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谈谈议论文写作的结尾技巧

2020-05-30杨莉

学语文 2020年1期
关键词:议论文写作写作策略

杨莉

摘要:高中议论文写作应注重结构与布局,在议论文的结尾部分体现写作艺术,笔者针对学生在议论文写作训练中出现的一些问题,探讨几种科学有效的结尾艺术,以高考优秀作文为例,引导学生积累写作经验,提高写作水平。

关键词:议论文写作;结尾;写作策略

叶圣陶先生说:“若找不到适当的结尾而勉强作结,就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁,总觉得不是个妥当的办法。”议论文的写作,特别是考场议论文的写作,须在结尾处下功夫。

当前不少中学生写作议论文,在结尾处通常有以下误区,值得警惕。一是盲目堆砌。文章结尾时使用一堆格言警句,语言啰嗦,仿佛不这样赘述,就不能显示他的写作功力;二是故弄玄虚。能用简单的一句话论述清楚的,非要含糊隐晦的表达,让读者不知所云;三是突兀结束。行文缺乏必要的铺垫,和前面的内容没有自然衔接,导致论点不鲜明突出,甚至出现观点前后脱节的窘况。议论文写作在结尾处如何既体现出全文结构的紧凑完整,又能画龙点睛,深化论点,使全篇更具有启发性和思考性呢?笔者认为,可以采用以下的写作策略。

一、照应开头,首尾圆合

所谓前有伏笔,后有照应。文章结尾常见的照应方法就是与开头相照应。这样整篇文章就能实现内容紧凑,结构清晰完整,布局合理。这种收尾方法,是日常作文练笔尤其是考场作文最简单常见又实用有效的结尾方式。

2016年高考全国新课标Ⅰ卷作文是漫画材料作文,漫画的构成要素是人、分数,吻和巴掌。纵横两组对比手法,寓意深刻。作文极具思辨性,考察学生为人处世,关注现实的能力。

湖南一考生在作文开头这样写道:

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”成长路上,我们不会总是一帆风顺,总会遭遇一些挫折坎坷。年轻的你我内心也曾迷茫、彷徨。而父母的鼓励往往是拨开乌云的阳光,带我们迎接远方。

充分论述后这样收束全篇:

很多时候,差一点的只是鼓励。对孩子多一些期许,多一点赞赏,孩子就会得到更多的自我肯定和认同。这份鼓励化为力量,令我们前进的脚步更加踏实!

作文结尾紧扣漫画内容,正面肯定父母的鼓励做法,照应开头的“拨云见日”,再次强调了父母鼓励的重要性,“令我们前进的脚步更加踏实”,照应了开头的“带我们迎接远方”,包含了孩子对父母正确教育的热切渴盼。结构完整,强化主题,引发读者对粗暴式教育、功利性教育进行反思。首尾圆合,论证严密。

二、呼吁倡议,深化情感

议论文结尾处用富于激情的语言,或亮明观点,拓展思维,启发读者去积极关注或者深入思考问题;或热情号召,呼吁倡议,引起读者的情感共鸣。2019年高考天津卷的作文是新材料作文,从方志敏、陶行知、黄大年的言论材料出发,注重学生的人生体验,关注学生的道德修养,启发学生思考“小我”与“大我”的关系。天津一考生这样收束全文:

现在,有些青年缺乏伟大理想,缺少家国情怀,眼光只停留在个人的利益得失上;有些青年暮气沉沉,没有年轻人应有的朝气与活力,得过且过,虚度光阴。这绝不是青年人该有的姿态。奋斗是青春的底色,青年是中国的底色。让我们一起奋斗,做新时代的奋斗者和追梦人,为了这个伟大的梦想尽情奔跑吧!

作者针对生活中那些缺乏理想、没有朝气、没有家国情怀的年轻人发出呼吁,做出感召,号召青年一代脚踏实地,努力奋斗,将青春和热情献给国家、献给时代。希望国之青年思考青春的价值、生命的意义,承受使命,乐于担当。这样结尾,思路清晰,立意高远。使整篇作品具有鲜明的现实意义,更容易引起青年读者的情感共鸣,深化了情感表达,具有强烈的感染力。

三、巧用句式,妙用修辞

议论文写作在提出论点并按照一定的逻辑顺序展开论证以后,在结尾部分如果能够注意句式的优化,比如长句与短句相间,整句与散句配合,语言会显得简洁有力又朗朗上口。写作是一门语言的艺术,它是创作者心灵的独奏,最能体现一个人的文化素养。在作文结尾处作者如果能在紧扣观点的基础上,巧用适当的修辞方法,定能使作文语言雄辩而深刻,耐人寻味。2019年高考全国新课标Ⅰ卷作文要求写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,这道作文题是2019年语文《考试大纲》中“思想道德素质和科学文化素质”的具体落实。江西一考生在作文结尾这样写道:

“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”广大未来的建设者们,路,就在脚下;诗,就在远方。劳动是铺路的石子,劳动是平仄的诗行。衷心希望我们复兴中学的同学们,热爱劳动,从我做起,以勤为犁,耕耘青春,收获梦想!

