪念日，抓住时机整合资源文明育人。例如清明节，我们让学生围绕“诗、测、食、绘、忆”几个维度展开调查，然后通过专题班会的形式交流启发，唤醒学生对中华民族传统文化的传承与发展，使学生受到心灵的洗礼。

3.仪式教育专题化。庄严隆重的仪式，是对学生心灵进行冲击和洗礼的重要手段。我校高度重视对各种仪式的策划设计，从每周一次的主题升旗仪式到每月一次的少先大队主题队会，从新生入学的开笔礼仪式到毕业生毕业典礼，从每学期的开学典礼到期末的结业典礼，都提前精心策划，力求每次仪式教育活动都让学生的内心得到震撼，心灵得到洗涤。

4.多彩社团丰富化。社团是学生校园生活的重要组成部分，社团不仅为学生活动搭设了舞台，更能让学生有更好的发展空间。我校每周安排两个大课时开设社团，学生打通班级选课，在科技、体育、艺术、戏剧、书法等30多个社团中选择喜爱的项目进行学习。学生在社团中不仅学到了知识，锻炼了才能，陶冶了情操，而且还提高了交往能力、合作意识和创造力。我校的健美操社团在全国少儿健美操大赛中获得国家级二等奖，这个荣誉对学生的成长也是一种激励。

5.社会实践创新化。实践是认识的来源，学生参加社会实践活动，可以丰富认知，还能磨练品质、提高素养。我校结合学生特点开展了三类社会实践活动。一是敬老助残类;二是社区服务类;三是爱国主义教育基地类。在敬老助残类社会实践中，我校组织学生代表走进养老院、自闭症儿童院等参加服务，唤起学生对弱小、孤老人群的爱意，增强他们的社会责任感。在社区服务类实践中，我校与社区签订合作协议，由社区为学生提供实践的平台，比如发放创建文明城区的宣传册、拾捡甬道的烟头、铲除楼内小广告、小区植树、“我爱国旗”绘画等社区活动，学生在“小手拉大手”实践中用实际行动传递文明。在爱国主义教育基地的实践，我校都是带学生走出校园，比如参观大沽口炮台、周邓纪念馆、滨海博物馆、平津战役纪念馆等，我校会邀请讲解员全程讲解，参观后通过征文、演讲、故事会等方式增强学生的爱国情感，引导他们树立正确的理想、信念，人生观和价值观。

（二）铸造文明之师，提升创建文明校园之本

师德师风建设是创建文明校园的重要内容，建设优秀的教师队伍是师德师风建设的根本目标。为加强师德师风建设，我校认真执行《中小学教师职业道德规范》，制定并严格落实《学校师德师风建设工作实施方案》，利用专题讲座、教研和集会等形式，组织教师学习《宪法》《教师法》《未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行為十项准则》《天津市文明行为促进条例》等法律法规，切实加强教师的思想政治教育、职业道德教育，强化教师的师德师风意识和从业道德责任，引导教师树立立德树人的职业理想。