助力独生子女健康成长之教育策略研究

2020-04-14简翠莲

读与写 2020年31期

简翠莲

(福建省漳州市南靖县城关中学福建南靖 363612)

1.独生子女教育问题的成因

1.1 环境因素。在我国，从60年代到80年代，夫妻基本上都是独生子女。这种家庭结构对独生子女的心理发展有一定的影响。首先，独生子女与成年人接触较多。由于城市住房建设的日益增多，家庭之间的交流越来越少，使得独生子女和成人的交往机会增加。独生子女与成人交往的增加，既有利弊。在独生子女家庭中，家长有一定的文化知识，并且关注孩子的学习环境，有更多的时间进行辅导，并有一定的经验传授给孩子。因此，独生子女具备良好的早期教育智力发育，兴趣广泛，理解能力强。然而，在父母的悉心照料下，独生子女很少与同龄人接触，对自己、对他人、对社会缺乏了解，无法发展良好的社会技能，影响他们的社会适应能力和良好的人格发展。竞争意识差，竞争能力差。其次，独生子女经常被父母锁在家里然后去上班。为了留住孩子，他们会尽可能地遵守孩子们的要求。让孩子们在家里看电视和玩游戏。这对孩子们开阔视野、增加知识是有好处的。然而，也有许多负面因素影响儿童，如视力下降、交流减少、思想惰性、性暴力等侵蚀独生子女的心理健康。

1.2 教育因素。中国古代有这样一个故事：有一个十八九岁的年轻人因犯罪被政府判处死刑。在被处决前，他提出最后一次见他母亲。当母亲含泪来到儿子面前，他说想要吃最后一口奶。因为他是这个女人的独生女，她同意了她儿子的要求。当善良的母亲把母乳塞进儿子嘴里时，儿子直接咬下妈妈的乳头说：“是你害了我！”从昏迷中醒来的母亲想起了儿子的遗言。正是因为她从小就娇惯了儿子。她没有家规，也不讲国家法律。她儿子不分黑白、善恶，行为放荡。是惯子杀了他的儿子。她后悔已经太晚了！在中国，60、80年代出生的夫妇只有一个孩子。他们的父母称之为“宝贝”，祖父母甚至把他们称为“小皇帝”。盲目溺爱孩子，过度放纵，形成自尊。只要孩子们想要钱，不管让他们买什么，只要孩子们高兴。有些孩子对生活很挑剔。他们吃好的，穿上时髦高档的衣服，穿新奇漂亮的衣服，玩电子游戏，在家过“饭来张口，衣来伸手”生活，在学校过“富家公子”和“、千金小姐”生活。它满足了儿童的物质欲望，却忽视了对儿童的心理健康教育。它只注重孩子的智力投入，而不重视对孩子的道德教育。因此，一些独生子女不思节俭、挥霍浪费，不珍惜劳动成果。他们养成贪图享乐、占有欲强、自尊心强的不良行为，对他人、对集体、对国家缺乏责任感。现代信息媒体的日益普及，进一步加剧了独生子女家庭教育的可变性。生活环境相对封闭，但信息渠道不断畅通，有利于开阔视野、增加知识，但许多负面因素也在不知不觉中影响着孩子。从长远来看，儿童如何保持正确的发展方向？

纵观现实，青少年犯罪的原因有很多，但不可否认的是，家庭教育不当和过度放纵是孩子误入歧途的重要因素。有些孩子犯了偷窃的错误。在老师耐心的教育下，他们认识到了错误，承认了偷来的东西。然而，当家长来的时候，他们不但否认自己的失职，还骂老师，说自己的孩子没有拿别人的东西来保护孩子的短处。结果，家长们踩坏了改正错误的“萌芽”。我们可以想象这个孩子的未来。

2.独生子女教育的对策

2.1 充分发挥家长在独生子女教育中的主导作用。父母是孩子的第一位也是最重要的老师。父母的教育就是用言行教育孩子，这在非智力因素上经常体现出来。比如感恩，尊重他人，基本规则等等。首先，重视家庭活动的开展。家长借助传统节日，开展丰富多彩的家庭活动、情感互动活动、家庭沟通活动等，不断增强孩子的独立性、自立性、自信心，不断增强父母与孩子之间的情感和思想交流。其次，要重视构建和谐家庭。父母应该创造一个和谐的文明家庭环境。家长不仅要注重说教，更要注重个人教育和生活中的每一个细节，让孩子沐浴在和谐、文明健康的家庭氛围中。培养孩子活泼开朗、勇敢进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子平等、包容、创新、共生的现代意识，让孩子明白，要想成才，首先要成人。第三，做好挫折教育。一方面，应给予适当的批评教育，特别是在儿童与他人的交往和社会实践中。同时，要注意批评的方式、方法、时间和地点。另一方面，应进行挫折教育。为了使独生子女正确认识世界，更好地成长，我们应该对他们进行必要的挫折教育，使他们积累经验。

2.2 积极有效地促进独生子女各方面素质全面发展。首先要培养独生子女的独立性和自信心。劳动不仅是关系到孩子们生活幸福的基础训练，也是独生子女学会自力更生、自信的根本途径。让孩子成长知识，培养能力，发展社会价值，善于与人相处，学会自助，珍惜劳动成果，学会节俭。其次，我们应该训练独生子女处理朋友关系。让他们与同龄人多接触、多交流，互相学习优点，学会尊重他人，学会分享。第三，培养独生子女的独立生活能力。父母应该学会理解和尊重他们的意见。父母不应该替代一切，而应该创造条件培养孩子的独立生活能力。四是要为独生子女创造良好的竞争环境。独生子女做事时，要与他人比较，正确评价，树立竞争意识。家长要正确评价孩子，不能把自己的期望强加给孩子，更不能小看孩子。父母应该为孩子创造参加社会活动的机会，增强他们的竞争意识。父母应该重视孩子做事的过程，而不是为结果讨价还价。如果孩子做得不尽如人意，还要给予鼓励和表扬，提高孩子的积极性。