关于小学语文中的课外阅读教学实践探讨
2020-06-03耿春燕
耿春燕
【摘 要】课外阅读是课内教学最重要的补充形式之一,也是拓展性教学最为关键的内容,有助于辅助学生了解更多的知识,提升他们的语文综合素养。小学生正处于成长的关键时期,是兴趣爱好培养和阅读能力提升的最佳阶段,在这一过程中做好课外阅读教学,与课内形成优势互补,是实现高效教学的核心。本文结合小学语文教学的现状,为实现高质量教学水平,探索实现课外阅读教学水平的提升的方法。
【关键词】小学语文;课外阅读;教学认识
语文是一门工具性的学科,是基础教学的重要组成部分。小学生学习能力强,正处于语言不断丰富的成长阶段。在小学语文教学中,做到坚持多样化教学手段,实施延展性教学,是语文学习的目标之一。基于素质教育的大背景,小学语文教学也应该走出固定思维的局限,认识到课外阅读学习的重要性,通过科学的方法对学生进行阅读能力的培养,在课外阅读的辅助下提升学生的语文综合素养。
一、小学语文中课外阅读教学的重要性
汉语是我国的母语,所以语文的学习对于夯实学生的基本功,提高他们的语言表达以及沟通能力都有十分重要的作用。在语文教学中做好扩展学习,利用课外阅读与课内教学相辅助的方法,有助于扩展学生的视野,帮助他们了解到课本以外的知识,掌握自然、人文、历史等方面的内容。在课外阅读的过程中,可以锻炼学生的表达能力,提高学生的文学素养,例如,一年级的学生,教师向学生推荐《月亮的味道》、《十万个为什么》等课外读物,学生通过阅读可以陶冶情操,帮助他们塑造健全的人格,培养他们主动分析和解决问题的能力。特别是,阅读与写作是息息相关、密不可分的,所以学生在进行课外阅读学习的过程中,还能够积累好的词语、句子,为写作积累更多素材。
二、小学语文中课外阅读教学的有效对策
(一)课内与课外阅读的有机整合
语文学习是一个需要长期坚持的过程,教师应该注重教学的连贯性。课内阅读与课外阅读的有机整合,是实现高效教学的基础,也是做好拓展教学的重要组成部分。基于此,教师要制定阅读教学计划,在课内文章学习的基础上穿插进课外阅读学习内容,向学生推荐适宜的读物。比如,在學习了寓言故事《乌鸦喝水》之后,就可以让学生主动阅读其他的寓言故事,通过阅读,让学生了解更多的人生哲理。
(二)帮助学生掌握阅读技巧
阅读质量的提升与阅读技巧的运用息息相关,有技巧的阅读文章能够保证阅读有质量的完成,还能够激发学生的阅读兴趣。所以,教师在进行课外阅读教学的过程中,必须从技巧方面入手,让学生学会读书。比如,掌握归纳概括思想、分段方法、借助工具图书查找信息等等,进而提升阅读的整体质量。
(三)突出多媒体和网络在课外阅读教学中的作用
伴随信息技术的崛起,现代化教学设备在小学语文教学中的运用,是提高教学质量的有效途径。通过借助图片、音乐、有声语言等多媒体学习资源,将阅读这一相对枯燥的学习方式多元化、生动化,帮助学生获得更多愉悦的阅读体验。教师还可以让学生借助网络主动的去搜集信息,查找资料,获取相应的资讯,并对感兴趣的阅读内容进行深入分析,挖掘阅读文章背后的故事和道理。
(四)组织活动,重视体验
在小学语文课外阅读教学工作的开展过程中,为了提升整体的阅读教学质量,教师需要按照教学工作实施的具体要求,将课外阅读与组织活动灵活结合、提升学生的阅读体验。课外阅读是一个系统的心智活动,要将读书与晨读、朗诵等相关的拓展活动相结合,才能充分发挥出课外阅读的作用,例如组织学生课前三分钟讲故事的环节、课间开展小组的阅读交流分享,以及不同班级间的故事交流等小学生喜欢的活动,寓教于乐,既能培养孩子们的阅读兴趣,又能检验学生课外阅读的实际效果,逐步形成完整的课外阅读教学体系。
三、结语
总之,在小学素质教育理念深入推进的大环境下,小学语文教学不仅要注重课内教学,同样要做好课外阅读教学。首先,要明确课外阅读对于学生语文学习的重要性,坚持科学的教学方法,运用现代化的教学手段,向学生推荐适宜的阅读内容,帮助学生养成良好的阅读习惯。同时,要做好课内与课外阅读的有机整合,教给学生阅读的技巧,多组织与阅读学习有关的活动,培养学生的阅读兴趣,切实提高课外阅读质量。
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