初中班主任班级管理的有效策略

杨庆先

摘要：为了更好地管理初中的班级，班主任需要针对学生的具体情况应用积极有效的管理策略，关心学生在生活及学习方面的具体情况，为解决不同方面的管理问题应用不同种类的有效策略。需要注意的是，班主任应当实事求是，针对班级学生具体生活及学习方面遇到的问题来采取解决办法，实施有效的管理策略，积极考察不同管理策略应用的具体情况，切实关注学生的日常学习状况，利用更为有效的班级管理策略为学生营造良好的学习环境。

关键词：初中班主任;班级管理;学生情况;学习氛围;班规制度

班主任需要正视自身的班级管理责任，积极完成日常的班级管理工作，时刻关注学生的生活及学习状态，为学生打造适宜的班级学习环境，科学规范地应用管理班级的有效策略。初中班级的学生应当积极配合班主任所提出的班级管理安排，积极为班主任所应用的管理班级策略提供反馈与意见，尽自己最大的努力辅助班主任营造班级良好的学习氛围，让自己的班级学习生活更为高效。本文笔者结合自身多年的管理经验，对初中班主任班级管理的有效策略进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、时刻了解学生情况

为了高效管理初中班级，班主任需要时刻了解学生的实际情况，注重实事求是，绝不能忽视班级中的任何一位学生，针对不同学生所遇到的问题采取具有针对性的管理策略，同时还需要注意根据初中班级不同阶段的问题应用符合实际情况的管理策略。班主任在时刻了解学生实际情况的基础上可以发现所实施管理策略的应用效果，还可以针对具体情况及时调整管理班级的策略，高效率地为学生营造良好的学习环境。学生可以及时向班主任报告班级内的具体情况。

例如，班主任不仅需要在课上时间内了解课堂表现较差学生小红的具体情况，还应当在课下时间内与小红就实际学习问题进行交流与讨论，及时了解小红在完成各科自主学习任务过程中遇到的问题与困难，在为小红解决实际问题提供针对性意见的过程中可以发现管理班级的有效策略。实践证明，及时了解学生的实际情况是班主任实施一切管理策略的基础。班主任如果没有了解班级的实际情况而贸然地实施一些管理策略，将不会改变班级的管理现状。班主任需要格外注意实施管理策略后的实际情况，根据实践的情况来分析这一管理策略是否有效。

二、营造良好学习氛围

为学生营造良好的学习氛围是班主任科学合理管理初中班级的有效策略。班主任应当重视为学生营造良好的学习氛围，激发学生在学科知识学习方面的热情，有助于学生将注意力集中在日常学习方面，进而减少与知识学习无关事件发生的可能性，更为高效地管理初中班级。实践证明，班主任营造良好的学习氛围有着诸多的管理益处，可以有效提高学生学习各科基础知识的能力，强化学生将更多学习精力投入自主学习任务的学习意识。在良好学习氛围中生活的学生将会更为听从班主任的管理安排。班主任需要重视为学生营造良好学习氛围的积极管理作用。

例如，班主任可以举办主题班会与学生交流营造良好学习氛围的行为规范。在这一过程中，班主任需要积极鼓励学生为营造班级整体的良好学习氛围付出自己的努力，让学生切实感受到在良好学习氛围中完成学习任务的便利性，更为高效地管理初中班级的所有学生。实践证明，良好的学习氛围将会使得学生利用更多的学习精力来完成自主学习任务，激发学生的学习热情，避免学生被学习以外的事情所吸引。班主任可以在实践中逐步意识到良好学习氛围将会更有利于初中班级管理工作的开展。

三、贯彻落实班规制度

班规制度是班主任为了更为高效地管理初中班级所制定的。因此，班主任在完成初中班级管理工作过程中，需要认真贯彻落实班规制度，向学生强调认真遵守班级规章制度的重要性。对于部分没有认真遵守班级规定的学生，班主任可以实施适当的惩罚措施，改正这部分学生的不良学习及生活习惯，为班级整体提供良好的学习环境。班主任可以在主题班会上多次向学生重申遵守班级规定的重要性，培养学生认真遵守班规制度的意识，帮助学生认真了解制定班规制度的积极作用，让学生明白贯彻落实班规制度对于营造良好学习环境的积极作用。

例如，班主任可以對班级中具有不良学习习惯的学生小明提出惩罚，进一步贯彻落实班规中的惩罚制度，以此作为班级管理的有效策略为学生营造良好的学习及生活环境。班主任还可以实行班干部管理制度，将部分管理班级的基础工作交付给班干部，与班干部交流讨论科学合理管理班级的重要问题，认真分析总结班干部所提出的意见，进一步贯彻落实班干部管理制度，高效率发挥班级管理制度的良好作用。学生可以在日常学习过程中积极培养自身遵守班规制度的意识。

总而言之，初中班主任管理班级的有效策略需要在具体的实践中被研究探讨。班主任需要关注影响班级管理的因素，积极面对初中班级管理过程中遇到的问题与困难，可以与班干部交流讨论不同阶段班级内出现的问题，总结分析问题出现的原因，寻找最为适合班级学生的有效管理策略。此外，班主任应当重视时刻了解班级学生的实际情况，关注营造良好的学习氛围以及贯彻落实班规制度等有效管理策略的应用。

参考文献

[1]林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J].学周刊，2016（08）

[2]邱百惠.初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析[J].中国校外教育，2014（31）