小学低年级语文自主阅读与教学研究

摘要：伴随着当前社会经济的不断向前发展，我国的教育也正经历着重要的改革与变迁，尤其的针对当前小学教育，一直都是国家教育部门所极为重视的一个问题，因此，当前小学的语文教育极其需要进行改革，以更好地顺应时代的变迁和发展潮流。语文这一门课程的学习对于学生的日后学习发展也是极为重要的，会对学生的健康成长和价值观的发展产生极其深刻的影响。因此，教师就需要不断地调整教学模式，改善教学策略，在科学的分析和指导下展开授课。文章基于如何帮助小学低年级学生在学习语文的过程中树立自主阅读的意识来展开分析和探讨，为当前小学语文教师提供了一些方法性建议和指导。

关键词：小学;低年级;自主阅读;教学

引言：小学低年级学生在学习语文的过程中还是比較容易入手和难度不是特别大的，因此也就没有什么很大的学习差距，然而这也就造成了一个问题，就是学生和教师不知道学生是否对知识掌握到位和有一个全面且深刻的理解。因此，只有学生在学习语文的过程中养成自主阅读的习惯，从小就培养自身的语文学习素养，才能够帮助到学生更好地掌握到一些语文基础知识。通常在当前的小学语文教学之中，教师主要还是以自身授课为主要方式来帮助学生掌握相关语文基础知识。然而如果教师转变教学方式，应用相关科学的教学方式来帮助提高自身授课进程、增强自身授课效果和提高讲课的效率。这对于学生来说也会有很大帮助。学生可以在学习中提高自身对语文阅读学习的能力，并借助项目化学习使自己在语文学习的过程中做到专注认真。

一、在课堂学习过程中添加互动环节，增强学生理解记忆

传统教学模式以课堂讲学为主，一节课程中主要是师说学听，学生大脑高速运转和记忆，其学习效果参差不齐，效果一般。而在学习语文这门课程中，更是如此[1]。因此，教师在教学语文课程中，可在课堂增加与学生的互动小环节，通过实际动手操作来推动学生理解记忆，更好更牢固地掌握知识。小学的学习中最重要的莫过于兴趣，要让学生在学习语文时不感觉到枯燥，最好的方法就是将语文知识与学生感兴趣的事物相联系起来。例如当教师在授课一些记叙文篇章时，教师就可以请一些学生上台讲故事演绎出来，学生在背台词的过程中就可以熟练地将重要内容背诵出来，在表演的过程中也增添了无限的兴趣。使同学们快速理解，故事的情节成功吸引了学生就可以帮助学生开展自主性阅读，从而帮助培养学生自主阅读的阅读兴趣。因此，教师要及时转变教学思维，根据授课内容调整教学方法，增加互动环节以推动学生形象理解和感受，从而达到授课目的和效果。只有突破传统语文授课的模式，教师才能够在不断地探索中找到最适用于学生的授课模式，学生也才能够在不断地探索中得以前进。掌握到更多更丰富的学习技巧和方法。

二、将语文教学融入生活，让学生在生活中处处做阅读

在小学的语文学习中，学生对自身要学习的内容还不是很清楚和了解，因此这就需要教师在充分了解到学生自身学习情况和发展情况的基础之上，并根据学生的兴趣爱好共同点来选择适合学生阅读和学习的内容[2]。只有找到学生对语文学习的兴趣点，教师才能够更好地推动课堂学习的进程，也才能够帮助学生对自己感兴趣的知识点进行深入思考和学习。教师可以联系学生的生活实际来进行教学内容安排，例如，当教师在授课相关拼音字母的内容时，教师就可以将拼音字母与生活中常见的一些事物相联系起来，学生也更能够记忆和掌握相关知识，也推动学生在生活中看到相关事物时就巩固了语文知识，促进学生开展自主阅读和学习。

三、利用现代的电子科技信息技术来开展阅读教学

随着当前时代不断向前发展，我国的科技水平已经非常领先，而在教育层面也是应用和十分广泛。因此，在小学的语文教学之中，教师就可以利用电子信息技术来帮助学生提升自主阅读的能力。例如教师可以利用相关视频动画，在课堂上为学生播放，将与教学相关的内容为同学们以另一种形式呈现出来，学生在观看动画的过程中就可以学习到很多知识，从另一种角度来说也是一种阅读。另外，教师还可以为学生提供和推荐一些电子读物，通过网络，学生就可以方便快捷地阅读到最新和最优秀的学习资源，帮助学生在学习中培养自身的自主阅读的习惯和技能等等。

四、结束语

教师的教学模式改善可以帮助让学生做到主动学习语文，提升学生学习语文的兴趣和阅读能力，增强学生对语文知识的思考力和判断力，帮助学生拓展发散性和创新性思维，为学生在学习与文中的大脑重新定位。文章对于当前小学语文阅读教学展开讨论和分析，探讨出了几点关于如何培养小学生自主阅读能力的几点方法和建议，分别是：教师要多在课堂上与学生进行互动，增强学生的理解和记忆、教师要将教学内容与生活相联系、教师要紧跟时代发展，利用现代电子科技技术推动阅读教学，培养学生自主阅读的能力和兴趣。由此可有效提高教学效率和效果，也能帮助学生完善思维方式，引发学生对语文知识的思考，就让学生大脑的思考能力得以提升，身心得以全方面发展。

参考文献：

[1] 林苗. 小学低年级语文自主阅读教学创新研究[J]. 语文课内外， 2018， 000（009）：199.

[2] 贺加希. 小学低年级语文自主阅读教学创新措施[J]. 最漫画·学校体音美， 2018， 000（026）：1-1.

郑尧瑞 江西省景德镇市浮梁县勒功乡勒功学校