论思想政治教育在艺术类大学生就业指导中的作用

摘要：在新的就业形势下，2020年应届毕业生人数创历史新高，艺术毕业生也随之增加。艺术类大学生因为专业的独特性和自身综合素质不高，就业压力很大。就业工作是高校人才培养的重要指标，如何做好艺术类大学生就业工作，就要充分发挥思想政治教育在就业中的指导作用。

关键词：思想政治;艺术专业;就业

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2020）17-0041-04

1艺术专业大学生就业现状分析

1.1艺术类大学生就业思想认知方面存在偏差

首先，艺术专业大学生考取大学后，认为4年后就业是顺理成章的事情。加之艺术生感性思维比较强，重专业轻文化，在大学学习中往往会出现文化短板，导致学生求职时综合素质不高，竞争力不强。

其次，部分艺术类毕业生在求职过程中未准确定位。对于薪资待遇过分看重，思想上或多或少受到社会上不良影响，过分追求物质。部分艺术类毕业生在求职时过分追求专业对口，就业去向仅仅围绕着广告公司、装修设计公司、服装设计公司等单位。而艺术专业就业面相对较窄，岗位需求量不大。还有部分学生就业思想上存在跟风的思想，一味追求事业单位、公务员等稳定的工作，而艺术类专业在事业单位招聘中的岗位少之甚少，无形中减少了艺术类学生求职成功的机会。

1.2艺术专业毕业生的就业观念错误

艺术专业毕业生求职时未能树立正确的世界观、人生观和价值观，毕业生求职时存在职业期望过高、职业攀比心理、职业目标不明确等错误的就业观念。艺术类毕业生因自身专业特色和综合能力存在局限性，就业压力更大。在就业过程中，艺术专业大学生的责任感有待增强。要想培养大学生树立正确积极的就业观，高校需要通过多渠道、多维度对美术专业学生开展思想政治教育，帮助学生树立正确的就业、择业观念。让学生能够适应时代发展的需要，了解就业形势和就业政策，摆正心态，正确定位，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

1.3艺术类毕业生职业规划意识淡薄

从高中进入大学后，艺术类大学生学习方式和学习强度发生变化，进入大学后，学习强度较高中有所变化，学生学习自由支配时间变多;学习方式由教师“追着学”到学生自主学。艺术类大学生中能做到自主学习的比例不高。很多学生对于职业规划了解很少，甚至觉得没有必要规划，对于工作的事情，很多学生抱着“船到桥头自然直”的心态。艺术类毕业生具有较强的个性和清高的心态，自我意识突出，缺乏集体意识，理想信念和组织纪律性不强。在大学期间，艺术类大学生仅仅满足于课程的学习，未能有意识地培养自己的职业能力，制定合理的职业目标。这部分学生在大四阶段求职时无法达到用人单位的要求，求职压力与日俱增。在大学职业规划课程中，要将思想政治教育贯穿到课程教学中，让学生从思想上重视就业。

1.4毕业生求职竞争力不强

就业能力是衡量高校培养人才能力的重要指标，毕业生的就业能力往往影响着学校的就业质量。艺术学院的学生在学习中重视专业而不是文化。另外，高校艺术类大学生的思想政治教育不强，形式单一，导致学生的就业竞争力较弱。有很多毕业生存在只要学好软件技能就能顺利就业的错误思想。为了适应社会对艺术设计人才的较高要求，就要重视对学生各个方面能力的培养。首先，要将理论学习与课外实践相结合，培养美术专业学生扎实的专业能力和创新能力;其次，通过各种形式的思想政治课，有意识地培养学生的综合能力。在思想政治教育中，应根据艺术类大学生的特点制定有效的教育方法，只有这样，才能提高艺术类大学生的求职竞争力。

