微探小学音乐教学中的创新教育

陶奕婷

摘 要：从这个某种意义上来说，创新教育应该是一种具有主体性的科学教育，其将维护学生整体发展、学生切身利益、学生综合潜能以及提升学生主体地位等等放在一个核心的战略位置上，强调的是学生在德育教学过程中的一种主体性和地位。创新技术教育的主要职能就是最大不同程度地将每个学生的学习创造性、主动性以及学习积极性充分激发表现出来，从而能够使每个学生更加丰富具有自己个性化的风采。与此同时，创新自主教育还希望可以做到使所有的自主学生都能够积极主动地自由参与投入到自主知识的学习形成运用过程中，彻底改变许多学生无法接受式的自主学习生活方式，使每个学生能够具有自己更多的发展空间以及更多时间自由来自主实施自我创造和自主探索。

关键词：小学；音乐教学生创新教育

一、在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身价值

在小学美术音乐教学中组织实施各类创新技术教育活动要充分体现自身重要意义当今我国是一个全球知识经济发展时代，创新技术教育已经逐渐成为了一个社会热点问题。所谓的实践创新职业教育就是指将学生培养一个人的一種实践创新能力以及一种创新创业精神培养作为基本的职业价值培养取向，将学生培养一种具有创造型的职业人才素质作为根本发展目标的职业教育。创新素质教育的正式提出不仅仅说它是一种弘扬中国人的科学创新精神本性的一种必然需要，更是一种深化教育体制改革以及全面深入推进全民素质教育的必然发展需求。实施学生素质教育工作是学校实施学生创新实践教育的重要基础，只有在促进素质教育全面健康发展这一重要前提和根本基础之上，学生自主创新能力、创造精神以及学生创新实践意识的教育培养工作才真正具有现实的发展可能性。自制学习能力差，注意力不是很集中，这些都已经是很多小学生自身的一大弱点。如果我国教师学校能够在创新音乐教学中十分巧妙地综合利用我国创新音乐教育的教学优势，就一定能够有效地充分集中我国小学生的集体注意力，并对我国小学生紧张的心理学习期和生活状态进行适当的心理调节，从而有效促进我国小学生整体身心的健康和谐发展。在对中小学生的音乐教学中通过开展自主创新音乐教育不仅有利于充分发展中小学生的音乐想象力、记忆力、思考力以及自我观察力，并且同样有利于促进学生其他音乐学科的综合学习。有些小学校的音乐学科教师以及学生家长甚至认为小学生每天学习音乐时间本就十分有限，学习古典音乐就是在故意浪费时间，这种错误想法其实是十分不科学的。

小学音乐课堂教学的一个核心内容其实就是学生审美品德教育，美化小学音乐教室其实本身就是一种对于营造良好的小学音乐课堂教学生活情境的一种措施，能够有效使中小学生刚刚开始步入音乐教室就能够产生一种赏心悦目的音乐感觉，再随之加上对优美古典音乐的尽情欣赏，学生们就会更快地尽情投入到小学音乐课的世界中，从而大大化地优化了中小学音乐课堂教学的教育效果。所以，音乐教师必须首先要做到勤于自己动手和积极动脑，根据不同的音乐教学实践需求特点来合理布置小学生的音乐教室。学生在这样优美的音乐教学活动情境中潜移默化地去感受到古典音乐的精神熏陶和文化感染。

二、以兴趣带动学习，激发学生思维

小学音乐教学的核心内容之一实际上是学生的审美道德教育。美化小学音乐课堂实际上是创造良好的音乐教学和生活环境的一项措施。它能使小学生一进入音乐教室就有一种愉快的音乐感觉。此外，通过欣赏优美的古典音乐，学生将能够更快地投身于音乐课的世界，从而大大优化小学音乐教学的教育效果。在实际音乐教学中，要把设想真正使全体学生对现代音乐教学产生强烈兴趣，关键要的还是重点在于加强教师的心理引导。所以，教师在课堂教学实践过程中也就应该不断革故鼎新，转变陈旧的课堂教学方法观念，激发广大学生的学习兴趣。在学校教学管理过程中，教师们还可以随意布置一些相应的数学场景，让小学生主动营造融入数学场景中的氛围，活跃激发学生学习思维，使平淡的数学课堂生活变得更加生动多彩。例如：在《龟兔赛跑》这一结合音乐剧和童话故事的集体课堂教学中，教师不仅可以将美丽的热带森林美景作为整个教室的教学背景，放置一些绿色花花草草；在大屏幕上或者可以直接显示几株郁郁葱葱的绿色大树，也或者可以用一些绿色的鲜花地毯或者一些绿色的图画纸张等作为整个森林公园中的一片草地，使小学生感到有身临其境之感，会学生带着他的好奇心亲身走入音乐课堂中去欣赏美妙的古典音乐，从而充分激发小学生对古典音乐的学习兴趣。

三、小学音乐教学中创新教育的重要性

小学音乐教学中的创新教育有着十分重要的作用，创新教育在多个方面都有着非常积极的作用，因此，我们需要认识小学音乐教学中创新教育的重要性，从而更好为学生提供良好的创新教育。小学生处在刚刚进入校园的阶段，难以将注意力完全集中在学习之中，因此，如何吸引学生的学习兴趣是老师需要掌握的重要课题。在小学音乐教学中进行创新教育，可以很好地提高学生的学习兴趣，使学生更愿意参与到音乐活动中来，使课堂氛围更加轻松愉快，学生和老师的学习效率都能够达到最优点，同时创新性教育也能够拉近老师和学生之间的距离，减少教育中的隔阂，帮助学生及时掌握音乐知识，培养良好的音乐素养。

总之，小学音乐教学对于小学生的音乐学习来说有着重要的意义，因此，我们需要重视小学音乐教学中的创新教育，培养出具有创新意识的音乐人才。同时小学音乐教学也需要不断进行教育革新，运用多种教学手段提高学生的创新能力，在教育飞速发展的趋势之下，小学音乐教学将不断地进行完善，从而实现创新教育的最优化，为学生提供高质量的小学音乐教育。

结束语

小学美术音乐作为一门现代艺术教育学科，在大力培养小学生的自主创新能力和学生创新创业精神培养方面必将有着更大的发展优势。因此，我们国家应在大小学生的音乐教学中积极探索实施自主创新音乐教育，从而为我们国家的音乐现代化事业建设进程培养更多的优秀创新型音乐人才。

参考文献

[1]洪静丽.小学音乐教学的有效途径[J].西部素质教育，2020，6（09）：94-95.

[2]江占国.浅谈小学音乐教学中的德育渗透[J].中外企业家，2020（15）：209.