浅谈班主任如何做好常规工作

吴海通

摘 要：学生是祖国的未来，他们的思想道德，行为表现，学习成绩，不仅是社会主义精神文明程度的重要体现，而且决定未来的社会发展和民族精神，教育和培养好青少年一代，使他们成为有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人，班主任有不可推卸的责任，本文主要围绕初中班主任应该怎样做好常规工作，使学生身心健康地成长，学会做人，学会生活，学会学习。

关键词：间接兴趣；直接兴趣；早恋；网瘾；因材施教

教书是太阳底下最光辉的事业，作为一名普普通通的人民教师，我踏踏实实地工作着，接近18年的教学生涯，担任了16年班主任，有些人认为担任班主任太辛苦了，其实我获益匪浅，看着自己的学生身心健康地成长，是我最大的快乐。我现谈谈班主任怎样充实地做好日常工作，使学生健康地成长，各方面得到充分的发展。

一、注重自身的修养，做一名受学生欢迎的班主任

班主任的师表作用常常表现在班主任自身的基本素养，所以培养自身奋发向上的优良品格，对工作勤奋积极进取的态度，合理的知识结构，良好的心理品质，创新的精神，是非常必要的。平时我们要严格要求自己，在言行举止、思想作风方面处处为人师表，多关心爱护学生，公正，光明磊落、坦诚对待学生，问寒问暖，多与他们沟通，多与他们进行一些有意义的、健康的校内活动，成为他们的良师益友，我发现大部分男生都很喜欢打篮球，下午放学后，我都会跟班上男生在球场上挥洒汗水，经过我与他们真心的沟通，他们上课学习勤奋了很多。

二、培养间接兴趣，明确学习目的，确立奋斗目标

兴趣是一种动力，当人们对某一事物发生兴趣时，它就会推动人们去注意该事物。兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，前者是对活动本身感兴趣，后者是对活动结果感兴趣。有些学生可能一直以来对学习都不感兴趣，这时我们要培养他们的间接兴趣。例如，我们可以提醒学生现在的社会是知识的社会，掌获了知识，以后才能更好的工作、生活，才能更好的照顾父母、小孩，这样的话，尽管学生本身不喜欢读书，但由于对以后要过美好的生活感兴趣，即间接兴趣，也会使他们认真把学习坚持下去。

三、班级管理艺术

（一）生活方面

（1）不定时巡查、检查

在工作中，深入下去，我经常深入到学生教室、宿舍、操场等，了解学生的真实情况，获取第一手资料，进行分析研究，从而找出适合班级情况的管理方法和途径。不定时查宿含，让学生猜不到我什么时候去巡，这样才容易发现问题；下课时，我也常去学校公厕转转，目的就是为了防止学生跑去厕所吸烟、玩手机、打架，这一招很管用，学生吸烟等坏现象少多了。

（2）健康饮食

初中生正處于身体发育期，所以健康的饮食才能确保身体健康成长。一切以学生的利益出发，我反复提醒学生只要吃好、睡好、运动好，男生都会高大威猛，女生苗条俊秀，所以我要求他们一定要睡中午觉，放学后多跑步、打球，晚上早点睡，我也常强调他们尽量不吃零食、垃圾食品，不光顾街边无牌小贩，因为那些食品都是对身体有害的，易得病。

（3）安全教育

安全第一，所以每周班会课，我都会强调安全的重要性，安全涉及的方面广，包括：交通安全，食品安全，防楼梯踩踏，防火、水、电、盗等安全，特别是交通安全，我一再强调学生过马路一定要“宁等三分不抢一秒” 特别是晚上无路灯的情况两车相会时高灯对射，司机是看不清路面的，这时行人过马路特危险，为了让学生重视这一点，某天晚自习结束熄灯后，我拿出手电筒来演示车灯对照的情景，学生感触很深；我也时常提醒他们不要太靠近大型车辆，大型车辆盲区多……

（二）进行思想道德数育，使学生学会做人、学会学习

（1）学生自定班规

学期初我要求学生自行定班规，我觉得这样好，学生自己定的规矩一般都会去遵守，一旦学生犯错，我处理他们时，他们也没怨言。

（2）正确对待早恋

初中生正处于身体发育时期，对异性产生好感很正常，我会告诉他们，即使是老师我，在初中阶段也曾暗恋过女生，这不是罪恶，而是每个人成长的必经阶段，不必自责，关健是采取正确的方式，良好的心态，让自己度过难关。我会让他们明白初中生的爱情就像五颜六色的纸蝴蝶，是经不起水火的考验的，遇火会化为灰，遇上水会融湿，再给他们讲小鸡与雄鹰的故事，小时候他们一起玩，但他们长大后不是同一世界的，鸡不会飞，只能过陆上生活，而鹰是要展翅高飞的。所以要让学生明白过早谈恋爱不现实，要把精力用于学习上，以后学业有成时选择的机会才多，前后左右任挑。

（3）合理利用网络资源

网瘾或网恋被称为“精神白粉”，是学生学习上的拦路虎，我提醒学生不是不上网，而是要正确上网，周末可以上网查学习资料，但不能沉迷于网络游戏，不要掉进网恋陷阱中，一方面我会例举大量的事实甚至还在网上找了一些由于网恋带来不良后果的新闻和视频来教育学生，让他们知道网瘾或网恋的危害性，鼓励他们逐步戒除网瘾，一方面我会请求学生家长配合教育，在家应多与子女沟通交流，督促他们看书做作业。

一旦学生不受早恋、网瘾影响，成绩将迅速提高。

（4）培养学生健康心态

培养学生拥有健康良好的心态，正确对待成败得失，不嫉妒别人，公平竞争，努力了即使失败也问心无愧。考试是考学生的综合实力，所以我要求学生不能偏科，偏科危害性大，严重影响总分，就像一个坡脚的人，很难跑赢正常人。我认真分析每位学生的学习情况、能力，进行学习方法指导。

（三）因材施教，培养学生创新能力

一个班的学生个体差异很大，各有各的特点、特性、基础、思维能力、学习态度等等方面，就如同五个手指有长短，为了让每一个学生都能有提高和发展的机会，在教学中实施因材施教，有针对性地对学生全方位教学，可以使每个学生都能在原来的基础上有提高，大大促进他们自身最大的发展。

综上所述，在班务管理中，从管理学、心理学的角度出发，以不误人子第的心态勤奋地工作，经过我不断的实践，反思，再实践，在班管理中收到明显效果，学生的各方面得到充分的发展，我所带的班多次获得“文明班”，我也多次被学校评为“优秀班主任”，担任班主任好处多，其中之一是我成为了学生的良师益友，很多已毕业参加工作的学生常约我一起打蓝球、唱歌、喝茶聊天等，担任班主任给我带来无穷的快乐，今后，我将继续努力，做到更好。

参考文献

[1]韩东才.中学生守则和日常行为规范一一广州：广东旅游出版社，2004，5

[2]莫雷. 心理学.一—广州：广东高等教育出版社，2000.10

[3]常龙生.给教师的5把钥匙 教育科学出版社.