武乡红色产业链发展规划与设计研究

□文/蔺应宝 代 琦 段其恒 骆湘仪 任欣然

（南京审计大学 江苏·南京）

［提要］ 武乡县是井冈山、延安、西柏坡齐名的革命圣地、全国红色旅游重点县，应当利用这样的历史特色优势，把红色基因传承下去，挖掘更丰富的红色文化，拓展文旅产业，发挥本地资源优势延伸发展红色旅游产业链，将武乡打造成红色文化学习基地和精品红色旅游区。本次调研主要是走访红色旅游资源地，了解当地旅游产业的发展，以求做出产业链的发展方向规划与设计，同时设计出太行少年军校方案，与红色旅游景点有机结合，寻找发展的创新模式。

一、研究背景

（一）红色文化及太行精神的传承。习近平在十九大报告中再次强调坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化。而少年军校的建立，既弥补了青少年校外活动与教育的短板，更重要的是加强了对青少年在国防方面的教育，能够让参加太行军校研学活动的青少年们在领略太行精神丰富内涵的同时，接受优秀的爱国主义教育和革命传统教育，从而珍惜今天的幸福生活，并且为祖国的美好未来而奋斗。“太行少年军校”的设立，符合当地的政治、经济、文化、社会和生态方面的国情、民情，而且适应了武乡县红色文化旅游市场的发展要求，有利于当地探索研学旅行新模式，增强旅游业发展新动力。

（二）体验式军校系列活动设计。由于现代青少年学生接受的是“填鸭式”教育，因此大多学习上主动性不强，需要家长老师不停督促；生活上自理能力弱，离不开家，离不开家人的照顾；思想上很难积极进取，自我控制意识较弱；能动性范围小，没有足够的意志去解决所面对的问题。在这样的大背景下，武乡县军事体验区与“太行少年军校”相吻合，正可以作为体验式军校系列活动的总校区，补齐青少年校外活动与教育的短板。

那么，我们进行体验式军校系列活动有以下原因：首先，对学生实施军事训练，是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育，全面提升学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。其次，太行少年军校的体验式活动设计以培养学生团队合作精神、沟通能力和高效执行力为核心，力争使每个学生由仪表姿态到行为表现和思维方式都能得到一个崭新的升华和提高。

（三）红色旅游产业链延伸发展。武乡县作为与井冈山、延安、西柏坡齐名的革命圣地、全国红色旅游重点县，应当利用这样的历史特色优势，把红色基因传承下去，挖掘更丰富的红色文化，拓展文旅产业，发挥本地资源优势延伸发展红色旅游产业链，将武乡打造成红色文化学习基地和精品红色旅游区。

二、武乡现状分析

（一）武乡经济概况分析

1、长治市人均GDP情况。据长治市统计年鉴，2011～2015年人均GDP在35，000～39，000元波动。根据马斯洛需求理论，生存需求得到满足后，人类会转向追求更高品质的精神生活。当人均生产总值达到300美元时，居民就产生了旅游动机；当人均生产总值超过了1，000美元时，随着GDP的增长，居民的度假旅游动机随之增加。根据有关统计数据显示，长治市存在较大的潜在旅游业消费能力。

2、武乡县城乡居民收入情况。由长治市统计年鉴的数据获知，2010～2014年长治市各地区城镇居民人均可支配收入持续增长，表明该地区居民的消费水平也在不断提高，具备一定的红色文化产业消费能力。

3、武乡旅游产业链情况。由统计数据得知，长治市共有四十余家旅行社，三十多家集中在市区，武乡县拥有一家旅行社，为旅游业的发展提供了基本条件。

（二）武乡红色文化旅游概况。通过民众对红色文化旅游意愿调查，近六成的武乡县居民对于红色文化旅游景点拥有出游意愿，这表明武乡县的红色文化旅游市场具有一定潜力。在景点偏好调查方面，最受武乡县人民喜爱的景点是八路军纪念馆，其次是太行山大型实景演出，这为太行山少年军校周围产业链的发展提供了参考。

（三）实地调研问卷分析。暑假期间，团队前往了山西省长治市武乡县进行了实地调研。成员们通过问卷调查的方式对武乡县的当地居民、红色旅游专业人士和太行军校的体验人员进行了调查，结论如下：

1、当地居民对太行军校的认识。据调查，50%的居民认为影响较大，而50%的认为影响不大。根据武乡县当地居民对于太行军校的影响认识，当地居民对于太行军校的影响认识分为两类：一类认为由于一体化未达成，太行军校对于居民的影响不大；另一类认为太行军校的教育模式对于孩子的成长有着积极的影响，且带动了经济增长和居民的收入增加。由此可见，太行军校已经在武乡县当地形成了一定的影响。

2、红色旅游专业人士对武乡红色产业发展态势的看法。据调查，40%的专业人士认为武乡红色产业发展态势较好，欣欣向荣；40%的专业人士认为发展缓慢，20%的专业人士认为发展欠佳。根据红色旅游专业人士对于武乡红色产业发展态势的看法，武乡县红色旅游专业人士的态度主要分为三类：，一类认为武乡县红色旅游文化发展欠佳；一类认为红色旅游文化发展正欣欣向荣；另一类认为红色旅游文化有所发展，但是速度缓慢。总体上来看，专业人士认为武乡县红色旅游业处于发展的状态。这为周边产业链的发展提供了可能。

