探讨新课程下高中体育教学的现状和对策

2020-04-14陈林

读与写 2020年31期

陈林

(贵州省思南中学贵州思南 565100)

引言

为了全面提升高中学生的身体素质和体育修养，在高中课程中加入了体育教学的新课程标准，培养高学生认真对待体育课程，答到既增强了身体素质，又加强了个人修养的目的。但就其发展的现状和未来发展来说。新课程下高中体育教学仍存在着各种各样的问题。本文根据其目前现状发展进行分析，找到其中相关的问题并提出改进的措施，从而改善新课程下高中体育教学的发展前景。

1.发展现状

目前高中体育教育在不断发展，取得了一系列的成果，但也存在着许多的问题。例如，教学过程中存在着不合规的操作，教学方法过于老旧，缺乏创新意识。学校提供资金不足,从而无法对各种体育器材进行采购，导致设备的不全。还有课堂管理模式松散,导致学生无法得到应有的锻炼。下面列举我国目前体育课程存在的各种问题。

第一，对于课程的不重视。比如，在高中课程中为了提高学生的学习能力与水平，很多文化课的任课教师会私自对体育课进行占用，从而导致学生得不到锻炼机会，无法完成相应的素质训练要求。这就导致了身体素质下降，容易出现各种各样的身体问题，对学生的成长不利。

第二，课堂内容过于单一与乏味，没有新颖之处，无法对学生起到吸引的效果。比如以跑步等单一性活动为例，学生会因为劳累与乏味，对体育课程感到乏味与厌倦，从而无法真正融入体育课堂中，久而久之，学生对于体育课程只能是应付了事。

第三，教学管理松懈。例如,部分教师对于学生的体育课不够重视，导致很多学生不进行体育锻炼而自由活动，并通过其他方式逃避运动项目。这样就没法完成体育课程所预想的效果和任务，学生也得不到锻炼的机会。

第四，设备的不齐全，不重视体育方面的建设。很多学校由于资金不足或者其它原因，没有引进相关的体育设备，没有合适的设备和安全措施的保护，使学生无法进行有效的训练与参与,这样会导致体育工作的无法安全进行。无法达到完善体育教学效果，也就影响了体育教学的质量。

2.具体针对措施

针对目前发展的现状问题来看，我国体育课程教学还有很大的改进空间。因此要使课程更加丰富化，乐趣化，从而使学生可以融入体育课堂中，完成体育锻炼的目标与任务，全面提高整体高中学生的身体素质。我们可以通过其具体问题，进行针对性的解决。

第一，要加强对体育方面的重视，改变各学校领导对于体育课程的看法,从而提高体育教学意识的传播。例如,可以通过对于体育课程的增加或者规定学生具体的运动时间等方式，来加强对学生身体素质与体育课程实施的。同时也可以购买各种体育器材和招聘优秀的体育教师进行投入，就可以保证学生的体育锻炼效果，实现学生德智体美劳全面发展。

第二，要提高课堂的趣味性，从而吸引学生，使学生可以充分融入课堂中，加强对自己身体素质的锻炼。

第三，要加强体育教师团队的建设，从而提高体育课程的实施力度，要使体育团队可以很好地对各自的课程进行策划与规范，从而能够保证学生的锻炼效果全面提高。所以学校要在这方面加强对优秀体育老师的选取。认真招聘更多的专业体育老师，从而能够对自己的岗位达到认真负责的效果，要加强教学上的革新，推动创新性教学方式，提高学校各方面的管理制度和教学技术，从而使各方面的教学水平得以平衡、同步发展。实现学校总体质量的提升，最后就是要合理的对所有的设备进行运用，从而发挥场地与设备的最大利用价值，体现对资源的合理规划，促进新课标下体育教学的不断发展。