思想政治教育融入文化自信的路径探析

杨锡山

关键词：学前教育;就业观引导;教育专业

中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）03 — 0071 — 03

经济全球化的背景下使得世界上各国的文化产生了越来越多的对话和交流，大学生能够通过各种方式接触到西方的优秀文化，但同时也会产生一些问题。如部分学生在认识上不够全面，忽视了本土文化的学习，对于我国的传统优秀文化存在忽视和低估的现象。为了使得我国的新一代人才能够更好的本土传承本土文化，使得中华文化在新时代重新焕发出新的活力。这就需要高校在自身的教育当中加强文化自信的培养，带领学生更好的学习和传播中国本土文化。

一、构建文化自信的重要性

（一）构建强大的精神支柱

目前的国际形势复杂多变，导致我国的多边外交关系还存在各类不确定因素。美方与中方的关系在现阶段已经变得十分不稳定，由美方发起的中美贸易摩擦不断的影响着我国以及国际市场的稳定。在这种国际局势之下，我国高校的教育更需要将文化自信注入到新一代青少年的心中，使其能够明确我国制度的优势性以及强大的文化力量，这样才能够在动荡的社会形势当中坚定信心〔1〕。除此之外，国外一些极端势力经常做出抹黑中华文化的行为，通过各类谣言的传播来达到误导我国青少年的目的。因此我国的思想教育需要更加注重培养学生的分辨能力，能够在信息浏览过程当中拥有分辨真伪的能力，并且坚定的相信我国文化和制度的独特优势所在，能够在新世纪的发展过程当中坚持传承我国的优秀文化，并且帮助我国文化更好的向世界传播。建立了文化执行之后，才能够使得学生更加客观的正视自身，了解自身的优势和不足所在，同时在日常的学习生活当中以更加积极的心态来好好利用时间，不断的提升自我，使得自身的文化素质得到有效的提升。

（二）增强国民凝聚力

文化是一个民族的特有属性，能够使得一个文化族群与其他文化族群区隔开。在同一文化的凝聚下，中华民族才能够产生极大的内在凝聚力，朝着同一个目标而不断的前进。除此之外，民族文化还展现了自身的道德准则和精神追求，这是一个社会的基本共识，在同一民族文化的感召之下，国民能够以同样的行为准则来约束自身的日常行为。因此在社会的良好运转当中，需要有民族文化来作为纽带约束和规范每一个人的行为。如在中华文化的道德准则当中，孝敬父母是一个十分重要的部分，因此我国国民十分重视父母的赡养问题，国民大都在心中以这样的道德原则来鞭策和约束自身的行为，而一旦社会上出现违背这一道德原则的现象时，社会群众会自发的对这些行为进行谴责，从而形成极大的舆论压力，促使事件当事人及时的纠正自身的行为。与此类似，中华民族的传统文化当中有着多项的道德规范，共同约束着子女的行为，使得民族内部出现了同一的行为准则，维护了社会的良好运转〔2〕。

（三）实现中华民族伟大复兴的源动力

中华民族的传统文化是世界上少数存留下来的拥有数千年历史的古老文化，有时候有着极其强劲的生命活力，随着我国的经济实力不断的崛起，我国的文化软实力也需要不断的构建和提升。在提升我国文化实力的过程当中需要每一位国民都怀抱对我国传统文化的自信，将我国传统文化的优良之处不断的传承和发扬光大，让世界逐渐听到中华文化的声音，了解中华文化的独特魅力。而文化自信的构建不仅仅需要对传统文化的继承，还需要真正客观的正视我国的传统文化，了解传统文化当中需要批判和摒弃的部分，将其中与当今时代思想文化格格不入的部分剔除，同时将传统文化应用到现实生活当中，使之与目前的生活实际相符合。强大的文化自信能够使得中华民族的伟大复兴有了强大的精神支柱，能够促使我国国民在自身的日常生活当中更加拼搏奋斗，努力让博大精深的中华文化重新焕发出光彩。

二、目前高校思想政治教育的现存问题

（一）忽视文化育人的重要性

目前许多高校的思想政治课程仅仅注重个人道德修养以及社会规范化规范和法律方面的教学，从而忽视了文化育人的重要性所在。部分高校的思想政治教育方面的教师没有对中华文化在思想政治教育中的重要性有深刻的认识，认为思想教育只需要帮助学生构建良好的道德修养，而没有意识到构建学生对中华民族文化的全面认知的必要性。文化是构建一个人的整体精神内核的关键因素，并与个人在社会生活当中的方方面面都有着千丝万缕的联系。在道德品质的教育过程当中如果没有融入文化的滋养，则很容易变成单调枯燥的说教，只有在文化的语境当中才能够使得学生真正的体会到各类个人道德行为准则的深刻意义，也才能使得学生真正将各类优秀的道德规范实施在自身的日常生活当中。当学生密切的接触互联网上的各类信息时，只有深厚的文化底蕴才能够辅助才能够辅助学生有效的筛选和运用各类信息，帮助自身在纷繁庞杂的外来信息当中坚守自身的价值观〔3〕。

（二）缺乏中华传统文化的教育

中华文化是数千年传承下所积淀的深厚精神底蕴，凝结了数千年来中华民族的智慧和理念。在我国敞开国门学习各类外国文化的过程当中，也需要保持对我国优秀文化的传承。目前高校的思想政治教师在我国的优秀传统文化的普及教育方面做得还不够，没有在课堂当中對优秀文化进行详细的剖解。学生对于我国传统文化只有一个模糊的大致印象而，没有真正对其具体含义有深刻的理解。在这种情况下学生会逐渐的对传统文化感到生疏，在现代文化的构建的过程当中逐渐遗忘过去优秀传统文化当中的精髓，同时还可能导致盲目的崇拜西方文化，在构建我国文化的过程中只注重结果借鉴外来文化而忽视本土文化的传承。因此我国的思想政治教育需要更多的改变现有问题，在思想政治课堂上引入传统文化的教学环节，使得学生具体了解传统文化的内涵，同时通过各类生动的例子让学生将传统文化深刻的纳入到自身的知识体系当中，同时在自身的日常生活当中将这些文化同自身的行为相协同。

