立足网络化新形势的中职市场营销专业人才培养模式分析

刘婵

摘要：在信息技术的影响下，教育逐渐趋于信息化和网络化，给传统的教学体制改革带来了重要的推动力，也使市场营销专业的教学质量得到了明显的提高。市场营销专业是中职院校的重点教学内容之一，是培养市场营销人才的主要阵地，能够为社会持续输送从事产品推销的专业人才。随着社会的快速发展，网络技术的影响也逐渐更加深刻，给我国教育体制带来了重要影响。市场营销专业与社会经济发展有紧密的联系，因此在市场营销的人才培养模式中增加网络教学能够提升教学效果，促进学生综合素质的提升。本文立足于网络化新形势，深入分析了在新形势下中职院校培养市场营销专业人才的有效策略。

关键词：网络化新形势;中职;市场营销专业;人才培养模式;分析

中职院校所培养的是技能型人才，市场营销专业的人才在未来的就业中可以从事产品销售行业，可以在各种销售机构任职，是推动社会经济发展的重要人才。人才已经成为了当前各个企业的核心竞争因素，因此选择高素质的市场营销人才可以提升企业的销售效率，增加企业的经济利润，对企业的健康发展有重要作用。在信息時代的影响下，销售方式以及人们的购买方式都发生了重要改变，在进行市场营销工作时也需要紧密联系社会的变化，增强市场营销的效果。中职院校需要结合信息技术，革新教学模式，促进市场营销专业的教学效率，对传统人才培养模式进行改革。

一、根据信息技术发展趋势，革新教学内容

市场营销专业的教学依赖于市场和社会经济的发展，因此市场营销专业的教学也势必要紧密结合当前社会的发展现状[1]。在当前的企业市场营销过程中，营销的周期大幅度缩短，并且对产品所面向目标人群有着更加精准的定位，市场营销的方式和效果都出现了深刻变化。当前有多种多样的网络平台，企业可以利用这些平台进行营销，提高宣传效果，让更多的人能够了解产品。

例如，在教学内容的革新过程中，教师可以增加微博、抖音等平台的注册方式，让学生了解微博和抖音的营销策略。微信公众号也是当前的重要营销平台，教师可以在教学内容中增加有关微信公众号的经营方案，使学生可以熟练使用和运用微信公众号。二维码是微信的重要标志，教师要对学生教授二维码营销的特点和方案，提高营销效率[2]。

二、利用微课开展市场营销教学

微课最大的特点极为小、短、快，具有极强的灵活性，能够随机插入教学环节中，并且具有极强的针对性，能够满足不同学生的学习需求。微课是教育和信息技术进行有机融合的重要标志，能够改变中职院校传统的教学模式，促进学生学习效果的提高。教师可以将教学中的重点内容制作成为微课视频，并合理的使用视频开展教学，提升学生对知识的记忆力，为学生的预习和复习提供依据。例如，教师可以提取教学内容中的重点，制作成为具有针对性的微课视频，让学生在课后自行下载进行复习。微课视频的制作可以融入多种网络中的教学资源，使学生可以更加清楚的了解当前市场的快速发展[3]。

三、构建数字化教学体系

随着教育理念的不断改革，中职院校的课程体系也在不断的完善，给中职院校的教学效果带来了重要的作用。因此，中职院校应当结合网络化的形式对课程体系进行改革，将学生作为课程教学的中心，不断对人才培养模式进行改革。中职院校可以适当减少文化课教学内容，增设网络营销课程，让学生了解到新时代营销模式的变化。同时，中职院校也应当强化实训课程，完善数字化的教学体系，给学生提供丰富的学习内容，提升学生对市场营销的认知[4]。

结束语：

市场营销专业在人们传统的认知中，只是简单动动嘴的专业，只要学生掌握了良好的沟通方法，就可以胜任销售工作。市场营销并不是如此简单，需要专业人才对产品的性能、作用、使用方法、面向的客户群体、购买方式等多种因素进行分析，保证营销策略的有效性。信息技术的出现改变了人们以往的购物方式，人们可以利用网络做到足不出门的购物，因此网上营销也已经成为了主要的营销模式。中职院校的教学方法也应做到与时俱进，将信息技术引入到市场营销教学中，促进专业人才综合素质的全面提升。

参考文献：

[1] 云珊， 黄玲芝， 龙腾 . 微课在中职市场营销基础课程中的应用——以南宁市第三职业技术学校市场营销专业微课背景下的翻转课堂教学模式为例[J] . 职业 ， 2019（03）：115-117.

[2] 黄诗媛 . 中职市场营销专业教学模式的探索——“任务导向式教学法+高效教学九环节”模式的实践[J] . 现代营销（经营版） ， 2018（10）：226-227.

[3] 单锦怡 . 互联网时代下中职市场营销的人才培养模式探索——以广州市增城区东方职业技术学校为例[J] . 中小企业管理与科技（下旬刊） ， 2017（07）：107-108.

[4] 金晗 . 中高职衔接现存问题及对策分析——以市场营销专业为例[J] . 广东水利电力职业技术学院学报 ， 2019，17（03）：40-43+75.