3、武乡县太行军校体验人员对于太行军校的推荐程度。据调查，93%的体验人员会推荐太行军校体验项目，剩下的7%持不会推荐的态度。根据武乡县太行军校体验人员对于太行军校的推荐程度，体验过太行军校的武乡县人有极大的可能向身边的人推荐太行军校，多数是因为太行军校浓厚的红色文化氛围带来了良好的体验感，同时，太行军校丰富的教育形式也增添了人们对于红色文化的兴趣。这一点表明，太行军校周围的产业链能够拥有隐藏的宣传优势。

三、发展方向规划与设计

山西武乡是四大革命圣地之一，红色旅游资源的开发与利用尚处于开发阶段，发展潜力巨大。红色旅游资源集政治性、教育性和观赏性于一身，将其与当地情况结合并发展，适当加以创新，以科学的发展观为导向，合理规划、精心打造、全面推进，不仅将利于红色旅游资源的增值，最终将服务武乡的经济建设，项目团队针对实际情况提出其今后的发展方向与规划。

（一）发展劣势。（1）当地政府相关的政策和资金短缺。山西武乡之前的发展以煤炭资源为主，发展模式单一，目前处于经济转型阶段，红色旅游发展的模式对山西武乡经济的发展具有不确定、红色旅游模式的发展对后续资金需求较大，是制约其发展的重大因素。（2）武乡目前的红色旅游资源模式较为单一，配套设施滞后且不完善，包括其中的体验项目、接待设施、交通不便等，旅游项目缺少新意，开展深度不足，存在照抄照搬一些目前较为成熟的红色旅游项目的现象。（3）特殊的地理位置和革命年代的特殊性，当地的红色旅游资源为连成线、组成面，资源的利用率较低，且有较多数景点知名度较低，配套设施跟不上，存在资源闲置无法产生经济效益带动经济发展的现象。（4）开发设计和宣传力度不够。与国内做得较成功的红色旅游项目相比，在开发设计和相关产品销售上面都有较大差距，就当地对整个红色旅游资源的宣传方发面来看明显是不够，对外扩大宣传力度是目前亟须解决的。

（二）发展方向和规划。对标目前做得比较好的韶山、井冈山等地，应增强体验性、参与性和互动性，创新地结合当地情况，整合红色旅游资源，带动当地经济的发展。

1、综合立体开发，树立“红色之旅”大旅游的理念。解放思想，实事求是，树立新的发展理念，运用新方法，科学合理地进行规划，满足不同层次旅游者的需求，提高经济效益。把红色旅游资源产业链做大做强，有机地与当地的餐饮业、住宿业、文化产品市场和当地的自然旅游风光、民俗风景相结合，做活做大红色产业链。对标韶山、井冈山等做得比较成功的例子，取取经，对当地零散的旅游资源及潜力较大的项目进行专业化的整合与规划。政府在当地经济转型的大背景下，在政策的支持力度和资金支援方面要做足准备，保证红色产业链的顺利铺开。

2、传统媒体与新媒体结合，加强对山西红色文化的宣传。公众对红色文化的认识较少，宣传力度不够。首先，应该组织专业的人士对当地的红色文化做详实完整的叙述宣传；其次，要结合视频媒体尤其是当下受大众喜爱的短视频进行系统性、长期性的宣传，增强影响力；最后，可以制作一系列与之有关的影视剧作品，通过多渠道全方位来进行宣传推广，为后期红色旅游产业链的发展吸引游客量，为经济发展寻求增长点。

3、创新运作模式，引入新的民间投资渠道，解决资金问题。以政府搭台、企业充分参与的双赢发展模式，进一步拓宽融资渠道，加大开发力度，特别是对于当地单一落后的经济现状来看，此举将更加贴合当地发展模式，政企合作也可以解决开发过程中一些不利于环境保护的局面出现，实现可持续发展。

4、突出建设红色旅游项目的参与性和互动性。目前较受大众喜欢的参与性和体验式的旅游发展模式特别适用于目前山西武乡的红色资源发展，设计出“原汁原味、苦中作乐”的产品既可以达到对现代一代的宣传教育之目的，又将增加红色项目的吸引力，推动其发展。如，目前当地的一些发展模式是值得推广创新的———八路军文化园为提档升级创5A景区，《八路军文化园扩园规划》正在推进中，规划三大片区中含有军事体验区，与成立“太行少年军校”功能吻合，可作为“太行少年军校”主校区，补齐青少年校外活动与教育的短板。红色研学活动对武乡县大力弘扬太行精神、开辟红色文化旅游新市场、探索研学旅行新模式、增强旅游业发展新动能起到极大的推动作用。

四、结语

武乡县是与井冈山、延安、西柏坡齐名的革命圣地、全国红色旅游重点县，所以更应当利用这样的历史特色优势，把红色基因传承下去，挖掘更丰富的红色文化，拓展文旅产业，发挥本地资源优势延伸发展红色旅游产业链，将武乡打造成红色文化学习基地和精品红色旅游区。本次研究主要是建立太行少年军校，以及了解周边产业链的发展方向与规划设计，更希望将红色旅游资源充分利用起来，形成体验式军校系列活动的设计，让青少年们在训练中磨炼自己的意志，体会革命先烈们在艰苦卓绝的环境中顽强拼搏的精神，对于塑造青少年正确的价值观，弘扬太行精神，牢记历史使命有着极大的裨益，是红色爱国教育的一个很好的实践，把弘扬社会主义核心价值观作为主要功能，可以更好地实现经济效益和社会效益相统一。