1.5培养成本与收入不成正比

众所周知，艺术类学生的培养成本较其他专业而言最高。艺术类学生在进入大学前，专业学习都付出了高昂的培训费用。进入大学后，学费较其他专业花费也是最高的。除学费外，还有课程作业材料费、外出采风费、毕业设计作品费等。通过调查，我们发现艺术类大学生就业薪资待遇平均在3500元左右。艺术专业学生培养成本高、薪资待遇低已经成为这个行业的普遍现象。同时，艺术设计专业的工作经常需要加班，工作时间长、待遇低，导致毕业生求职时不愿意从事本专业，盲目跟风去报考事业单位。辅导员工作日常繁忙，对于这部分学生的思想政治教育针对性不足。学校应该重视毕业生就业工作，通过就业指导课、就业讲座、班会、实习等方式有效加强这部分学生的思想政治教育，帮助学生找到问题的根源，以便学生更好就业。

2基于就业的艺术类大学生思想政治教育的路径

在疫情防控常态化、就业形势严峻的背景下，就业市场无形中提高了对艺术类毕业生的要求。为了帮助学生树立正确的就业观念，树立良好的就业心态，学校应该重视思想政治教育在艺术类学生就业中的指导作用，并尽可能将作用发挥到最大。

2.1能够培养艺术类大学生树立正确的就业观念

2020年应届毕业生人数是874万，毕业生的就业人数再创历史新高，艺术专业的毕业生也随之增加。2020年是不平凡的一年，新冠肺炎疫情的出现让艺术类的就业变得更加复杂。要想让艺术专业毕业生能够适应社会需要，就要重视思想政治教育工作。

习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。”为确保新时代艺术类大学生可以满足社会就业的需要，应该强化思想政治教育工作，及时调整艺术类学生在就业中的心态，发挥思想政治教育的积极影响。

由于新冠肺炎疫情的影响，艺术类毕业生的就业将遭遇更严峻的挑战。辅导员身处就业第一线，要把握好时间节点，在毕业生离校之前为学生提供有效的就业信息，指导学生面试技巧，帮助学生认清当前复杂的就业形势，摆正心态，精准定位，为就业做好充分的准备。帮助学生合理地规划职业生涯，正确认识职业、就业、薪資之间的关系，从而实现职业理想，为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。

2.2能够推动艺术类大学生的职业生涯规划

职业生涯规划，对大学生而言，就是在满足自己兴趣、爱好的前提下以及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己的专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。

为培养适应社会需求的高质量人才，职业生涯规划对于高校而言显得尤为重要。艺术类毕业生通过职业生涯规划，结合个人情况、专业能力及专业发展趋势，制定适合个人发展的职业目标。高校可以尽早开设职业生涯规划课程，以便学生为职业目标做好准备，让学生充分利用在校时间提升综合素质。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出：“要完善课程体系，解决好各类课程与思政课相互配合的问题。”这就要求高校要挖掘其他课程和教学方法中蕴含的政治教育资源，坚持显性教育与隐形教育相统一，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，实现全程全员全方位育人。高校的思政教育队伍是开展思想政治教育的主体，而思政教育队伍中辅导员是主要力量。因此，任课教师在课程教学中，要将思想政治教育融入课程中，这样适用性的教学，能够无形中增强艺术类学生的思想意识。职业规划课程的任课教师可进行多元化选择，辅导员负责理论课程，邀请行业内专家和知名教授负责专业化指导，将思想政治教育贯穿始终，帮助学生找到职业方向。通过职业规划课程，将就业指导与思想政治教育有机结合，帮助学生顺利就业，实现高校人才培养目标。