结尾一段在句式的运用上,长短句相间,多用短句,节奏铿锵。句式于参差错落中见整齐优美。语段中先引用了晋代陆机《文赋》中的语句,而后又使用比喻的修辞方法,语言文采飞扬。以一连串的比喻句收束全文,把劳动和个人联系起来,勤劳与青春相系,紧扣主题,同时揭示了热爱劳动的意义,既生动形象又含义深远。

四、哲理总结,思辨着色

在议论文写作中,语言是外壳,思想是内核。优美的语言固然能令文章增色,但议论文仍要重视以理服人。收束全文时,须在记叙、描写或议论的基础上,用简明洗练、富有哲理的语言对文章进行概括性的总结,以揭示作文的中心,点明写作的意义。

议论文写作一直突出考查学生分析问题和解决问题的能力,希望学生能够注重从各个角度各个层面挖掘材料的涵义,集中体现出对学生逻辑思维品质的考查。作为中学生,唯有用辩证的思想,全面多角度的分析问题,才能写出主题深刻、发人深省的文章。2019年高考浙江卷的作文题从作家与读者之间的关系出发,让考生讨论文学创作中和生活中主体与他人的关系。浙江一考生这样结尾:

对待生活的读者,正如与他们在丛林中结伴前行,既不用完全由他们指路,也不必掏出心脏当火把照亮前路。只需附身倾听,了解他们的建议,最重要的还是要坚定自己的正确认知,不盲听,不盲从,才有机会成就自己的生活大作。

作者用简洁生动而蕴含哲理的语言进行归纳,总结了前文内容,在思考主体与他人关系的观点上,富有思辨性。不能一味坚持自己的错误观点,要善于倾听他人的正确建议,修正错误;也不能盲目听从他人建议而失去了自己的方向。兼听则明,偏信则暗。前路永远掌握在自己手中。总结观點时,一分为二的看待问题,用辩证的思想进行论述,全面深入地剖析问题,深化了本文的中心论点,增强了文章的说服力。

五、留白思考,回味隽永

留白本是中国艺术作品创作中常用的一种手法,是传统绘画艺术追求的一种极高的艺术境界。为使整幅作品画面布局更合理、章法设计更精致而特意留下空白,欣赏者在欣赏艺术作品时会由此产生丰富的联想与想象。议论文创作时也可以借鉴传统绘画的技艺,在文章结尾处,不完全表达全部思想,十分意思九分写,留一分让读者回味思考,达到“言有尽而意无穷”的境界。2019年高考北京卷的作文试题为命题作文,两个选题自由选择,《文明的韧性》和《2019的色彩》,与考生的生活经历和人生体会息息相关。试题开放包容,极富张力。北京一考生在《2019的色彩》中这样结尾:

朋友们,你们知道我心中的2019的色彩吗?瞧,2019年的天空,有一朵飘浮的白云,上面绘满了我心中的色彩。其实咱们每一个中国人的心中都有属于自己的2019的色彩,当人生的画笔指向远方,我们每个人都在认真思考答案。

文章结尾指出“当人生的画笔指向远方,我们每个人都在认真思考答案。”那么答案是什么呢?作者没有揭晓,只是以“每一个中国人的心中都有属于自己的2019的色彩”作结,给读者留下充分的想象的空间。每个人的人生际遇不同,目标追求不一,答案肯定是丰富多彩的。这就启发人们去追索,去探求,找到属于自己的人生答案。

欣赏美文就像品茶,品到最后,齿颊留香。但笔者认为,结尾有法而无定法。议论文因为题目不同,要求不一,内容就会有极大差异。学生们在收束全文时不宜机械套用范例,而应该根据文章的整体布局构思的需要,量体裁衣,发挥自己的聪明才智,创作出属于自己的“豹尾”。

(作者单位:安徽省安庆市第二中学)

[责编张应中]

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