中职体育教学中学生意志品质的培养

徐远会

(贵州省遵义市播州区中等职业学校 贵州 遵义 563100)

常言道：性格决定命运。一个人的性格，表现为意志、思想、情绪、理智等。在人的一生中，意志力于学生的成长和发展而言有着非常的意义。意志力强的学生，无论是学习和生活中，抑或是在面对困难和挫折时，都有着积极的态度；而意志力薄弱的学生，则在面对困难和挫折时，则容易采取退缩、逃避的态度。因此，作为教师，在教学的过程中，应当强化对学生意志品质的培养，塑造学生健全的人格。中职教育和普通教育不同，进入中职院校的学生，很多学生意志力来讲相对脆弱。和其他课程不同，体育课程对学生意志力的培养具有重要的促进作用。因此，作为中职体育教师，应当在教学的过程中，借助体育课程对学生意志品质塑造的优越性，强化对学生意志品质的培养，提高学生的体育综合素养。本文立足中职体育教育，探索在教学中学生意志品质培养的有效性对策。

1.中职学生的特点

1.1 较强的逆反心理。在学生成长的过程中，青春期或多或少都有逆反心理。中职学生，是初中毕业之后，没有进入高中教育，而是进入职业院校学习的学生。这部分学生，年龄在15-18岁左右，正处于青春叛逆期。作为中职教师，笔者发现：中职学生逆反心理较重是客观存在的问题。同时，很多学生在学习的过程中，缺乏目标性，上网、打游戏等，成为学生日常生活的重要组成部分。正是因为学生学习和生活缺乏自主性和目标性，以至于在面对挫折和困难时，学生常有打退堂鼓的现象。

1.2 学习态度和习惯不佳。进入中职院校的孩子，很多都是初中阶段学习成绩不理想，学习态度和习惯不佳的学生。这部分学生，在进入中职院校之后，其学习的态度、习惯等并没有得到很好的改善。相反，当一批有着同样不良学习态度和习惯的学生聚集在一起之后，如果学生的学习缺乏必要性的、科学的引导，学生的学习将会呈现恶性循环的现象。

2.中职体育教学中培养学生意志品质的价值

针对中职学生的特点以及客观存在的问题，笔者认为：在中职体育的教学中培养学生的意志品质具有极其重要的价值：

2.1 强化学生意志品质的培养，对全面提高学生的意志力具有重要的促进作用。结合以上种种学生特点分析我们知道：当前，中职学生意志力薄弱的现象普遍存在。正是因为学生的意志力薄弱，导致在学习和生活中，遇到困难和挫折就退缩。在此背景下，中职体育教师在教学中，立足体育教育在培养学生意志力等方面的优越性，积极培养学生的意志力，有利于促使学生形成顽强的性格特点。

2.2 强化学生意志品质培养，有利于全面提高中职体育教学质量。在教育改革不断深入发展的今天，效率、质量成为了衡量教师教学效果的根本。在中职体育的教学中，教师强化对学生意志品质的培养，有助于促使学生在参与体育运动的过程中，坚持不懈，积极主动地参与体育运动，这对于全面提高中职体育的教育质量具有重要的意义。

3.中职体育教学中培养学生意志品质的对策

3.1 立足体育文化，培养意志品质。中华文化博大精深。而这些文化，不仅仅体现在文学上、艺术上，体育也拥有灿烂的文化历史。100多年以来，运动健儿们凭着自己精湛的体育技能以及坚忍不拔的意志品质，为祖国争光。为了培养中职学生的意志品质，中职体育教师可以从体育文化的视角，从精神层面进行塑造。例如，在中职体育的教学中，教师巧妙地借助多媒体技术手段的优势，给学生展现世界级运动会上，中国健儿通过自己的努力，顽强拼搏的视频；教师也可以将他们日常训练的艰辛给学生展现，让学生充分感知"台上一分钟，台下十年功"之苦，这不仅能够培养学生的爱国主义情感，塑造学生坚强的意志，同时还有助于让学生充分体会到：任何一个人的成功都是依靠努力换来的，没有人能够随随便便成功的真理，促使学生在日常的学习和生活中，求真务实，拼搏奋进，提高自身的综合素养。

3.2 立足体育训练，培养意志品质。在中职体育训练中，以田径训练为例，部分学生缺乏吃苦的精神，学生意志力薄弱，不能坚持到底的现象客观存在。很多人不禁会问：现代的学生怎么了？为什么不能吃一点苦？笔者认为：这是源于现代社会生活条件优越，而在教育中，无论是教师还是家长，都缺乏对学生意志力的训练。因此，中职体育教师在教学的过程中，要针对学生意志品质薄弱的现象，立足日常的体育训练，以耐力训练为主，在此过程中磨炼学生的性格，提高学生的意志品质。例如，中职体育教师可以紧密结合训练需要，借助长跑训练，在此过程中磨炼学生的意志力；除此之外，中职体育教师还可以适时开展拓展训练活动，借助一些有意义的拓展运动项目，培养学生的意志力以及团队协作精神，充分发挥体育训练在学生性格塑造、情感态度和价值观塑造中的重要作用，提高学生的综合素养。

3.3 借助榜样力量，培养意志品质。榜样的力量是无穷的。当前，很多中职学生的学习习惯较差，如涣散、长期打游戏等，其主要的因素在于学生学习和生活缺乏目标。而给学生树立一个榜样作用，不仅能够培养学生的意志品质，同时还有助于让学生的学习和生活更加有动力。例如，在体育训练的过程中，为了让学生积极主动参与训练，教师全程陪同学生训练，树立教师的榜样作用；针对部分中职学生"追星"的现象，中职体育教师可以将学生喜欢的一些正能量的、榜样人物的体育运动事迹在体育课堂中展现，震撼学生的心灵，对塑造学生的意志品质具有重要的促进作用。

综上所述，在教育改革不断深入发展的今天，中职体育教师要深刻认识到培养学生意志品质的重要性，并在体育教学的过程中，积极改革创新，培养学生意志品质，提高学生综合素养。