2.3能够提高艺术类大学生的综合素质

艺术类大学生在学习中存在的普遍现象是重专业轻文化。从就业角度而言，培养艺术类大学生扎实的专业技能、良好的沟通能力以及较强的求职技能才是就业的敲门砖。所以高校可通过就业指导课，让学生了解就业形势，帮助艺术类大学生增强思想意识，重视培养自身各方面的技能。很多艺术类院校开设的就业指导课并不具备专业性和针对性。学校可根据艺术专业的特点，将课程与实践相结合，通过增强就业实践课程的活力，激发学生学习的兴趣。通過到企业实践，让学生了解并掌握专业技能，将理论与实际相结合，学以致用。同时，在学校的课程中，还需指导学生如何撰写求职简历、如何掌握面试技巧等求职技能，在教学中可开展分组教学，进行实操演练，避免纸上谈兵，从而提高学生求职成功的概率。对于求职技巧，可个性化地开展指导，在课程教学中，教师要关注那些综合素质不全面的学生，给予针对性的指导，这样才能全面地做好艺术类学生的思想政治教育。学校还需要营造良好的人文氛围，通过开展形式多样的活动，如优秀校友现身说法，定期开展优秀学长学姐分享经验等活动。通过这些活动，加强艺术类大学生的思想政治教育，从榜样身上学习，提高综合素质，促进艺术类大学生全面发展。

2.4能够提高艺术类大学生的求职热情

在疫情背景下，严峻的就业形势给艺术专业大学生带来很大的就业压力。很多学生存在错误的就业心理，用人单位因为疫情，招聘人数大幅度缩减，让学生丧失了就业信心。有部分毕业生因思想上未足够重视就业工作，求职遇挫折，破罐子破摔，甚至出现严重的心理危机;部分毕业生就业过于理想化，职业期望过高，崇尚自我，对自己评价过高，对用人单位的要求也高，过高的职业目标为自己择业设置了很多障碍;部分毕业生就业存在急功近利的心理，希望毕业就能找到高薪稳定的工作，如公务员、事业单位等。这部分毕业生未能很好地培养自己的职业能力，当进入就业市场求职时，发现用人单位的招聘要求与自身的水平相差很大。所以基于就业角度，艺术专业学校应把握时间节点，引导学生从大一开始培养各方面技能，在大三学年，对准毕业生开展思想政治教育，各部门、各院系协同做好毕业生就业工作。招生就业部门要提前谋划，创造性地为学生提供与专业匹配的就业岗位。学校要营造良好的就业氛围，帮助学生树立良好的就业观，设专人点对点负责就业工作，定期跟踪每个学生的求职去向，分析就业失败的原因，个性化地为学生提供与之匹配的就业岗位，同时对学生进行思想政治教育，全力以赴做好大学生就业工作，帮助学生重拾就业信心，提高就业热情。

2.5能够帮助艺术类大学生摸清就业形势

就业形势指毕业生就业大背景，包括国家政治经济和社会发展状况，毕业生就业市场的供求情况，也包括行业发展情况。国家根据经济社会发展的情况，就业政策也是不一样的。大部分学生在校期间，按照教学计划完成学业，但对于行业发展、就业政策不了解。作为新时代的大学生，要关注国家的就业形势和就业政策，这样才能认清形势顺势而为，才能在国家政策下更好就业。为了增强形势与政策课的吸引力，教学内容要具有时代性、创新性，用新颖的教学方式赢得学生的认可。学生领会就业政策，思想上也高度重视就业工作，树立就业目标，在工作岗位上更好地发展。为了缓解就业压力，无论是研究生考试还是事业单位招聘，在政策上对毕业生来说都是很大的机遇，辅导员通过班会、微信公众号等宣传方式，将就业信息和政策宣传到位，增强学生的思想意识。通过辅导员班主任的思想政治教育帮助学生克服就业心理问题，在相关政策下顺利就业。

3结语

思想政治教育能够激发和调动人的积极性、主动性和创造性，意味着“思想政治教育要善于利用一定的物质手段和精神手段，通过外在激励引发受教育者思想动机的变化，增强其内在动力，调动教育对象的积极性，自觉将教育目标转化为个人目标并为之奋斗，从而达到思想政治教育目的的基本准则”。高校在就业指导工作中融入思想政治教育，有利于推进艺术专业毕业生的就业工作，帮助学生择业，培养学生正确的就业观，培养健康向上的就业心理，对就业充满热情和信心，在实与个人理想和中华民族伟大复兴中国梦的道路上奋勇前进。

作者简介：王磊（1986-），女，江苏盐城人，研究生，硕士，讲师，从事大学生党建与思想政治教育研究。