高校排球教学中存在的问题与改善策略探究

刘波

摘  要：本文旨在研究提高高校学生学习排球技术的积极性和学习效率，对当前高校排球教学中所存在的一系列问题进行详细的解读并给予改善策略。将课堂的教学目的、内容渗透到排球教学中去，使课堂能跟排球比赛一样具有趣味性和竞争性，从而使学生的排球能力得到更多的提高，使教与学能够能流畅地联系起来，让大学生更能感受到排球的乐趣所在。

关键词：排球教学  高校  问题改善

中图分类号：G842                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）05（a）-0024-02

Abstract： This paper aims to improve the enthusiasm and efficiency of college students in volleyball study， to explain in detail a series of problems existing in the current college volleyball teaching and to give improvement strategies. The teaching purpose and content of the class will be permeated into the volleyball teaching， so that the class can be as interesting and competitive as the volleyball match， and the students' volleyball ability will be further improved So that teaching and learning can be connected smoothly， so that college students can feel the fun of volleyball.

Key Words： Volleyball Teaching; Colleges and universities; Problem improvement

1  高校排球教學中存在的问题

1.1 教学内容单一

高校排球教学的过程中，教师往往容易忽视学生真正的需求，只是单纯地教授排球动作，而忽视了排球文化的渗透，传统的教学方法只会使学生产生枯燥乏味的感受心理，缺乏自己的思考。而学生更加喜欢跟自己的朋友去打比赛的原因主要是排球比赛更具有竞赛性、游戏性、形式多样。所以，将游戏加入到排球训练中去会让中学体育课变得较之前更为有趣，有助于学生在心情愉悦的状况下进行训练和学习。

1.2 师资力量不足

我国的高校教师普遍存在数量不足的现象。而随着教育的不断改革，高校学生的数量也在不断增多，专业的体育教师也少之又少，进而影响教师与学生之间的交流合作。高校排球课的教师与学生缺乏交流也会影响到排球的教学，高校排球教师往往只会在完成教学目标之后就安排学生自由活动，而失去了与学生交流排球技术动作的机会，这严重影响了学生对排球课堂的兴趣及对排球技术知识的吸收，排球教学质量也就十分低下了。

本文主要是结合笔者多年的排球教学经验，来讲述如何改善高校排球教学中存在的这一问题。

2  高校排球教学问题改善策略

2.1 激发学生的积极性，提高学生对体育课的兴趣

排球的历史渊源深厚，其原本属于一种竞技的游戏，教师只要是能够清楚排球的趣味性，并进行教学方法的适当性调整，学生就能从中找到更加趣味性的元素，从而提高自身对于体育课程的热情，教师工作者也可以正确地利用课堂的时间来进行操作，可以适当使用一些小型的排球游戏等充分激发学生的兴趣和积极性，最终引导学生进入到排球的训练之中。

例如，在课堂之前，可以运用“丢排球”的方式进行教学，可以引导学生围坐成为一个圆圈形状，在游戏开始的时候可以拿着排球来绕着圆圈进行慢慢的移动，然后可以悄悄地将排球放在一名学生的身后，如果学生在一定的时间之中没有发现自己背后的排球，是则可以要求学生在圆圈的中心位置进行节目的表演，也可以适当进行传球操作等，很多学生可以是4个人组成的小组，其中每个小组可以搭配一个排球，首先可以要求一个学生拿着球，另外一个同学追逐第一个拿着球奔跑的男生，另外3个学生也紧追其后，1号的同学可以将自己的排球传送给右侧的第二号学生，之后不断循环进行传球和接球，也可以适当进行排球体操训练，确保学生能够激动的努力去学习，另外，可以让学生进行热身训练，并能够为后期的排球训练等提供一定的手感。

2.2 排球教学开始之前要向学生详细讲述排球规则

排球的游戏教学不同于传统的排球游戏，排球的游戏教学归根结底是一种教学的形式，至于游戏只是一种辅助教学的模式，游戏和教学之间更是点面关系，不能因为一个点而最终破坏了整个面的稳定性，教师等在进行游戏教学之前，必须向学生讲清游戏的具体规则，并能够确保学生能够按照原则来进行施工操作，从而达到寓教于乐的最终目的，如果大家把排球当作是一种游戏，不是教育和学习，就会得不偿失。

排球的游戏教学有团队协作共同努力的特征，另外，在排球的整体训练里，也有一定的危险系数，排球游戏和排球教学必须真正分清楚，彻底讲清楚，教学活动的场地往往会较为混乱，且没有一定的秩序，这样会最终违背我们进行排球游戏教学的目的，严重时会导致学生受伤等，在教学活动的开展之前，教师必须严格做好德育教育工作，具体需要做到以下几点。（1）教师在跟学生讲话的时候，学生必须认真听，不能在后面交头接耳，教师在做示范的时候，学生必须专注观看，教师可以考虑在示范之后请几位同学来展示。（2）没有规矩不成方圆，规则是每一个参与者都要强制遵守的，如果学生对老师制定的规则有疑问，教师可以考虑让学生商讨选出一个大家都认可而且不会造成危险的规则。（3）友谊第一，比赛第二，这是体育竞技永不变的原则，当然，安全是最重要的，一定要跟学生强调注意安全。做到这3点，不仅可以让教学活动能夠井然有序地进行下去，还能提高排球游戏教学质量，提高学生学习排球技术的效率，还能使学生养成一种良好的习惯，对学生未来的发展都是很有利的。

2.3 排球课堂要以学生为主体

让学生自主学习、自主活动使每位体育老师应该一直坚持不变的原则，这也是很多教师一直努力的方向。排球游戏教学可以营造一种充满乐趣、和谐、轻松的氛围，使学生积极地参与到活动中来，不会造成学生之间技术差距导致的不好情况。所以，教师在教学课堂中要积极地与学生进行交流，积极回答学生所提出的问题，针对学生的排球技术动作的不足之处要及时地给予纠正，这样不仅可以提高教师在学生中的威信，还可以提高学生对教师的好感度，从而提高大学生跟着教师学习排球的兴趣，进而提高排球教学的效率和质量。

2.4 努力融入于全民健身运动之中

现阶段，我国高校排球教学的最大问题是教学的行为无法融于社会实践之中，大多数高校的学生认为学生的社会实用价值能力相对较低，在排球教学过程中，必须积极地推动全面健身工作的进行，充分发挥高校排球教学的积极作用，确保学生在学习排球技能的同时体会到全面健身运动的内涵，激发学生的学习兴趣，真正提高排球教学的实用性价值。

3  结语

总体来说，针对高校排球教学中存在的问题，只要采取正确的处理方式，不断提高学生的兴趣和积极性，提高学生对排球规则的认识程度，提高学生在排球教学课堂中的主体地位，就可以不断改进排球教学内容，从而为当代大学生呈现出越来越好的体育课程，为高校大学生的生活增添一份色彩。

参考文献

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