我想抱抱您

章芙芳

【关键词】学生教育;个别指导;师生关系

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）95-0078-03

明天就是小升初毕业考试了，我宣布了放学以后，学生们就陆续地离开了。我没有着急下班，而是伏案批改着学生们的最后一次练习作业。

“章老师——”听到有人喊我，我赶紧抬头看，原来是平日里让我操心较多的小刘。

“你怎么还没回家，是家长没来接吗？”我关心地问道。

“老师，我想看看自己的作业是不是都对了。”

“嗯，也好，今日事今日毕。”于是我迅速找出小刘的练习本，细细检查了一遍，然后说道：“不错，基本上全对了。明天也要用心哦，争取考个好成绩。”

“嗯！”他看着我的眼睛，狠狠地点了点头。

“怎么还不回去？”我埋下头，准备继续批改其他学生的练习作业，却发现小刘并没有离去的意思。

“老师——”小刘欲言又止。“怎么啦？还有什么事吗？”我微笑着起身。

“老师，我想抱抱您！”小刘脱口而出，他的眼神是那样真诚。看着眼前这个身高差不多快赶上我的小毛孩，听到他要求抱抱我的请求，我有点受宠若惊，过往的好多片段在我眼前闪现。

2020年寒假，受新冠疫情影响，学生们宅家不能出门。教育部下发了“停课不停学”的通知，要求教师进行线上教学，而我所带的是六年级毕业班，自然更加马虎不得。虽说线上授课、线上批改作业比以往麻烦了些，但“日日清”是我的基本要求，我愿意花更多的时间去做这项工作。可这位小刘同学，经常课上在线，课后就联系不上了，要收到他的作业，有点难。

那一天，小刘再次没有在规定时间内提交作业，小组长在群内催交几次，他都没有回应，只能由我亲自出马了。我先是微信联系小刘，从下午两点起，每隔两小时就发一次信息，可都没联系上他。

“轻言放弃，还怎么整肃纲纪？”于是我又一次按下语音通话键。“嘟——嘟——”咦，有人接电话了！

“您好！请问你是？”我试探性询问，对方没有出声。“我是小刘的班主任，也是他的语文老师。”我亮出了自己的身份。

“老师好。”居然有人回应了，一听声音就是小刘，我心中一阵狂喜。

“是小刘吗？”我问道。

“我是……”对方有些迟疑，“我是小刘的哥哥。”

“小刘的哥哥？”可听声音明明就是小刘啊。教了小刘半年，我对他的声音还是很熟悉的，我继续问道：“小刘在吗？”

“他出去了。”对方迟疑了会，小声地回道。

“那你爸爸妈妈在吗？”我听到那边有大人讲话的声音，赶紧问道。

“嗯，有。”对方很迟疑。“请把手机给你的家长。”我果断地提出要求。

稍许等待后，电话那头传来了大人的声音。“喂，是哪位？”“小刘爸爸，您好，我是小刘的班主任。请问小刘去哪里了？”

“老师啊，你好你好。小刘没去哪里啊，刚刚跟您通话的不就是他嘛。”

“啊，刚才和我通话的不是小刘的哥哥吗？”

“小刘没有哥哥，刚才就是小刘。”听到家长的答复，我真是又好气又好笑，心想：这小子，为了不交作业，居然骗我呢。我把情况向小刘爸爸反映了一下，小刘爸爸说，他每天早上7点出门上班，一般要到晚上7点后才到家，因为白天小刘要上网学习，所以就直接把手机给了他……

当天晚上9点，小刘发来了道歉的信息：“老师，我错了，不应该对您撒谎，不应该拖拉作业，我一定改。”

“小刘，知错能改，善莫大焉。现在我们一起来分析一下你作业不能及时完成的原因吧。”我回了条信息。这一次，小刘很快地回复了“好”。

“首先想想你是谁？你该做什么？如何做？”我问道。

“我是学生，我应该好好学习，上课要认真听，课后作业要认真做，及时交。”

“因为疫情，现在我们只能宅家学习，没有老师和家长在身边，我们怎样做才是正确的呢？你能通过时间管理表对自己进行一次反思吗？”

