浅谈小学体育校园足球运动的开展

陈俊杰

(新疆阿勒泰地区布尔津县布尔津镇白湖路小学 新疆 布尔津 836600)

1.引言

足球运动对于小学生的身心健康和成长发育方面起着决定性的作用，因为近些年来，足球运动越发的受到大众的欢迎，足球运动也开始在中国广泛的传播开来，因此，小学对于足球运动的重视程度也逐渐加深，通过教学与实践相结合的方法来大力开展体育事业。

2.当前小学校园足球开展产生的问题

2.1 小学校园足球运动的教学模式过于死板，缺少足球场地和运动设施。当前多数的小学还采用着传统的体育教学模式，从而使得小学生感到课程枯燥乏味，不愿意再进行下去，而一些体育教师也缺少了对于足球知识和技巧等方面的教导，因此多数小学生并没有真正的接触到足球技巧，锻炼的效果也并不是那么的好。另一方面，一些小学一开始没有注重足球运动，导致他们的运动场地并不完善甚至没有运动设施，因此在开设校园足球运动的过程中，因为场地和设备等方面的限制，小学生渐渐的失去了一开始对足球的热爱，久而久之，小学生在校园运动期间身体没有得到良好的锻炼，也就丧失了对足球运动的兴趣。

2.2 小学生对校园足球的重视度不够。学习文化课程一直是小学生日常生活中的重中之重，现阶段的家长收到传统教育的熏陶一味的只是重视孩子的文化课成绩，而且忽视孩子兴趣爱好的培养，例如：体育、音乐、美术等方面。然而设立体育活动，开展足球运动，都需要抽出一部分的时间来进行，因此有些小学生或者家长觉得不仅占据了自己的学习时间也浪费了孩子的课余时间，只有学习才是最重要的。因此小学生对于足球运动不够重视也不够了解，这也就阻碍了足球运动在学校中的发展。

正是通过种种原因的限制，小学生对于校园足球运动知识也不够了解，不知道校园足球文化具体指向的是什么，这就使得足球运动人才一直稀缺，制约着足球运动的后续发展。

2.3 体育教师的自身素质不高。因为小学之前就缺乏对足球运动的重视，这就阻碍了足球运动的普及，导致足球人才严重缺失，根据调查显示，现阶段我国师资力量严重不足并且存在着许多的问题。比如：有些体育教师没有通过专业的培训，没有时间去思考教学，更不喜欢这项运动，只是盲目的去辅导学生，从而导致教学的质量不高，而学生们也更不愿意去听讲更何况去接受，就无法提高自身的体育素养，使得足球运动开展起来很是困难。

3.提高小学足球运动教学效率提高的相关对策和方法

3.1 改变小学校园足球运动的教学模式，完善足球场地和运动设施。小学体育教师要对原有的教学模式加以改变和创新，例如教师可以借助PPT或者其他互联网媒体设备，在对小学生进行授课时，宣传足球文化，增强小学生对足球运动的理解，并且可以利用其他媒体设备来设置游戏环节，比如：设立“五人制足球比赛”，通过“传球”、“接球”、“运球”、“肢体假动作”等环节来分出胜负，最终胜出的五名学生，学校会推出专栏，介绍有关“五人制足球”的各方面知识。这就让学生们活跃起来参与到课堂中来，这对于提高校园足球教学效率有着很大的推进作用。

小学应该引进新的足球设施，合理的规划足球场地。并且对新的足球运动场地进行定期的清扫和检查，通过新的足球场地和设施让学生们有着新鲜的体验感，从而也提高了小学生对足球运动的兴趣。

3.2 加强小学生和家长的对足球运动的重视度。加强足球运动这种观念不单单来源于小学生，更来源于他们的家庭，家庭对于他们的支持是尤为重要的，体育教师应该加强对小学生足球文化的灌输，让学生们领悟到足球运动背后的精神和道理，建立与小学生们的友好互动，并且也可以利用举办体育活动来说服家长改变对足球运动的看法，在校园中举办“足球亲子运动”分别设置“成人组绕杆运球接力”、“亲子组射门”、“足球接力赛”等几个环节，让小学们和家长轻松愉快的参与到足球运动中来，借这次比赛既缓解了工作和学习上的压力，也让他们通过比赛亲身体会到体育锻炼的重要性，加强小学体育文化的建设。

3.3 提升体育教师自身水平，增加师资力量。体育教师需要提高自身的能力和水平也是促进足球运动开展的一项必不可少的内容，体育教师的教学水平的高低直接影响着学生的学习和足球运动的推行，如果体育教师都不具备相应的体能素质，就无法胜任或承担这项工作，而且当前体育教师的师资力量紧张，专业性的足球体育教师较少，所以必须加强对现有的体育教师进行专业的培训和指导。让体育教师掌握好应该必备的技能，尽最大的努力去推进足球运动的发展。

另一方面，特别需要引进一些年轻的老师加入足球运动的这个大队伍中来，他们新颖的想法和敏锐的思维，可以帮助体育教师更好的发挥在教学中的主导地位，让学生们在锻炼身体的同时也掌握好正确的踢足球习惯和技巧，在踢球的过程中就可以将知识学会并且会熟练地加以运用。

4.结束语

综上所述，虽然我国部分小学对于足球运动方面有所重视，但还是会出现本文上述的几种问题，希望通过体育教师、家长和小学生自身的共同努力，再加上体育教师对于学生身心、素质、学习、技能等多方面的指导，进而提升小学生的综合素质，使得小学生德智体美得到全方面的发展，进而也能促进足球运动发展的越来越好，为国家储备更多的足球运动方面的人才。