财务机器人应用背景下高校会计专业学生的应对之道

岳佳琦

摘 要：2017年5月德勤会计师事务所就率先推出了财务机器人产品，而财务机器人可以辅助财务人员处理一些日常工作，但无法处理高智能的工作，很多工作仍需财务人员自行处理。分析了财务机器人及人类各自的优势，探讨了高校会计专业学生该如何应对财务机器人带来的挑战。

关键词：财务机器人;会计学生;应对之道

文章编号：1004-7026（2020）08-0144-02         中国图书分类号：F230-4;G642        文献标志码：A

科技化的今天，科技已将我们带入了另一个新阶段，使我们的生活品质不断提升，生活日益走向智能化、网络化。“财务机器人”的风潮已悄然兴起，在面对智能机器人时，高校会计学生该如何应对智能机器人的挑战并发挥出自己的优势，创造出价值呢？以下从财务机器人入手，分析高校会计学生的应对之法[1]。

1  财务机器人相比人类所具备的优势

1.1  工作时间较长

财务机器人可达到1天24小时不间断地工作，不需要休息，只要有电和网络便可以工作。高效地完成主人所布置的财务任务，且完成的财务作业质量较好，例如录入信息、汇总数据、统计等烦杂的工作，机器人可以轻松驾驭，完成率高、错误率低，且完成任务所需时间较人工完成时间较短。

1.2  善于高重复的工作，精准度高

在账薄管理上，例如总账、科目明细账、数量金额账、固定资产台账、固定资产明细账、多栏账、增值税账等，需要大量管账，一经差池就会出现错误。财务机器人利用大数据进行管理，精准度与人工相比较高，通过财务机器人进行管理账薄，最佳预期明显[2]。

1.3  年均成本较人员年均成本低

从长远角度来看，财务机器人的年均成本较业务人员的年均成本较低，主要是由于机器人工作时间长，特殊情况少，使财务机器人产生的效益较多，公司回本速度快，可节省人工成本。

2  人类相比财务机器人所具备的先天优势

2.1  分析能力方面

财务机器人并不具有一定的分析能力，而人类具备分析能力。当处理完一些数据和报表后，人类就能用自身具有的独立思考分析能力，解读出数据与报表所呈现出来的信息，并能转化成为有利公司经营发展的策略，例如投资分析、企业价值分析、财务报表分析等，这是财务机器人不具备的先天条件。

2.2  纵观全局方面

财务不再是从前的账房先生，逐渐成为公司发展中的重要部分，财务需要站在全局的角度，客观公正地对待关于公司经营的问题。财务不仅要看报表和数据，还要结合宏观经济、行业情况，凭借长远发展的目光，最终进行决策。财务机器人无法做到纵观全局，仅能达到完成特定任务的程度，并不具备全局能力[3]。

2.3  知识层面

当今社会，财务人员不仅需要了解相关财务知识，还要了解相关业务及行业发展情况。因为在深入了解业务和行业发展后，才可以更好地帮助公司进行决策，同时财务人员还能利用具体IT知识、程序算法化进行操控财务机器人，以及利用机器人完成任务。

2.4  学习能力方面

财务人员经过了基础会计到高等会计的学习，掌握了一定的会计基础理论，还能操控相关的工具，做到了不分时间、地点、行业、学科的学习，最终成为复合型人才，因此不会出现被财务机器人取代的现象。

3.1  转变思想

当代高校学生不必受“财务机器人”风潮影响，在科技化的今天，财务机器人是科学技术水平提高的产物，能为我们带来便利、分担工作压力，但财务机器人的水平无法超越人类的水平，不需要怀揣担忧的心理，要正视科技发展所产生的产物，转变旧思想，积极面对现实，脚踏实地做好每一件事[4]。

3.2  加强自身专业知识的学习

俗话说得好：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，只有自身掌握的专业知识足够优秀，在社会才能立足，日后才有竞争力。以在公司就业为例，只有当自身的专业知识足够优秀时，求职者才会有机会进入公司就职。当自身专业知识足够优秀时，求职者能运用自身的优势，为公司提供一定的效益，以此获得劳动报酬，进而保证求职者的生活所需。当代高校学生必须要认识到自身专业知识的重要性，通过不断强化学习，保证日后具有社会竞争力，进而充分发挥自身的力量，获得价值感。

3.3  努力提高自身的能力

俗话说得好：“活到老，学到老”，当代大学生在学习专业知识的同时，也要不断学习其他新技能，充实自己。在面对智能化工具的新挑战时，当代高校学生应该把注意力放在如何提升自身能力上，而不是放在智能化工具对财务人员的冲击上。当代高校大学生需要经过不断学习、不断研究、不断提高自身的思想，追求卓越发展和不断进取，从而掌握更多的技能。通过专项技能培训、考证、出国深造等，努力提升自己的职业能力，并规划好自己日后的发展目标，遵循坚持不退缩的原则，最终拥有自己的核心竞争力，为日后在社会上工作奠定良好的基础[5]。

3.4  丰富自身的实践经验

在面对机器智能化的现实时，当代高校学生不仅要加强自身的专业知识，也需要不断丰富自身的实践经验。当企业招聘人才时，关注的不仅是求职者的学历（专业知识水平），也关注求职者的实践能力。当代高校学生可以利用假期时间，进入事务所或公司实习、锻炼自己，从最基本的登记入手，锻炼自己认真做事的态度，以及提高使用工具的流畅度，将账薄内每一个记录都准确无误地输入到电脑中，熟悉之后可提高自身的速度，在此期间要保证质量与速度并存;还可以核对单据，将每一份单据按类分开，认真检查后按顺序装订。实践过程也是提升自己的过程，要坚持不懈，丰富自己的工作经验。

4  结束语

不论“财务机器人”的出现是好还是不好，高校会计专业学生都要始终秉持着人类具有高度的灵活运用能力的思想，注重培养自身的實践经验，以及专业能力。只有充足的能力和经验才可在这瞬息万变的时代一步步走下去，才能发挥自己的作用。高校学生不仅要坚信自己的专业与自己的能力，也要拥有长远的眼光，并积极面对现实，升级改造自己。

参考文献：

[1]纪灵珊.财务机器人时代下会计人员面临的挑战与对策[J].现代商业，2019（17）：175-176.

[2]邹文航，郭佳哲，许灵铃，等.基于财务机器人大背景下应用型本科财会人才培养模式的改革与发展研究[J].智库时代，2019（14）：58-59，61.

[3]王琼.财务机器人背景下应用型本科院校会计专业人才培养模式改革研究[J].科技经济市场，2018（10）：77-79.

[4]薛春玉.高校执行政府会计制度面临的问题及对策[J].时代经贸，2019（3）：91-92.

[5]苏玉花.探讨新中小学会计制度实施中的问题及解决对策[J].纳税，2017（8）：23-25.

（编辑：李唯哲）