“好的。”大约过了半小时，小刘提交了他对自己时间管理的一个思考规划。

看到小刘的时间管理内容，我继续问道：“小刘，相信你在做这张表的时候一定对自己错在哪里有了深入的思考，你能说说吗？”

“我就是管不住自己，爸爸上班后，家里就剩我一人，又不能去外面玩，我觉得特别无聊，每天要么躺着打游戏、看电视，要么就是和同学在微信上聊天，其他什么也不想做。”

“小刘，咱们已经是大孩子了。当下，新冠疫情肆虐中华大地，相信你从电视上也看到了，多少中华儿女在这场没有硝烟的战争中拼死战斗、保家卫国。作为学生，你虽然不能冲到前线，但可以好好学习，这样才对得起奋战在一线和病毒抗争的人们，对得起在外工作辛苦养家的爸爸妈妈，对得起自己的大好年华，是不是？”我晓之以理，动之以情。

“嗯！”或许是我的话激起了小刘的男儿热血，这次小刘回复得很快，“老师，我以前做得是不对，我一定改！”

“小刘，有目标就有前行的方向，新学期开学就要升入初中了，咱们以终为始，给自己定个目标，写下具体的行动指南，写好了给我，行吗？”小刘给了我一个肯定的答案。

第二天，我收到了小刘的计划书，他给自己定了个目标，争取小升初时语文、数学、英语三门课程都取得良好的成绩。或许有人会产生“这算什么目标，抬抬手就达到了”的质疑，但我知道，对于一直行走在及格边缘的他，已经是一个很大的挑战了。

那次聊天后，小刘确实改变了很多，作业能按时完成，还经常主动问我问题呢。返校后的第一次语文考试，小刘居然考了80分，他很开心，我也很开心。但开学没多久，小刘作业拖拉的问题再次出现。

“老师，小刘说他的作业丢在家里了，这已经是这一周的第三次了。”那天早上，小刘所在组的组长又来向我“投诉”了。

“小刘，怎么回事？”我带着小刘来到办公室，直接问道。

“老师，我的作业丢在家里了。”他平静地回答我。

“那今天我送你回家，顺便去你家把作业批改了。”我决定不给小刘继续撒谎的机会，提出建议。

“不，老师，我明天带来就行了。”小刘有些慌张。

“还是我送你回去吧，免得大家都不相信你真的按时完成了作业。”我故意坚持。

“老师，我明天一定带来。”小刘涨红了脸。最终，我尊重小刘的意思，没有送他回家。

晚上，我拨通了小刘爸爸的电话。小刘爸爸说小刘的妈妈在老家，还没有过来，这几天感冒了，不过已经到医院检查了，是普通感冒，小刘可能受到了影响，每天回来缠着要手机和妈妈开视频，可能因此没顾上写作业了。

了解了相关情况后，第二天早上，我找来了小刘，问道：“小刘，你担心妈妈，是吗？”小刘没有吭声。

“妈妈现在还好吧？你爸爸说，是普通感冒。”

“还好。”小刘回答得很轻声。

“普通感冒咱们都有过，没关系的，只要妈妈好好休息，按时吃药，过几天就好了。”我顿了顿，“不过，咱们可不能做讓妈妈担心的事，你说是吗？”

“嗯。”小刘点了点头，继续说道：“老师，我的作业已经快补好了，但有些我不会做。”小刘怯怯地递过他的作业。

“作业不会做，以后课堂上更要认真听讲哦。实在不会做的题目，要及时请教老师，请教同学，大家会乐意帮你的。”从那以后，小刘真的再也没有迟交过作业，遇到不会的问题，也都及时向同学请教，同伴关系愈发和谐了。而我，也更加密切地关注他的一言一行，在他需要帮助的时候给予必要的指导。慢慢地，他把我当成了无话不谈的朋友，有什么小秘密都来和我分享，这让我欣喜不已，感觉自己多了个儿子。

和小刘相处虽然才短短一年，可没想到我们之间已经有了这么多的回忆。原本青涩的他，现在鼓起了多大的勇气，才如此主动地表达啊。

“小刘，升入初中后要继续加油哦！”我紧紧握住小刘的手，然后给了他一个大大的拥抱……

（作者单位：江苏省常州市武进区星河实验小学）