提高初中生英语学习兴趣

吴康勇

摘要：英语在国际交流中占据着重要的地位，因此，学好英语对于学生来说尤其重要。在初中英语学习中，虽然比起以前，学生的英语学习取得了很大的进步，但是，学生英语学习还存在着一个很大的问题，就是将英语学习看作是一种任务，而不是出于兴趣爱好去学习，学生这样被动的学习英语，很有可能在英语学习的路程中失去英语学习的动力，因此，培养学生英语学习兴趣对于初中生英语学习尤其重要。在本篇文章中，针对初中生英语学习兴趣展开论述。

关键词：初中生;英语学习;兴趣

兴趣是最好的老师，也是最大的动力。在英语学习中，培养学生英语学习兴趣是一件必要的教学任务。在英语学习中，很多学生对于英语的学习还停留在英语考试中取得优异成绩的层次，显然对于英语的理解太过狭隘。当前，英语已经是必不可少的一门技能。那么，在初中生英语学习中，如何提高他们的英语学习兴趣？本文围绕营造良好的学习氛围、尊重学生的兴趣爱好、提高教师的职业素养三个方面展开论述。

营造良好学习氛围

学习环境、教学氛围对于学生学习质量以及学生学习兴趣影响很大。首先，良好的学习氛围可以激发学生的学习兴趣，对于学生想象力的培养，发散思维的开阔都很有帮助;其次，良好的学习氛围可以让学生心情愉悦，这样的环境下学生的学习效率会很高，学习兴趣高涨;再者，在良好的学习氛围中，学生会体验到学习的乐趣，从而对英语的学习充满了乐趣。例如，在现在英语学习中，教师可以以教室作为一个英语学习的小环境，鼓励学生用一些幽默诙谐的方法将教室内的每一个物体都贴上英语标贴，让学生在无形中感受到英语学习的趣味;其次，可以组织学生将新单词，新语法，弄成手抄报的形式，粘贴在图书角等显眼的位置，让学生将英语的学习当做一种调节他们生活的调味剂;此外，在教学过程中，教师要多和学生交流，多鼓励学生，培养一种融洽的师生关系，也有利学生英语学习兴趣的培养。

尊重学生兴趣爱好

学习讲究的是主动性，是发自内心的愿意去学习，而不是教师督促、每天逼着学习。这种情况下，教师的教学活动的设定就显得尤为重要，什么情况下，学生可以自愿学习，什么情况下，学生可以喜欢上英语学习，这几个问题需要教师在教学活动中好好思考。因此，對教师提出以下几个建议：一是在设置教学活动时，要积极和学生取得联系，询问他们的一些建议和想法;二是教学活动可以设置成学生喜欢的风格，增加学生的兴趣;三是教师设置的教学最好不要逆着学生的爱好，引起学生的反感。例如，在教学过程中，教师要经常性的和学生取得联系，多去了解学生，多调查学生喜欢什么样的教学风格。比如，有些学生喜欢英语朗读，但是在英语写作方面就显得很弱，教师可以把优秀的作文让该学生每天都朗读，这样既发扬了学生的兴趣爱好，又使学生的英语写作更上一层楼。有些学生的英语听力不好，教师可以在闲余时间找一些精简的英文影片，让学生观看，通过英语影片去锻炼英语听力，有些学生英语口语存在很大的问题，教师则可以让学生通过英文歌曲去学习英语。综上所述，教师通过学生的兴趣爱好，设置出学生喜欢的教学风格，吸引学生对于英语的兴趣。

提高教师职业素养

教师是学生学习的榜样，也是学生奋斗的目标，因此，要想学生在英语学习中取得好成绩，学生对于英语学习充满兴趣，教师的榜样力量非常重要。一是教师自身职业素养要高，要以身作则，通过自身去慢慢引导学生学好英语;二是教师要有过硬的能力，一方面是要求教师知识储备要丰富，一些名人谚语，一些著名例子要信手拈来，另一方面要求教师要有能力将自己的知识转变成教学内容，让学生可以吸收消化;三是要求教师在教学活动中尊重学生，珍惜教师这份宝贵神圣的工作，给学生树立一个好榜样，让学生感受到榜样的力量。例如，在平时的英语教学中，要想学生对英语学习充满兴趣，第一，教师要有爱心，用爱感化学生，而不是在学生犯错误的时候一味的批评和体罚学生;第二，教师要多关心学生，用自己的人格魅力征服学生，让学生喜欢英语学习;第三，教师自身的英语知识要丰富，在学生请教教师问题的时候，教师可以有条不紊的给学生讲解清楚，学生长此以往必然敬佩教师，也会努力的成为教师一样的人，这就是榜样的力量。因此，在教学活动中，教师要严以律己，通过提高自己的职业道德、个人格素养去影响学生，让学生在英语的学习中取得好成绩。

英语学习，兴趣是关键点。在英语学习中，首先，教师要营造一个良好的学习环境，让学生在轻松愉快的环境中，提高学习效率，激发学习兴趣;其次，在教学活动的创设过程中，教师要尊重学生的兴趣爱好，积极采纳学生建议，让学生对教学活动充满期待;再者，教师作为学生的榜样，要有专业的英语知识，高洁的职业素养，让学生通过教学的感化，去努力成为对社会有用的人。

参考文献

马金琴.浅谈如何培养初中英语学习兴趣[J].校园英语，2017（48）.

（作者单位：江苏省扬州市江都区大桥镇中学）