（三）缺少对大学生理想信念构建的教学

理想信念的构建也与文化自信的培养密切相关，需要在思想政治教育过程当中加强理想信念的构建〔4〕。目前的思想政治教育活动当中缺乏对于学生个体理想信念的关注，在教师面对数十名甚至上百名学生开展教学活动时，往往容易忽略对个体的细致评估和考量。教师在提升和改良自身的思想政治教育活动时应当注重加强对学生个人理想信念方面的评估测试，了解学生当前的精神理念，评估学生是否具备坚强的意志品格以及崇高的理想。只有学生具备远大的理想时才能够真正的将自身的日常行为与社会整体的精神文化相钩连，通过自身的努力来使得奋勇拼搏的文化精神渗透到社会的每一个细胞当中。一旦学生缺乏这种理想信念，则很容易导致学生丧失对于自身文化传统的信心，也很容易在多种外来思想的干预下产生不良的行为偏差。

三、在思想政治教育当中融入文化自信的具体措施

（一）应用新媒体教学方式

为了使得学生更好的了解我国的优秀传统文化同时使得传统文化的教学变得更加生动多彩，教师应当在思想政治课程开展的过程当中善用多媒体教学方式，通过纪录片播放或其他音视频播放的方式来使得学生了解到传统文化的独特魅力。在课堂上使用多媒体可以极大的激活课堂上的学习氛围，同时这一种信息传播方式也符合当代学生的信息接收习惯，能够使得学生更加高效的接收老师想要传达的信息〔5〕。教师需要在日常教学活动当中选取更多与中华传统文化相关的信息资源，让学生以一种轻松愉快的方式来切身感受中华传统文化在自己实际日常生活当中的应用。

（二）坚持马克思主义和社会主义核心价值观的教育

构建文化自信需要让每一名学生了解到马克思主义以及社会主义核心价值观在我国社会当中的重要地位，同时需要指明其在保证我国经济高速发展及社会良好运转当中所发挥的重要作用。思想政治教育活动当中需要秉承坚持马克思主义的原则，使得一代一代的青少年学生了解马克思主义的先进性所在，并在之后的社会实践过程当中坚持马克思主义的科学原理，为我国的经济发展及社会文化进步做出自身的贡献。另外还需要让学生以社会主义核心价值观作为自身的行为准则，以良好的精神面貌参与到社会实践当中。

（三）课堂教学中引入中华传统文化的内容

教师在课堂教学环节当中还应当引入更多与中华传统文化相关的实践教学，使得学生在课堂实践当中更加具体入微的认知传统文化的内涵。教师可以在每一章节的主题讲解过程当中布置主题任务，让学生以小组为单位展开小组活动，学生根据主题来自行搜索相关的信息，同时整理成一篇完整的汇报。在这一类自主查询信息并整理信息的过程当中，学生能够更加自发的主动去了解优秀传统文化，同时小组之间的分工合作能够使得学生在学习过程当中更加明确自身的学习目标，更加高效快速的获得相关信息〔6〕。而最终在课堂上进行小组汇报的环节则可以使得班级内部的所有学生实现信息共享，使得学生搜索到的信息实现更好的传播和交流。

（四）引导学生构建个人理想和坚定信念

教师还应当引导学生明确自身的个人理想信念，以一个明确的目标来鞭策自己，在日常学习生活当中不断的朝着自身设定的目标奋进。同时还应当将自身的个人理想和目标追求与全体社会的共同理想结合起来，使得自身的个人幸福追求与全社会共同幸福的实现密切相关，这样才能够引导学生将自身纳入到社会体系当中，成为促使社会不断进步的积极贡献者。坚定的理想信念还可以使得学生更加明确自身的定位，了解到自身在优秀传统文化传承过程当中的积极作用，从而使得学生心中的文化自信日益增强。

四、结束语

我国正处于经济高速发展的时期，人民生活的质量得到了全面的提升，但同时也需要在精神文化层面有更多的构建。为了更好的提升和改善全体国民的精神风貌，在我国的教育上加大对文化自信构建的关注。在我国思想政治教育活动当中注入文化自信有着极其重要的意义，能够使得高校的教育活动更加注重传统文化的教学，同时使得学生在心中构建强大的精神支柱，在面对各类文化潮流的输入和冲击过程当中，能够明确中华传统文化的重要地位，不断的吸取国外文化的优良之处来帮助我国本土文化不断的壮大和提升。

〔参 考 文 献〕

〔1〕张敏.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径选择〔D〕.兰州交通大学.

〔2〕张华欣.“一带一路”背景下文化自信融入高校思想政治教育的路径探析〔J〕.安徽文学：下半月，（08）：134-136.

〔3〕李建霞.思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析〔J〕.科教文匯，2018，（04）：32-33.

〔4〕刘娟.文化自信维度下新时代大学生思想政治教育路径探析〔J〕.哈尔滨职业技术学院学报， 2019，（03）.

〔5〕丁爱梅.文化自信融入高校思想政治教育的有效方法路径探究〔J〕.黑龙江工业学院学报：综合版，2018，（05）：52-56.

〔6〕陈芳.思想政治教育视阈下当代大学生文化自信培育路径研究〔J〕.度假旅游，2019，（04）：262.

〔责任编辑：侯庆海〕