研析高考试题 引领备考方向

摘 要：作为一名多年从事高三教学的教师，笔者认为研析高考试题，研究命题规律，把握备考方向，这对高三备考工作的高效进行具有极为重要的价值。笔者在此文中将以2019年高考全国文综卷Ⅰ政治试题为例，研析高考试题，探讨对高三复习备考的教学启示。

关键词：高考试题;备考复习;能力素养

一、 强化必备知识，夯实备考基础

仔细研究2019年高考全国文综卷Ⅰ的客观题，不难发现今年的考题更加注重对学科基础、核心、主干知识的考查。客观题中12、16、17、18、19、20、22、23题。12题①商品的质量是衡量价值的天然尺度是错误的题肢，正解应为价格是衡量价值的尺度;16题④错在保证村民行使民主决策权，群众没有决策权;17题④某市的做法是民族自治地方自主管理教育文化事业的体现，这个说法也不确切，民族自治地方分为自治区，自治州，自治县（旗），××市不一定属于民族地方，并且民族乡也不属于民族地方;18题②错在中国是北极事务的主导力量，④错在维护国家法的权威是中国对外活动的基本目标，维护我国主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标;19题②错在植根于民族历史文化就能引领世界文化的发展;20题②错在文化决定人们的思维方式和价值观念，应将决定改为影响;④错在每个时代人们的审美观念趋于一致，认识具有主体差异性;22题①错在立足关键部分，应改为立足整体，②错在实现系统中各个要素功能的最大化;23题①错在认为量变比质变更重要，②则是忽略了事物场所的变更及排列组合的变化也会引起质变。

学生对教材掌握的准确度越高，就越有利于在解答客观题时运用排除法找出错误题肢。备考中我们务必要做到：①研究、吃透教材，引导学生关注细节，掌握知识点的准确说法;②分析、归纳易错易混知识，消除知识误区、盲区;③突破教学重难点，紧抓学科主干知识。例如今年考题中考查的商品的两个基本属性，价格变动的影响，国家宏观调控，我国基本经济制度，融资，国际关系中的国家利益，我国的外交政策，价值观的导向作用，量变与质变，经济全球化，人民政协，意识能动作用原理等等，既是学科中的主干知识也是重难点知识。

二、 培养关键能力，提升思维品质

思想政治学科考试注重考查考生基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。高考命题越来越趋向于要求考生具备一定的逻辑能力，如判断、推理、归纳和论证事实的能力。因此在备考复习中我们要对比近几年全国文综卷的主观题设问方式，探索其中命题的规律性，教会学生用归纳推理的方法审题，培养学生能从个别的、特殊的结论概括出一般性原理，准确定位出试题考查的考点，从而快速作答。例如40题第1问设问中“有人说：‘随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。运用文化生活知识对此观点加以评析”。审题时需要对这一观点的具体事物进行抽象概括，指导学生把“传统村落”抽象为“文化现象”，把“经济社会不断发展”理解为“经济、政治的发展”，这样学生就能准确定位出此题考查的是第一课中文化与经济、政治和第四课中文化的继承性与文化发展的相关知识。此题还要求学生熟练掌握知识之间的逻辑关系，理顺框架，搭建体系。因此备考复习时，我们还要有意识地引导学生运用发散式思维方法构建知识框架，形成知识体系，从整体上提高复习效率。

又如40题第2问设问中“保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。”要答好此题，一方面需要加强基本原理的理解和背诵;另一方面还要求考生研读试题题干材料设置的情境，体悟到政治高考主观题设问、答案与情境的高度关联性，感悟出高考答案内生于情境的命题手法。因此备考复习时，教师要培养学生获取和解读材料信息的能力及论证阐释事物的能力，提升思维品质。

三、 坚持立德树人，凸显核心素养

2019年高考全国文综卷Ⅰ政治试题紧紧围绕社会生活中的重大时代主题，考查学生的主干知识和关键能力，凸显学科核心素养，重视发挥思想政治学科在立德树人中的关键作用。例如39题材料中讲到：“2019年是中华人民共和国成立70周年，人民政协也将迎来70华诞”，这就是高考试题与重大时代主题相结合的典例，以此来引导学生厚植爱国主义情怀，增强“四个自信”，更加坚定地拥护党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，发展政治认同。通过设问“说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用”，帮助学生树立崇尚法律权威的观念，增强法治意识。又如21题漫画讽刺了照搬照抄书本中“摘苹果要用梯子”的做法，讽刺他没有做到具体问题具体分析。意在引导学生学会运用马克思主义基本观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾，坚持解放思想与实事求是相统一，培养具备科学精神素养的中学生。再如16题材料基于某县在全县各村推行“四亮开”工作法，促使村委会更好地服务群众，规范工作，提升基层群众自治组织的公信力這一真实情境，考查公民参与政治生活的相关知识。意在引导学生关注社会生活，培养学生参与公共事务和公益事业的能力，体会人民当家做主的幸福感，增强勇于担当的责任感，同时具备法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，培育学生公共参与和法治意识的学科素养。

在备考复习中，我们要培养学生关注重大时政热点的习惯。例如：关于十九大报告中中国发展进入新时代这个历史新方位的论断，中美贸易战，建国70周年国庆大阅兵以及建党100周年，2020年将实现全面建成小康社会的目标，习近平总书记近一年的足迹等等。同时要把时事新闻、社会热点总结归纳并与教材主干知识相对接，寻找其中的契合点。学生唯有具备基本的能力素养，形成良好思维习惯，才能更好地应对高考。

总之，我们只有深入研究高考试题，把握高考命题规律，才能引领备考复习方向，提高高三复习的实效性，更好地满足高校人才选拔的需求，培育担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献：

[1]黄云雄.年年岁岁形相似 岁岁年年实不同：2018年高考全国文综卷Ⅰ政治试题教学启示[J].中学政治教学参考，2018（31）：64-66.

作者简介：

唐鑫侠，河北省承德市，承德市第二中学。